怎么正确的给孩子进行语言启蒙？
我的语言的界限，意味著世界的界限。
--------维特根斯坦《逻辑哲学论》
语言是人类最有力的工具，童年是学习语言最好的时期。
但是，孩子是怎么学习语言的呢？父母又该如何引导？
这首先需要我们明白：儿童的语言发育规律。
一、 出生后~1岁
语言的基础，离不开听觉，一般来说，正常的宝宝在新生儿期就具有良好的听力，宝宝出生后不久，医院也会进行听力筛查。
如果听力正常，那么，大多数孩子在100天之前（早一点的，在一个多月时）都能够笑出声；
在5个月时，大多数宝宝，在听到他们的名字时，会转头；
一般在6~9月，孩子开始发出「咿咿呀呀」的学语声；
在8个月时，多数宝宝能发出无意识的「爸爸、妈妈」的声音。
不过，最让父母兴奋的，是孩子能有意识地说出「爸爸、妈妈」时，这一般出现在1岁左右，早一点的宝宝9个月就可以了，晚一点的一般在13个月时。
在这个阶段，父母应该：常常和孩子说说话，不要怕他们听不懂，只要说说就好；也可以唱歌给他听，不要担心自己的歌声不够甜美，只要唱，唱给宝宝听，相信我，宝宝一定会成为你的粉丝；而且，从出生起，就应该开始亲子阅读，大声向他们朗读。
二、1岁~2岁
当孩子开始说话时，他最早说的一般是「爸爸、妈妈」；他熟悉的人的称谓、名字；他最喜欢的玩具；以及他身体的部位。
和1岁的宝宝说话时，试著用简单的词和短句慢慢地、清晰地说。千万要注意，务必教给他正确的事物和身体部位的名字，比如，虫子就说「虫子」，不要用「咬咬」或「毛毛」之类的词来代替。
孩子刚学说话时，发音往往不准，不过，随著时间的推移，你会慢慢理解他的话，虽然，有时可能还需借助他的手势。一定要记住的是，无论如何，不要嘲笑孩子的语言错误，也不能去模仿孩子不准确的发音，或许，你觉得他的发音很好笑，模仿起来很好玩，但是，你的宝宝可不这样认为！
和宝宝对话时，请不要著急，给他留下足够的时间说，不慌不忙地说。如果他的发音不准确，你可以用正确的发音来回复他，例如：当他指著一朵花，说「发」，你可以接著说：「是的，这是一朵花，一朵美丽的花。」如果你有足够的耐心，那么，他的发音会逐渐改善。
大多数孩子在接近2岁时至少掌握了50个词，并且可以把两个词放在一起形成一个短语，如：「吃苹果」、「好多鱼」。但孩子之间存在差异，有少数听力和智力正常的孩子，在出生后第二年仍不说话。而且，男孩的语言发育通常比女孩要慢。
三、2岁~3岁
两岁的孩子能听懂你对他说的大部分语言，而且，在这段时期，他应用语言的能力也在飞速发展。这表现在：
首先，他的辞汇量迅速增加；
其次，他的语言将从两个或三个词的句子，如：「喝牛奶」，「我想吃饼干」进展到有四个、五个，甚至六个词：「球在哪里，爸爸？」，「小狗在地上跑」。
甚至，他开始用代词了，如：你，我，我们，他们。当然，部分孩子在早期会出错，分不清「你」、「我」，比如把「抱我」说成「抱你」，父母如果遇到这种情况，请不要著急，慢慢来。
这个阶段的孩子能理解「我的」概念，如：「我想要我的杯子」，「我看到了我的妈妈」。作为父母，请仔细观察他是如何用语言来表达自己的需求和思想的。
父母们往往喜欢拿别的孩子与自己的孩子相比较，这是人的天性，但是，应该尽量避免这样做。用其他同龄儿童的语言能力来衡量自己孩子的语言能力是不恰当的，这是因为，虽然很多孩子的语言能力发展速度稳定，但也有很多孩子以不均衡的发展速度掌握语言。并且，儿科医生们还观察到，有些孩子天生健谈，不过，这并不意味著他们更加聪明，甚至也不意味著他们的辞汇量更加丰富，因为，安静的孩子可能能够说出同样多的话，但是，他们或许更加谨慎，不轻易说出来。
孩子学习语言的最佳方式就是听和说，作为父母，你可以提供丰富的语言环境，多和孩子交流、多进行亲子阅读，以帮助他扩大辞汇量、提升语言能力。
温馨提示：
对于一些孩子来说，语言发展的过程并不顺利。据统计，大约每十到十五名儿童中就有一名在语言理解和/或表达方面有困难。这有可能是因为听力困难、智力低下、缺乏语言刺激或家族史上的语言延迟。
然而，就目前的医学水平，在大多数情况下，原因尚不清楚。如果你怀疑自己的孩子有语言发育上的问题，请及时就诊，以寻求儿科医生和专业人士的帮助。
贵人语话迟？
这句话大家应该都不会陌生，每当遇到2岁还不会说话的宝宝的时候，总有人出于安慰来上一句「贵人语话迟」，其实这句话是出自《论语》，原文「水深流去远，贵人话语迟」，本意指的是德高望重的人说话不慌不忙，慎重的样子。
我家儿子Q爷，在1岁三个月之前也是不说话的，最多叫一声妈妈，因为我和老公都属于能不张嘴不张嘴的土象星座，家里有时候安静的掉根针都听得见，所以我当时就觉得，儿子也不会太早说话而且也不会很「话痨」，没想到，这一切都发生了逆转。
从一岁五个月开始，Q爷不但开始说话，两岁会背10首诗、会唱多首儿歌，三岁多吐字发音完全清晰，成为主持班的小明星，什么绕口令、朗诵几遍就记住了，登台比赛也是家常便饭，五岁时看图说话、运用成语，词语间对各种转换也可以驾轻就熟，这一切我觉得都不是100%的天生。0-1岁
有一个善于说话的看护人就成功了一半
儿子出生之后，大部分时间是我婆婆在看的，作为除了我之外的第一看护人，她对孩子的影响非常之大。婆婆的性格属于情商很高，爱说话，特别喜欢调动情绪的那种，所以经常跟娃交流，只要孩子醒著，就叽哩哇啦的做各种表情、各种声音逗他玩。
不要把孩子扔给早教机
很多家长包括我在内，都给孩子买了不少故事机、早教机，这些机器可以暂时代替你，但是不能让他们占据C位，1岁前的孩子需要抚触，需要爸爸妈妈眼神和语言的同时接触，冷冰冰的机器人带给他们的刺激是有限的。
1-3岁
声情并茂的表演绘本，奥斯卡小金人都是你的
1岁开始，很多宝宝都会简单的辞汇了，爸爸妈妈或者哥哥姐姐，开始掌握生活中的高频辞汇，这时候，我们要积极的回应+不断的刺激，具体操作可以借助绘本、歌谣、有声书等等……
《蹦+哇+谁的声音》
蹦+哇+谁的声音 新手妈妈育儿0-3岁语言培养 蒲蒲兰绘京东￥ 68.00去购买?
蒲蒲兰的这套绘本非常适合1岁多咿呀学语的小宝宝，简单的辞汇，用动物的动作、声音让孩子接触语言。
阅读建议：
一页只有一个字怎么读啊？这套书可不是阅读这么简单，家长可以根据书中的动物做出一样的动作，你也蹦起来，跟孩子一起做动作，他们会笑的前仰后合，非常开心。
模仿动物的叫声，喵~啊呜~汪汪，这都是最基本的语言练习。
《来玩捉迷藏吧》
来玩捉迷藏吧(精)京东￥ 42.00去购买?捉迷藏类型的绘本是很适合低幼宝宝的，这本蒲蒲兰的捉迷藏绘本，使用了毛茸茸质感的羊毛毡，摸上去触感好温暖，配合可爱的机关，让孩子体验捉迷藏的快乐。
阅读建议：
捂起眼睛来说「哇」的捉迷藏游戏每个家长都会，小宝宝也特别喜欢捉迷藏类的游戏，家长可以根据这套绘本，一边读上面的文字，一边做游戏，也可以运用到亲子游戏中。
手指操+幼儿童谣
童谣儿歌也是锻炼幼儿语言能力特别重要的方法，重复性的辞汇，朗朗上口的节奏，孩子也特别容易学会。
童谣资源上哪找？
阅读建议：
B站上面有很多的免费视频，我建议家长们学会他，抄下来，不建议孩子跟著视频学习，这样效果会大打折扣。
《汉声爱的小小百科》
汉声爱的小小百科（第一辑）京东￥ 529.00去购买?
这套书也是宝藏书籍，里面有超级多的童谣、手指操，一套在手，天下我有的既视感，而且书籍内容都是编辑精选过的，比网上很多资源都要更适合小宝宝，质量更高。
阅读建议：
书上除了歌谣，家长们还要留心插画的动作，可以跟孩子一边玩一边念歌谣，一边唱一边玩，亲子互动比干巴巴的念书效果好得多。
宝妈偷懒神器——有声书点读笔
看孩子是个非常累人累心的活，必须得有什么东西帮助我们，这时候可以给娃准备点发声书，点一点就有人给他读书，一边看一边读。
《猜猜看洞洞发声书》
【乐乐趣】猜猜看洞洞发声书：可爱动物 0-3-6岁幼儿童京东￥ 45.50去购买?
乐乐趣的这套发声书，是把识字卡融合在一起，小按钮按一下就会自动朗诵，颜色、物品、英文，孩子自己也可以自己跟著读。
乐乐趣家的有声书入了很多
点读笔我们买了很多年了，那时候洪恩还是很火的
阅读建议：
如果家长普通话水平不是很高，建议多让孩子阅读有声书，接触更清晰正规的普通话，对他们将来沟通更有帮助。
早教机终于派上用场——磨耳朵就是ta
前面我说不要把孩子扔给早教机，是指的1岁前的婴儿，3岁之前的幼儿我觉得比较适合使用这样的产品了，因为2-3岁孩子父母不在家的时候，老年人无法给他们语言输入，可以借助这样的电子设备。
而且，孩子开始说话之后很多家长都会选择给孩子英语启蒙，普通家庭很难创造英文环境，所以，用早教机给孩子磨耳朵也是个不错的选择。
火火兔
火火兔智能wifi早教机故事机G6学习机婴幼儿童机器人宝京东￥ 299.00去购买?
火火兔也是前几年比较火的过气网红了，我们家的兔子已经传承给了儿子的表妹，我们当时买的还不是wifi版本，需要我找mp3资源传进去，在音频文件很匮乏的今天，显然这种模式已经逐渐被淘汰了，但是小兔子还是陪伴了儿子很多年，所以必须拥有姓名。
牛听听学习机
牛听听读书牛儿童早教机学习机绘本阅读机器人宝宝益智京东￥ 1129.00去购买?
现在再来推荐早教机，我会推荐牛听听，儿子最近的新宠，这个机器融合了海量的音频资源，免去了家长辛辛苦苦找文件的工作量。
牛听听除了可以听音频，还可以帮孩子读书，他们的绘本资源也在不停的上传中，我觉得互动阅读这个功能简直太棒了，就算家长不在家，也可以让它帮孩子读书，而且读书过程中，还有互动提问之类的环节，开始摆脱冷冰冰机器人的模式了。
选择靠谱的音频节目
现在音频平台自己也可以上传节目，所以质量参差不齐，要选择优秀的、普通话标准的节目给孩子听。
下面几个是我儿子最爱听的，包括鞠萍姐姐、月亮姐姐、凯叔、钱儿爸、鼓捣猫等等。
接触新鲜事物让孩子有话可说
丰富的生活经验是语言发展的素材库，在家里每天面对那几个大人，在有什么也说够了，所以带孩子走出门去，跟大自然做接触，多与人交流。「宝宝你看，天空是什么颜色的？」「大街上有好多车，这是什么车？」接触的多了，说的自然也就多，我还记得Q爷小时候最喜欢逛的地方是停车场，特别是商场的地下停车场，他可以叫出所有汽车品牌的名字。
3-6岁
语言敏感期
3-4岁是孩子的语言敏感期，从词到句子，到串联起一个完整的句子，到用句子来表达自己的感受，这是一个循序渐进的过程。
学会倾听
插播我最喜欢的一对父子，这是韩版《爸爸去哪儿》的尹明秀和尹厚父子，尹爸爸每次跟儿子谈心的时候都会蹲下，看著他的眼睛，儿子胆小伤心的时候他都会碰碰儿子的鼻尖，抱抱他给他力量和鼓励，所以尹厚也是国民儿子大暖男！
我经常会发现，很多说话不利索或者表达不清的孩子都有一个很武断的家长，往往孩子话刚开始说，就会被打断，想让孩子语言发育良好，家长首先要学会倾听。
孩子一开始说的断断续续，甚至听不懂说什么，这时候家长最好蹲下，跟他们眼神平齐，耐心的听他们说完，就算听不懂也要表现出很认真在听的样子，这样会鼓励孩子说话，并且越说越好。
孩子说到一半不会说了，家长可以帮他们，这时候你教给他们的辞汇他们会记得非常深刻。
不要挑毛病，一开始说话，而且、但是、然而、然后这样的连接词他们不会运用的很熟练，家长不要太多苛责，其实应该是开心的，他们会使用关联词了，大人在生活中正确的运用连接词，孩子会模仿，逐渐的就掌握用法了。
同龄人的交流很重要
3岁之后很多孩子都上幼儿园了，当然也有的家庭觉得上不上都可以，我个人认为，孩子跟孩子之间的交流是必不可少的，他们互相对话才是真正的语言沟通啊！
《在教室说错了没关系系列》
我不敢说我怕被骂+在教室说错了没关系绘本+不是一名也京东￥ 111.00去购买?
这套书是儿子刚上幼儿园时我给他买的，上学的时候会遇到各种各样的问题，怎么跟老师交流？怎么跟同学交流，吵架了怎么处理？
没有人一开始就能说得很棒，没有人一开始就能命中答案
说错了，老师会绞尽脑汁来教你不懂的地方，我们一定要努力找答案
书里面详尽描写了孩子的内心感受，老师提问时的紧张、激动，回答时脑子空白的失落，作者细腻的描写让孩子特别有共鸣，也让家长能窥探孩子的内心。
让孩子明白，我们可以用语言来表达自己的意见
孩子们爱为琐事争吵，却永远不会怀恨在心学会有效沟通，将矛盾化解于无形
儿子也经常会跟我谈起学校谁谁「欺负」他了，或者哪个同学吵架打架了，家长们不要觉得是天塌下来的事情，多跟孩子聊一聊这些琐事，更好的告诉她们解决方法，顺便练习一下描述事件的能力。
用无字书锻炼孩子看图说话的能力
给孩子看只有图画没有字或者文字特别少的绘本，让孩子去看图识字，是非常有效的锻炼语言能力的办法。
父与子 漫画书 卡通书 儿童书籍京东￥ 22.30去购买?
《父与子》大概是我们家买的最超值的一本书了，从一岁半到现在五岁，他一直在看，从不会说到随便编故事，这本书对他的语言发展做出了巨大贡献。
现在《父与子》也推出了很多版本，但是我觉得加了文字的莫过于画蛇添足，漫画本来就是有关联的，而且无字让人发挥的余地更大。
《我的表达能力顶呱呱》
我的表达能力顶呱呱：3~6岁表达能力提升绘本系列（国京东￥ 192.90去购买?这套书特别有意思，作者是国际安徒生大奖作者昆廷·布莱克，《小丑从来不放弃》、《10只鹦鹉捉迷藏》、《大的小的好的坏的小亲亲》、《笑到哼哼叫的童谣集》、《大家一起来》这五本书从不同的角度训练孩子的表达能力。
多读绕口令，锻炼嘴皮子
Q爷在主持班，经常背绕口令，这是很好的训练嘴皮子的方法，我有时候会跟他一起背然后比赛，看谁说的又快又好，像是连续说是个二十个同样的辞汇这种简单的，随时随地都可以进行。
《童谣·绕口令300首》
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如果家长实在是想不起来，也可以买几本书学习一下。
运用动画片的力量-兴趣是最好的老师
小朋友最喜欢看的莫过于动画片了，熟知里面的剧情之后再去阅读书籍，他们会更加喜欢。良好的语言能力的背后是阅读的力量，大量阅读能让孩子辞汇量更丰富，这一点无论中文还是英文都是一样的。
【满128减100】汪汪队立大功图书全套一二三辑 儿童安京东￥ 265.00去购买?据我所知现在孩子们最爱看的动画片是小猪佩奇、超级飞侠、汪汪队立大功、海底小纵队、小公主苏菲亚等等，他们喜欢谁，就买谁的系列就可以了 。
学了英语不会开口说？
其实表达力欠缺的孩子，英语学得再好也不好意思说出来，这是一个很大的困扰，作为语言，首要的功能就是沟通，所以我们多鼓励孩子讲英语，讲故事，是个好办法。
小猪佩奇全套10册中英文对照双语故事书peppapig粉红猪京东￥ 118.00去购买?
这一页你不会陌生吧，看过小猪佩奇就会被洗脑哈哈哈！Q爷学英语一年多，这样的小短文他已经很轻松的阅读了，特别是他喜欢的小猪佩奇，兴趣更大。
小猪佩奇中出现的场景，孩子特别熟悉，都是家庭环境，而且动画人物的年龄也是他们的同龄人，亲切的语言环境让他们更好的接触英文。
最后~再唠叨几句
想要孩子表达力优秀，家长也有要做的和不要做的：
宝宝的意思是不是……妈妈听懂了——YES
你说了些什么，别说了——NO
今天在幼儿园发生了什么好玩的事啊，可以跟妈妈说说吗？——YES
看电视去、看动画片去，别烦我——NO
你说的绕口令好棒啊，居然能这么流利，只错了一个字——YES
唱了些什么这么难听，闭嘴——NO
以上，跟各位家长分享，下一期，我们聊聊孩子识字量和识字的那些事！
首先我们要明白，孩子的言语发展是一个双向的过程，包括对他人语言的接受和理解，也包括个人发出、表达的言语信息。
要如何正确的孩子进行语言启蒙，我们首先要了解孩子言语发展的过程
先上图：
本回答将根据幼儿言语发展的过程，分阶段阐述在幼儿言语发展的不同阶段，如何对孩子进行语言启蒙。
一、言语准备期（0-1岁）
1、发音准备
0至1岁的婴儿每个月龄都在飞速发展，从新生儿到百天，我们有时会听到aiaei之类的母音，这些音是由于气流冲过口腔自然发出，是一种本能行为。聋哑儿也能发出这些声音。
约从4月龄开始，爸爸妈妈们会发现，小baby吃饱喝足睡醒了，觉得挺舒服的时候，会开始自动发音了，并且有时候我们会听到婴儿发出连续的重复音节，比如a-ba-bada-da-daa-ma等，有的音节和「爸爸、妈妈」的发音很类似，于是爸爸妈妈们会非常高兴，恨不得向全世界宣布我家娃会喊人了！哎~别太高兴，这时候软萌可爱的小baby们发出的音还不具有符号意义。
8月龄到1岁左右，小婴儿开始变得更好玩了对吧？其中一个变化就是这个阶段婴儿开始出现不同音节的连续发音，咱们汉语拼音中的四个声调小可爱们都能够发出了，并且婴儿开始能模仿成人的发音。这时候婴儿才开始真正进入我们所说的「咿呀学语」的阶段。我家小妞这么大的时候成天介的学她外公咳嗽的声音（外公有哮喘）~~无奈~~摊手~。
2、语音理解的准备
有研究表明，新生儿就能表现出对母亲声音和人类语音的偏爱（悄悄的说，听觉可是从24周的胎儿期就开始发育了呢）。而到了8、9月龄的婴儿，就已经能「听懂」成人的一些言语，具体表现就是，可以对一些特定的指示做出相应的反应。而这个时期，婴儿也开始学会沟通的规则——知道等别人说话停止的时候，再发出一些声音去回应。
二、言语准备期的语言启蒙（0-1岁）
那么在这个「婴语十级」的时期，作为家长可以怎么开展语言启蒙呢？
幼儿言语的发展整体遵循「先听懂后会说」的规律，在言语发展的准备期，虽然孩子发出的声音都还不具备符号意义，但我们可以经常性的把固定的语音和某个具体的事物联系起来——用一定的声音表示一定的意义，比如一边发出「妈妈」的音，一边指向自己。在建立条件反射的同时也为1岁以后语言的真正发展打下基础。
三、言语形成期（1-3岁）
从1岁起，幼儿真正进入了正式学习语言的时期。在接下来的两年时间里，爸爸妈妈会发现孩子以惊人的速度学习语言这种符号系统的使用。
1岁到两岁，幼儿对语言的理解能力飞速发展，于此同时，开始主动的说出一些有意义的词。比如单音重叠词「饭饭」、「花花」；单词句——用一个词代表一个句子的意思，比如小宝贝把一个瓶子递给你，并说：「拧」，其实代表的意思是「妈妈我要喝，但是我拧不开，你帮我拧开！」；电报式语句「妈妈抱抱」「妈妈剪刀剪」等。这些词、单词句、电报式语句最大的特点是具有表意的功能，它能够表达出幼儿的意愿。
两岁到三岁，幼儿开始学习运用合乎语法规则的完整句来更为准确的表达思想。根据敏感期的理论，大部分孩子的言语敏感期也会在这个阶段发生，具体表现是辞汇量爆发式增长，从完整的简单句过度到一些复合句。
四、言语形成期的语言启蒙
在一到三岁这个阶段，作为家长——
首先要跟孩子多说，认真说，有技巧的说话：
很多当爸爸妈妈都发现，自从有了孩子之后，自己变得越来越啰嗦，以前高冷范儿的帅哥美女，一看到软萌可爱的娃就化身话痨，对此我想说——这就对了。幼儿通过模仿进行学习，喜欢重复别人说过的话，尤其是爸爸妈妈说的话，是幼儿最直接的模仿对象。
在和孩子说话的同时要能够配合有相应的表情和动作。比如爸爸妈妈对孩子说「你真是个乖宝宝」，脸上带有赞赏的表请，再爱抚宝宝的头，让幼儿能够接受语音的同时理解语言表达的意义。
此外还可以经常性的和幼儿玩一些语言的游戏，比如爸爸妈妈说身体的部位，幼儿指相应的位置，或者幼儿说一些动物的名称，爸爸妈妈从图片中找出这种动物等。
其次是多听，认真听，有耐心的听：
幼儿的口语表达是从对话式的语言过度到独白语言的。在一来一往的对话过程中，轮到幼儿表达时，爸爸妈妈一定要给予幼儿充分表达的机会，耐心等待幼儿组织语言。这时候「口齿不清」是幼儿语言表达时的正常现象，对母语语音的掌握要到6岁左右才能全部完成，所以父母不要急著纠正幼儿期发音不准确的现象。
此外还要注意在儿童言语表达发展的过程中，会出现一种特殊的「生理性口吃」现象，具体表现为说话中不正确的停顿或者单音重复。消除这种现象的重要方法是消除紧张，所以遇到这种情况爸爸妈妈要做的就是耐心等待幼儿慢慢说清楚，千万不要过于强调幼儿的口吃现象，否则有可能使幼儿的「生理性口吃」转变为「病理性口吃」。
我是小渊老师 @渊之鸢 青少年心理咨询老师，修炼中的小学生家长，如果你觉得我的内容对你有帮助的话，点个赞鼓励一下呗！
@知乎亲子
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1、输入为先。
听和读都是输入。
多听优美规范的语音资料，如儿歌、唐诗、外语等。
2、鼓励表达。
口头表达和书面表达。
有些家长十分周到，孩子一个眼神儿就知道孩子的需求，于是马上满足，久而久之就剥夺了孩子练习表达的机会，就会造成开口迟。
同样，也不要总是要指出孩子发音不当，这样会造成压力影响表达。
书面表达指前书写，涂鸦绘画等读写萌发，为孩子提供丰富易得的资料鼓励图写。
3、利用好语言敏感期。
积极发展外语。
4、积极利用无意注意的方式。
比如播放儿歌，英语等起床、玩耍的背景乐。
5、结合活动来教，在活动学习。
语言学习和其他认知、运动、艺术、科学、社会情感等不可分割，互为手段，相互促进。
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