這裡的文化測試是說，通過一套對閱讀理解能力、表達能力、共情能力、基礎知識的全方位測試，確認一個人是否擁有在某一平台發表言論的資格。

當然，文化測試並不排斥對達不到要求的個人進行教化。

題主，烏合之眾里討論的並不是2b的集合，而是聚合形成的群體像2b一樣。

群體2b的原因在於人在組團行為上的特點，而不是組成個體的素質。

所以，對個體進行篩選並不會對群體的表現有明顯改善。

是有如何？平台本身做大的過程中就像微生物繁殖一樣，有發育期，對數期，成熟期，衰亡期。平台必須不斷擴大它的受眾才能不斷發展，除非本身就是為了組建一個小圈子，一個小的溫室花園，不然設置門檻本身就如同閉關鎖國，會讓一個社群提前邁入衰亡區。事物本身永遠都處於不斷變化之中，用門檻阻攔的唯一作用就是篩選，然而能通過篩選的人真的是平台需要的嗎？沒有金字塔地基的塔尖只不過是塔尖罷了，永遠都不會變成金字塔。

1，「物以類聚，人以群分」，個體的相似會自動同性相吸。相似點可以是多方面的，比如有共同的愛好，在某一時間段的行為，對某事持有的看法，自身的立場，行為動機，利益關係等，在現在通訊技術發達的時代，「烏合之眾」的組成會是跨越時間，空間的組合。比如有時會因為某件事所持有的看法相似而在一段時間內由不同年齡段的人形成一個群體。2，文化的提升並不一定會提高人的素質或道德觀之類的，「有文化更可怕」說的就是這種情況，道德敗壞的人有文化或被提高知識的結果更可能會使其獲取利益的手段更高明，比如說被騙了還幫人數錢的情況，再比如希特勒(來自「鎚子閱讀」：梁文道：這是罕見的時刻，少數比我們無知的人掌控世界 http://app.s-reader.com/article/getInfo/3530117?l=0663c0786ed0d5b12dd366742134aafdsite_id=645)，他是一個有文化的人，更並不會做好事。3，「江山易改，本性難移」，試圖改變別人的性格是一件困難的事，單方面提高個體文化雖然可以使整體文化水平提高，但是一旦爆發異變，也將是毀滅性的。我們很難改變別人，但是可以改變自己，做好自己。同時，有道德的人佔據關鍵崗位就是必要的，群體間的制衡是必要的。(又看了一下標題，我好像寫偏了，但是不想改了。)

按照題主的邏輯，我們認為通過文化測試的人全方位水平比烏合之眾高，這部分人我們可將視之為意見領袖（大V、KOL）。而意見領袖的作用是帶動和影響更多的人，也就是說文化測試不僅不能避免烏合之眾，而且還會聚合更多烏合之眾。

另一個方面，如果某一個平台在准入機制上，需要通過文化測試，才能進入這個平台，例如某些高技術含量的群，通過群主測試才能允入，這種機制如題主所說，能避免一些不相關的人，但並一定都是烏合之眾，而同時，這種機制也排斥了對達不到要求的人進行教化的目的。

現在的環境下答案是永遠不會。原因應試教育說的很清楚了，任何測試都可以針對指標而強化成績。只要測試結果會對應試者產生可以預料的有害或有益影響這樣的測試就會人為失准。而且烏合之眾最關鍵還是在於一個人需不需要為自己的話負責。或者說有沒有權利和責任不對等的情況。民粹化問題的根源並非知識不夠，而是道德問題。考試只能測試特定知識，而民粹化缺的是思考能力。然而思考能力只能靠觀測而觀測是要同時要求能力和信任的。所以這個特點只能小範圍，或者秘密地進行。然而這是法西斯才會做的事情。要真正解決那些烏合之眾唯一的方式還是如今的奶嘴式經濟。但是那是必須保持社會低壓力的環境下。而現實中卻是該戴上奶嘴的巨嬰卻在社會各處盡顯熊孩子本色，而相對成熟的人們卻被迫戴上了奶嘴慢慢消失在社會中。你知道其實知乎作為一個論壇應該是像百度快手一樣的奶嘴娛樂嗎？然而，先輩們設想中應該在現實中過得輕鬆又愉快的阿特拉斯們卻不得不服用這些慢性毒藥來防止自己瘋掉。而且因為這個社會仍然很多地方不和諧地會使得熊孩把阿特拉斯按在地上摩擦所以現實中，阿特拉斯在生活的重壓下是沒辦法聳聳肩的。或許有一天受夠了熊孩子的阿特拉斯們會自暴自棄地把天丟給熊孩子去扛然後在結局到來時幸災樂禍地聳肩的。就像希臘的衰落那樣。

以前有人說過，任何方案都可能因為被錯誤的人接管結果收效完全相反。然而八成接下來這一點很少有人想到:與任何時候同時，海量的錯誤的人正因為盲信，盲從或取材無道甚至無知但自作聰明的bai白chi痴搶著接手，且絕大多數情況下，同時要麼沒有正確的人在正確的時間去實施這一方案，要麼也會因為種種原因不願去做。

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