形而上学的天赋？
本人哲学爱好者（小白水准 ）
笛卡尔第一沉思录里面说:这世界上，在形而上学研究方面有天资的人，肯定不会比在几何学方面有天资的人多。
有一个问答节目中，曾有人问陈嘉映老师说怎么判断自己适不适合做哲学，或者说哲学的天赋？陈老师说确实是有一种特质，但是他无法给出具体的答案。
哲学的天赋是一种形而上学中的天赋吗。
大家怎么看？
形而上学以理性为根基，形而下学以复杂的的理智为根基。
你这个问题，在知乎里面估计没几个人愿意回答。除了在哲学系的各位以及诸位民哲。 哲学需要天赋么？只要你不是太迟钝，就都可以学。哲学的核心是形而上学和逻辑学。逻辑学就不多说了，都懂，形而上学是什么感觉呢？ 简单说，要对语言敏感。其次，要极为无聊，生活中的其他事情在你看来都无甚有趣，只有模糊的混淆的，诡辩的，一意孤行的玩弄语言游戏才有意义，那么恭喜，你有形而上学的资质。 但是真想学好它，你需要有足够的空闲，并且自己别无欲求，或者欲求都已经被满足，哪这个寻开心。 这么说吧，形而上学是一门儿，与实际，现实，人生无关的学问。为什么要学呢？因为…因为…不知道因为什么。教学计划上规定的吧…
怎么讲呢。。。
看话要看语境。。
你看现在，哲学都烂大街了，谁还不能扯两句哲学？
当老板有经商哲学，当员工有处世哲学，当官员有厚黑哲学，搞传销有成功哲学。哲学何止是神学的婢女啊，简直尼玛是社会的孙子了。
按照我们的定义，哲学是什么？是世界观加方法论，也是，谁还没点世界观呢？谁还没点处世的方法呢？
然而，我想说的是。这是哲学，没错，但不是笛卡尔，陈嘉映老师嘴里的哲学。该怎么说呢？前段时间万俊人老师写了一篇总结哲学学科文章，里面提到中国哲学直到近代新文化运动时期才出现。我觉得症结就在这里，哲学恒在。但是，哲学在西方发展了近千年，而我们这里不过百年。我们之前，有哲学，但没有按照西方的方法，逻辑去整理我们的哲学知识。这也就是现在对哲学误解比较深的原因。
西方哲学的基础是逻辑，推理，演绎，归纳。或者说是数学知识。他的过程是由数学思考开始，到语言逻辑推理，再到形而上学，最后归於伦理学。
能够从数理逻辑推理出形而上学知识的人，自然不多，这是笛卡尔的意思。
这样的推理需要一定的天赋的，近现代分析哲学，晦涩又难懂。然而罗素，维特根斯坦，胡塞尔都是这方面的行家，不得不赞叹他们逻辑思维的严密。所以陈嘉映老师说，需要一定的天赋和感觉。
所谓形而上学的天赋，是这个意思。
至于现在泛滥的民哲对形而上学的思考，那个确实不需要天赋，或者说不需要逻辑天赋，只要会吹就行了。。
举个例子说明一下什么是逻辑推出形而上学吧。
亚里士多德提出，逻辑推理要满足排中律，同一律，不矛盾律。因此「树叶是绿的」。这句话没有矛盾，成立。由此推出形而上学的知识：绿色作为一种属性附加在树叶上，树叶是本质，这是一个客观的确定的知识。
然而黑格尔却说，这句话是矛盾的，即使按照形式逻辑来说，这句话违反了同一律。所以世界并不是形式逻辑构成，而且辩证逻辑构成。猜猜看为什么吧。
神学本质是研究人与神之间关系的学问。哲学是神学的一种简化认知模式。哲学追求的是真理，而真理就是神。
物理学 从哲学里派生出来，导致 形而上 学Metaphysics（神学中非物理学部分），这个概念也产生。
简单说：神学 包含 哲学，哲学 包含 物理学 和形而上学。形而上学里包括 先验，理性，经验 等。
我觉得你有天赋自学还不如跟著笛卡尔和康德学习来的有用。
专业哲学和民哲两者不能比较吧。
我就属于那种没人教也没天赋的，但不妨碍是一种兴趣的存在。
可以看看尼采的书，他曾经评价过古希腊几位重要的哲学家，里面对这种哲学的天赋有非常生动的描写。
在上帝永恒创世论之后，不可能再有什么其它形而上学体系了。因为上帝永恒创世作为一个永远处于未完成状态的包括一切集合的大全集合，就是终极真理。
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