这两个文科应该是特别不好拿满分的，特别是作文方面，多多少少都会扣几分，所以我们假设都扣30分，这就60分了。

数学

数学假设扣掉20分，得100分，算一个还可以的分数了。

历史、政治

历史跟政治现在也不好答，一共扣30分。

物理、化学

物理跟化学对偏科的孩子来说，也是丢分项，一共扣30分。

OK，分数还有盈余的空间，但是不要忘了，还有理化生实验和体育，有谁能保证一分不扣呢？

一、要有清晰的提分路径

学习哥曾经在一档电视节目中看到一个好的实现目标方法。这个孩子的目标是考上当地一中，但他对这个目标的认识相当模糊，需要更明确地做目标管理计划。

这个管理计划包括四个部分内容：我的目标、我的要求、我的现状、我的资源。

目标设立要明晰，难度适中。是踮起脚尖能够到的高度，太容易没有动力，太难会让孩子产生挫败感，很难坚持。

要求要具体。初三生一般可以用目标高中的录取分数线做目标，这样具体可感，差距一目了然。

现状要实事求是。最近一次大考的各科分数距离目标分数有多少差距，简单算出来，各科的提分空间就能了然于胸。包括自己现状段的学习状态，距离理想状态还有多少差距。这个放手让孩子来写，他们比家长想象的要理智得多。

比如你现在400多分500多分，想考过530，差的分数从哪里来？

这当然需要你对自己整体的学习情况进行分析，制定出较为清晰的提分目标。先把自己当下的成绩梳理一下，自己目前每个科目是多少？哪一门科目提分的空间比较大？给530分的构成，制定一个清晰的范畴。

然后对每一个科目进行拆分。比如英语，我现在的分数是80，离目标还差20分，可以从哪来？作文题型太主观，不好再加分了；完形填空能不能减少到最多错3个？阅读理解不用全对，但能不能少错2个？将大的问题化解成小的问题，一个个去攻克。

当然，对于大多数同学来说，400分500分到530分，其实已经是一个质的改变了，它要求你每一个科目全面提高，而大家的精力肯定是有限的，确实很难。

因此也就要求大家可以先从弱势学科入手，首先将弱势学科最基本的得分补上来。因为中考题型其实大多数是以基础题型为主，也就是说那些题是一大部分考生都可以得到的，其实掌握基础知识，提分还是比较快的，所以先把这一部分容易得到的分捡到。等你的科目没有明显的拖后腿的科目时，就可以来攻克比较涨分幅度较难的那部分。

三、清楚自己处于哪个阶段

小伙伴们首先要弄清楚自己处于哪个阶段。让我们以100分为例，0-59下，60-84中，85-100上，按照比例你可以算出你处于哪个阶级，然后对症下药。

下重基础，中重练习，上重冲刺。

【对于0-59分的同学】

首先要做的，就是要把知识点全部记住。有些人可能觉得不需要，看看我的例子，小伙伴们就知道有多重要了!

一次考试压轴题就用到了韦达定理，关键我记错了，离谱地记成x1=-b/a,x2=c/a

所以，重点在这里：把从初一到初三所有的公式定理都总结到一个本子上，这应该只要你1-2个小时，然后抽空就看一看，比如老师不讲课给你们开玩笑时，升旗的时候，反正把它记牢了。

这些更多地体现在基础题上：写完以后对答案，分析你错误的题目，找出你主要错在哪些知识点上，对此进行强化。

最后当你做卷子的时候将基础题：选择填空大部分，计算题，前几道大题。如果你拿到满分了，那么恭喜你：这个阶段你是顺利通过啦！

【对于60-84的同学】

可能是基础扎实但写不出较难或更难的题，也可能是基础也不扎实，基础题总是错上一点，能写的出一些较难的题但同样写不出更难的题。

这种情况请自行对照上面一种情况。再次提醒：中考基础题满分这是必须的，即使你不会写难题，我有时不会写最后一题的最后1-2问我就放弃了，，然后保证前面全对。

基础题拿到满分之后，你可以根据自己的具体情况选择合适的方法。

不管你选择怎么做，对于错题你必须弄懂弄清楚，然后不能看了一次之后就扔掉，三天两头又拿出来做一次，找到相似的题型，总结规律。题目可能是活的，但规律是死的。只要找对技巧，化学其实也很简单。

【对于85-100的同学】

相信这个阶段的你对学习已经有自己的认知与方法了，但是最终还要回归到做题、做试卷上。

三、要对自己狠一点

很多同学确实有发愤图强的上进心，不然也不会对自己400分500分的成绩焦虑忧心。但是仅仅有上进心是远远不够的。

或许从400分提升至500分，通过查缺补漏或者对某一个科目的突击训练，还是有可能达到。但是要想到569分甚至600分，真的很难。这就像很多人减肥一样，一开始从150减到120斤，速度还不错，可是再往下减可就越来越难了。

而且在短时间之内，补习上之前漏下的那么多的内容，可能需要你除了正常学习的时候，还要挤出更多自己的课余时间、放假时间，你需要你扎进学习里，摈弃掉外界所有的诱惑。这需要很大的自律，也真的很辛苦。

但是，如果想完成蜕变，请对自己狠一点！

一封信为你加油。

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