对于医生和老师的共同的要求是什么？
发现没有，他们都有一个好听的称谓！
而且不止医生和老师，其他公家单位人也有。
医生护士：白衣天使
教师：辛勤的园丁
公务员：人民公仆
警察：警察叔叔
……（想到了再写，大家一起想）
这些单位的公家人，有几个特点：
1.牢牢把握著人民的福祉
2.工作能力和工作态度，和收入不挂钩（意思是他对你负责是你的福气，他随便应付你也没办法）
3.综上所述，咱得对他们好一点，高帽子多给一点，好多分一点照顾。
所以，对医生和老师共同的要求，就是
以用爱发电做出成果为荣；以偷工减料偷懒摸鱼为耻。
评功评奖本职工作水平不看，乱七八糟的其他东西整一堆。
用爱发电，不能提待遇和工资，不能提辛苦，提就是没有医德没有师德。
有人找茬，专业水平实在抓不到毛病，就可以用一句没有医德（师德）或者态度不好把你打翻在地。
这不过是两种普通的职业罢了，一个是人类身体的工程师，另一个是人类灵魂的工程设计师，我们要求这两个职业的道德并不应该特别超出其他的职业，如同驾驶员也一样被要求掌握我们的生命安全。
但是1956年以后，一切渐渐有所不同。
在三大改造的公有制经济体系建立的过程，是把人民币教师和人民币医生改造为人民教师和人民医生的过程，而私有制经济体系建立的过程，则是生产人民币教师和人民币医生的过程。
按照经济基础决定上层建筑的规律，在经济基础上进行改造人民医院和人民学校以后，上层建筑的改造迫在眉睫，而上层建筑的一切，可以统称为文化，（根据相关法律法规，部分内容不予显示）
总之，人们在并未意识到这种变化的情况下，很容易不自觉地用人民教师的上层建筑道德要求去要求一个人民币教师，同样地，用人民医院的道德水准去要求人民币医院，（这里有个美妙的想法，但是相关法律法规留出的空白太小，无法写下）
所以，这就是我们对医生和老师的共同要求。
第一，态度必须要好，绝对的不能凶孩子或者是不把患者/家属当上帝。
第二，我把孩子/患者交给你们了，你们就得让我满意！
第三，我不满意了，我就投诉你，告你，闹你。
总之，家长/患者是消费者，教师/医生是服务人员，我花钱你就得好好给我服务！
什么，你说你不是服务员？为人民服务懂不懂？！拒绝为我这个人民服务，投诉你！！！
推荐阅读：
