比如在不知情的情况下在潜意识中灌输「我爱学习』的意识，在不知情的情况下在学习前中后时注射多巴胺，内啡肽，催产素等

肯定是可以的。但是有这两点啊。

第一：催眠，诱导，人为制造条件等等。都是需要成本的。简单直接的说，雇十个优秀的老师，围著一个小孩，因材施教，精心设计各种手段。肯定是可以让小孩喜欢学习的！

但是，这个没啥实际意义啊。这个世界最难的不就是，道理很简单，但是资源是有限啊！！

还有个例子就是所谓的演技。其实只要导演循循善诱，摄影师仔细捕捉，大量时间排练，剪辑师仔细挑选。就算是小孩和动物，都能呈现出很好的」演技「。一些素人和脸瘫明星，在大师大剧组里也能有不错的表现。

但是，问题就是，很多时候哪有那么多时间给你去试去练。所以才有些牛逼演员，拿到剧本，立马进入状态，让导演特别」省心「。而一些脸瘫明星失去了」高成本「的帮助后，就会出现脸瘫。

第二：学习效果 和 学习的行为。这两者要分开来谈啊。

我们可以通过一些心理学技巧，让一个人爱上学习的行为。

但是，学习的效果。（也就是考试成绩）。那又是一个复杂的关系啊。

爱上学习，肯定会比之前分数高一点。但是不一定会超过别人，在竞技中胜出啊。

例如，我们可以让一个人喜欢上跑步，但是他不一定能够提高跑步成绩啊。很多运动员一辈子也突破不了某个记录限制。

例如，小区老头特别喜欢下象棋，几十年几乎天天都乐此不疲。但是很有可能打不赢一个才学棋半年的小学生。（吹个牛逼，我当年就是这样的小学生。哈哈）

学习的效果，那就是个更复杂的事情了。知识不管是用来考试，还是实际应用，还是写书表达，这又是另外一个非常复杂的点了。

单就行为疗法中的药物使用这点，详细说明。

有人以为，只要知道，奖励--惩罚 机制。就万事大吉，一切皆可」操控「了。

哪有那么简单，因为人是很复杂的。

例如：训练宠物撒尿。原理非常简单，那就是它在错的地方撒，就打它。它在对的地方撒，就奖励它。

ok，你去拿条狗去试试看！！

例如：（举个不太好的例子）酒精可以麻醉人的大脑理性部分。你听说，让一个男人/女人 喝点酒，又稍微诱惑一下他/给她营造舒服浪漫的感觉。他/她就会控制不住和你滚床单。

ok，你去酒吧试试看！！

以上理论上都没错，但是都只是第一步而已。

另外，现在鼓励孩子学习，其实已经在使用人为制造条件反射了呀。

考的好就能买礼物，考的不好要被骂。

每天固定时间，集体呆在一起，」强制「学习。

每个学期都有排名，好学生会有夸奖和优待。

我觉得以上这些措施已经足够了。甚至都有点过了呢。

就算是 吸毒。其实也不是百分百对所有人群所有情况都是有效 的呀！

古时候，有用毒品激励军队的方法。但是效果一般。远远比不上奖惩分明和渲染仇恨。

现在九九六的公司有试过 多发零食咖啡 和 找」美女程序员激励师「。有一定的作用，但是远不如加薪和一个好领导来的实在。

这个你想的有点复杂，改变认知就可以了，催眠是一种见效快，效果强的方式，常见的还有CBT等等。

举个例子，现在一把刀架在你脖子上，你不学习你就要G，你觉得你会学不进去？催眠要做的就是给你一把你想像的，但是你却会当真的「刀」。分享一个我之前做的催眠增加学习积极性的案例给你。案例附后

催眠体验反馈

很荣幸得到水月的单独催眠体验，以缓解学业过多的压力和提升英语学习兴趣为主。下面来分享一些详细内容。

这次催眠来的有些突然，有些紧张，有些水月放松的暗示我没有接受，开始进入催眠状态时，脖子以下是紧张的，脖子以上很放松。很神奇的一种体验。后来逐渐随著催眠程度的加深，我逐渐全身放松。他提到了一位和我很相似的高三学长，我们有很多共同点，也有一些不同点，某些方面他要比我更好。这时由于一些特殊原因，催眠过程被打断了（这种情况要学会保持冷静哦，相信催眠师也相信自己），当事情结束后，继续回到催眠状态。第二次进入催眠状态时，不是我想像的草草结束，而是进入一种更深的催眠状态，在这个状态里，把一些暗示加强加深，而且把之前某些不好的暗示收回。最后醒来时，脖子以下又便成紧张的，脖子以上依旧放松，真的很有趣。

在之后的网课学习过程中，当所有老师同时布置作业时，我并没有以前那么慌张，我会想到那位和我相似的高三同学，而且我可以较好的安排自己的学习顺序，也会随著想到他的同时更加冷静。

再次感谢水月的催眠体验，很nice的一种体验，也是很nice的一种方式来帮助自己的学习生涯。

体验者：粉白兔—学生—山西

催眠师：水月

时间：2020年2月14日星期五

开宗明义，我认为你的想法是对的，但真正使用激素的方法我是不赞同的。

在我所知的所有的有关学习的心理学研究中，都 有一个结论，那就是学习其实是一种反人性的行为。也就是说，人们要学习一种知识，都必须要花费精力去维持这种学习的状态。这是一种相当消耗能量的活动。每个人的成长都是不停和自己的天性对抗的结果。所以，其实每个人都是不会自动喜欢学习的。

但是，满世界的学霸又如何解释？越来越多的终身学习者又是怎么回事呢？

这就是题主描述的想法，通过在潜意识里植入「我爱学习」的意识，形成自我驱动力。

那这又是如何做到的呢？我这里有一种来自于李笑来老师的方法。就是让学习成为自己的刚需。在学习之前，要充分认识到学习的必要性，重要性。这不是说说而已，这需要达到给学习赋予重大意义的程度。然后把学习过后可能产生的收益都具象化，然后划归每日的收益。

当初李笑来老师举的他自己的例子就是因为要参加新东方的一个工作，需要背10000个单词。他就把这个工作可能产生的收益，划归到每个单词上面，每个单词赋予50元的实际意义。想想吧，上世纪九十年代，如果每天挣2500元是个什么概念，很多人两三个月都挣不了这么多钱。而他却只需要背50个单词而已，想想他有多少动力，是不是谁不让他背单词，他就得和谁急？这和吸毒有什么区别？

每个人都有自己想要的东西，把这些东西拿来赋予你的每日学习，这也是一个办法啊。

目标加成就感等于自信，催眠可以帮助你学习注意力的提升，记忆力 的提成，不过爱学习，有点不知如何回答，因为如果你厌学，就像天天让一个人吃大米饭，不让吃别的，再喜欢吃可能也会厌恶吧，所以要自己调节。催眠可以辅助，像你说的这样像吃了快乐丸药似的好像不太现实，都有厌学的时刻或刹那。

人本来就爱学习啊，前提是要有正反馈。

很难，原因在在于不爱学习的天性可能就来源於潜意识，因此催眠无法改变你的潜意识。

如果可以在第一次催眠就可以进入中度催眠以上，是完全可以的。这种叫心锚

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