儿童情绪引导有哪些方法？

儿子五岁，擅长骑平衡车。在楼下与一骑滑板车女孩玩，一个大回旋，女孩鼓掌，要玩一下他的平衡车，两人互换。儿子第一玩滑板车，不会，女孩教，仍不会。女孩说你真笨，儿子生气，说不与你玩了，回家。即回。请问怎么样引导孩子情绪，向哪个方向引导？

悟空还不到两岁，感觉他的自尊心已经挺强了，很在乎别人的看法，还有点小自恋。

比如他喜欢大家都夸他，既使陌生人表现出对他的兴趣，他也会很开心。

他喜欢看我们拍他的视频，经常拿我的手机喊：看悟空、看悟空。

当他想玩一个玩具，或者某个运动器械，自己没有把握能能玩好，而旁边还有人看著时，他就表现的慢不经心、毫无兴趣；当我们走开，他自己会偷偷的尝试。

我想他肯定不希望别人说他笨，而且越有人说他笨，他可能越不愿尝试。

我曾开导他，有些能力不是天生就会的，肯定要经过学习，甚至不断的练习才能学会。一开始不会不丢人，只要你愿意不断的去学习，总能学会。

不知道他是否能听懂，但每次我都会鼓励他，希望他放开自我、勇于尝试。

我想，要引导儿童的情绪，其实和大人之间相处是一样的。

首先要有同理心，也就是感同身受。

「谁被别人说笨，都不会开心的。妈妈知道你生气，妈妈心里也不舒服。妈妈小时候也被人说过……妈妈那时大哭了一场呢……」

站在孩子的角度去体会他的心中所想，重视和接纳孩子的情绪，对他表示理解，让他不觉得孤独，能快速的缓解因受挫带来的压力，进而让他也接纳自己的情绪，也不会压抑自己的情绪。

其次要找到原因和解决方法。

「我家宝宝是第一次尝试滑板车，当然不可能象经常玩的小朋友那么熟练了。那个小女孩说的不对，我们不笨的，你看你骑平衡车就骑得很好。」

「既使你不如别人学得快，也没关系，每个小朋友都有自己擅长的能力。可能做这件事她比你强，但做另一件事，你比她强……」

让孩子正视自己的能力，接受自己，不要因为别人的夸奖而得意忘形，也不能因为别人的诋毁就自我否定。只有慢慢树立了自己的主见，才能让他学会自我接纳，自我疏导。

最后复盘，总结与人相处的方式。

「下次遇到同样的事，可以这么告诉对方：你说的不对，我不笨，我只是刚刚玩而已，我能学会。……」

「如果别的小朋友骑你的平衡车，而她骑得很差，你会笑话她吗？」

「如果你笑话她，她可能会和你现在一样生气。」

其实到这个时候，孩子的气可能早就消了。这时再转向让他做好心里预设，学习自我调节和控制情绪，并学会换位思考的方式，增强孩子处理人际关系的能力。

　1、父母给孩子做好榜样

　　家长是孩子第一任老师同时也是最好的老师。孩子是否能够控制自己的情绪，其实最关键还需要看家长怎么去做。孩子平常在家里的时候，家长千万不要动不动的就发脾气，在开车的时候，遇到不按交通规则行驶的人，不要大声的发出你的怒火啊，你自己都没做好，你都做不到凭什么要求你的孩子做到?孩子的很多习惯都是模仿家长的，如果作为家长的人给孩子做好了榜样，那么你还的行为和情绪方面肯定不会差!

　　2、正确认识和重视孩子的情绪

　　家长如果想要认识孩子的情绪，那就要懂得去重视孩子的情绪。孩子的情绪表现一般都是在脸上的，如果家长想要了解孩子的情绪，就要关注孩子脸上的表情了，如果发现孩子脸上出现了异样的表情，家长就该去问孩子怎么，你要让孩子感觉到你的关怀之意让他知道你是时刻在关注著他，孩子才会把事情一五一十地跟你说。当孩子说完之后，如果是开心的，你就表扬他;如果是不开心的事情，那你就安慰他，告诉他一切有你在，让他不用担心，这样孩子对你的防备就会越来越低，以后有什么事情都会跟你说的!

　　3、言传身教

　　言传身教是训练孩子管理情绪的一个重要方式，我们需要用孩子能听懂的语言去分享自己的感受，提升孩子对情感的认知和理解能力，在真实的场景中让孩子学会管理自己的情绪。

　　4、引导孩子学会控制自己的情绪

　　我们要让孩子知道情绪是可以面对的，不需要被压抑的，是可以被接纳的，疏导的。当孩子遇到什么事情不知道该怎么我们可以站在孩子的能够站在孩子的角度去体会他们的情绪，并引导孩子学会自己调节和控制情绪，孩子的情绪表达就会向良性发展，自控能力就会逐步增强。当你教会他们怎么去应对这种情绪的时候，那么他以后再次遇到这种事就不会手足无措了，他自己就可以搞定了!

　　其实引导孩子控制自己的情绪并没有你想像中那么那么困难!只要按照以上的去做就可以了!

看了很多答主的方法，有专业领域解答也有各自不同的意见，但我从中只看到了一种，大家都站在成年人的角度教你怎样。

我建议，你站在孩子的立场去想，你把自己当做一个年龄和性格跟自己孩子一样的小孩去看待你经历这件事你会有怎样的心理活动，会不会难过，会不会介意，什么感受，我相信感知清晰的时候，答案也会非常清楚了。

谢邀。如果孩子遭遇挫折后没有主动求助于家长的帮助，家长最好不要太主动的干涉孩子，相信他自己能把前因后果，情绪整理好。

孩子有情绪，是家长通过良好的应对方式，让孩子学会管理情绪的好时机。第一，理解孩子的情绪，比如问问他「小朋友教你学一直都不会，她还说你笨，你是不是感到很难过和羞愧？」，整个回应过程不要太短，需要孩子释放出情绪，如果孩子哭泣，表达更加的理解「看起来这个事带给你的难过真的很大，其实我也在小时候也遇到过，当时也是非常难受的」，让孩子哭出来。通过明确孩子的情绪，让他知道情绪首先需要接纳，情绪是必然存在的。通过暴露自己的过去，让孩子知道这个反应是大家都会有的，更理解情绪发生的必然。第二，当通过回应他的情绪，情绪状态得到缓解后，感觉孩子没在情绪状态里时，跟他讨论下「你的难过里，是哪个部分最难过，是学不会，还是她骂你笨，还是什么？」，明确了，就是找出难过的认知，再针对认知，告诉孩子，他并不是小朋友认为的，她的观点不代表全部等。做完沟通后，再回溯到那个事，让孩子感受下还有情绪吗。最后，跟孩子一起总结，以后遇到同样的事，可以怎么想，怎么做，做好预设，建设心理。处理情绪的过程就完成了。