父母要能够爱，也要够狠；要耐心地引导，也要勇敢地放手。孩子从依附走向独立是渐进式的过程，需要学习，孩子能解决问题与承担后果，才能真正独立！畅销书《刚刚好的管教》接著说到..
有天中午，先生下班回家，在二楼喊我下楼吃饭。当时我正在三楼书房，手机响了，是娘家的事。手机还没说完，家里的电话也响了，是公公打来的。
娘家的事，夫家的事，都汇集成我的事。那天中午就这样二楼三楼跑上跑下，电话一直接、一直打。短短不到半个小时，联络了公公、嫂嫂、看护、姊姊、弟弟和姪子，总算是让两方的事件都暂时平息，告一段落。
当众多事情突然不约而同蜂拥而至时，我发现身边总是有一些人会很好心地想帮你解决问题，但是他们的善意，常常不但派不上用场，反而是来添乱的，因为他们没看清楚问题的原委与重点，就只急著想要提出意见，而当事者还得跟对方解释及说明状况。这不但会耗损原本可以解决事情的能力和时间，也常让人被这样的状况弄得筋疲力尽。
拜托，请暂停好吗？如果没把问题弄清楚，却一直提出意见，只是愈帮愈忙。
换个角度看，我们面对孩子时，是不是也有同样的盲点？我们常常急著帮孩子提出解决问题的方法，却连他们真正遇上的问题都还没听淸楚或是没听懂。问题不是问题，该如何应对，才是问题。其实不论是大人或是孩子，每当遇到问题时，都应该要先冷静下来想一想，问题是什么、起因是什么，接著再想可以怎么解决。
有一次周五夜里，当时读国二的祐亨突然说：「妈吗，明天卡把迪比赛要穿学校的运动服，有干净的运动服吗？」
我说：「没有！我明天早上才会洗衣服。」
他哀怨地叫一声后就冲下楼去洗运动服。原本刚睡觉的我一度心软要起床帮他洗，但我想我教过他洗衣服，而且他这么晚才说，于是还是忍住，必须让孩子自己去承担这个结果。
成长不是变魔术，需要岁岁年年的累积经验与实力。父母要够爱也够狠，用包容的爱去引导孩子学习，用耐心等孩子学会；但也要让孩子知道成长是自己的责任时，该放手的时候要够狠心。想一想，如果我们当初舍不得孩子刚学走路时会跌倒，他要如何学会走路呢？在陪著孩子长大的过程中，我也会常常想著现阶段的教养任务是什么，界线又何在，这么做对孩子到底好不好、适不适合。
祐亨在国二时有次去校外受训，几个同学相约一同先坐火车再换公车前往目的地。
当火车到站，一行人下车走到公车站换车的途中却看见公车刚开走，他们六个人商量后分成两组三人，各搭两台计程车，结果两台车资相差了二十元，让他们发现有些计程车司机不老实，会绕路。这个经历，为这群半大不小的孩子们上了一堂最真实的生活教育课。
世界有各式各样的工作与百态的人生，不要只把孩子关在家里和补习班，要多带孩子跟社会互动产生连结，也要常常讨论生活经验。像现在家里如果临时需要买东西，我常常让孩子帮忙外出代购。我们全家出外旅游时，也大多靠孩子们看地图找路。当孩子发现有兴趣想尝试的餐厅，我也会让高一的哥哥打电话预约。
不管孩子现在几岁，都需要随时、随地、随处培养他们解决问题的能力，也需要大人在旁引领他们多做冷静的沉淀与思考，我们可以多跟孩子分享自己经历过或听过的事情和状况，问问他们会怎么做，这样会刺激孩子做深度的思考。
此外，无论是在阅读时获得的知识，或是在生活实务经验中亲身体验的经历，都可以累积并融会贯通成为自己的智慧，进而成为我们解决问题的养分，然后在解决问题之后又带给我们一次又一次的成长，这样孩子的生命就走在正向成长中。当孩子有更多的能力与自信，面对生命中的考验与挑战时，才能产生随机应变的机制，和懂得转换随遇而安的心境。
刚刚好的管教!要帮助，但不要过度介入
教养孩子长大是父母的义务与责任，但独立、自信、可以自己解决问题，却是孩子该学习的课题。自从我不再帮孩子们送忘记带的东西到学校后，他们偶尔还是会丢三落四。那时他们想到可以跟同学借，有时自己也会多准备几份上课的用品帮助临时需要的同学。他们发现，在学校发生问题时，要透过同学或老师的帮忙才可以解决，而自己也可以提供协助。这样，他们减少了对家庭的依赖，也知道跟外界产生连结的重要，同时也慢慢具备解决问题的能力，最重要的是他们明白自己的事自己要负责。习惯帮孩子善后并不是「帮助」，而会让他们一直处于幼龄化而对父母「过度依赖」。
剩下的就自己去看书啰~《刚刚好的管教 》这本书推荐给你。
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（编取自 刚刚好的管教：放心与放手，让孩子长出自信和力量 一书 /作者:尚瑞君 /本文经 时报出版 授权刊载）
