一方面持续地正三观,这个必要性不必多说。

另一方面,不能简单粗暴忽略天性。硬拧往往效果不佳,因势利导效果会比较好。

自私最看重利己,那么潜移默化地渗透「自私最终得不偿失」的逻辑,让他明白只对自己有利的模式是无法持久的。看似受益实际会在其他方面以其他形式平衡掉,这样才符合世界运行规律。

基本上家长多研究下哲学、国学,老祖宗理论体系某些方面很适合正三观。


孩子自私,应该怎么办?

自私不限于孩子。成年人也有非常自私的。

如果孩子非常自私,家长应该怎么教育改变他,让他不自私?

自私自利的人,自己并不知道自己自私。在他的视野范围内,知识范围内,他的看法都是正确的,所作所为都是合情合理的。

自私自利,源于认识的局限。

家长要蹲下来,和孩子讲话,用孩子的视角、孩子的知识去看问题看待事物。才可以发现孩子知识的局限范围边界在哪里。并为孩子拓展认识提供方便条件。认识越全面,理解越全面,态度越客观。

我时常观察家长和孩子。

家长比孩子更能落实自己自私自利的想法。

更自私自利的一方是能力较大较强势的一方。弱势的一方虽然也有自私的心理,但没有能力去落实自己自私的想法。

当孩子长大,家长变老,地位会互换。已是成年人孩子会比老年父母更多能力落实自私自利的想法。

一个能站在公平公正客观角度平衡各方利益的人,是非常有智慧见过大世面的人物。他懂得换位思考,懂得站在不同的角度、高度看清事物的全貌、内外结构。

从小到大时至今日,都有人评价我自私自利。

我扪心自问,我的自私程度是远远低于平均值的。无私程度是远远高于平均值的。

深入了解我的人,也会这样认为。

我和几个阿姨,工作推车。我是小伙子,一个人推一个斗车。使劲推速度也慢。其他阿姨推一个车,速度快。就有阿姨说我懒、自私。一个阿姨来给我做示范推车。结果她的加盟助力,几乎无效。她发现车装载非常沉重,我运的是重家伙水泥之类。她赶紧呼叫前面的阿姨过来援助。还说我怎么不懂呼叫求援。

我们单位有两个工地,我时常在两个工地帮忙。每个工地的人,都说自己这边的工作,比另外的工地辛苦复杂。我两头工地都干的人,就知道他们认识的局限所在。


孩子都有自私的一面,但由于自私的狭隘性,会引申出嫉妒、愤怒、任性和偏执等性格缺陷,这是我们最不想见到的情况。

孩子除了天性的利己倾向外,孩子的自私就与家庭环境密切相关了,比如,父母本身比较自私;对孩子过分宠爱造成孩子完全以自我为中心,不关心他人利益;对孩子的教育缺乏爱和安全感,使孩子产生畏惧心理,只能封闭和回避与他人的来往,缩回自己的小圈子里,导致孩子的自私。

即帮孩子懂得珍惜自己的物品,维护自己的权力,同时又懂得尊重别人的物品。

如果父母不尊重孩子的物权,很容易导致孩子抵触分享、表现得自私。比如,随意把孩子的零食分给别人吃;强迫孩子把自己手里的玩具,给别的小朋友玩等。

要在尊重的基础上,潜移默化引导孩子分享。比如,询问孩子是否愿意分享时,明确告诉孩子:这个玩具只是给弟弟妹妹玩一下,它还是你的!比如,通过讲故事的方式,充分利用榜样的作用,引导孩子学会分享。


可以教会他为别人著想,换个角度想问题,我正在尝试,这么做会好很多


要正确引导孩子!慢慢就好了


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