或者说有没有必要让家长签字

尤其是小学生,大部分老师都让家长检查完再签字,是否真的有必要?


本来不想答的,但看了其他朋友的回答,必须来答一下。

老师让家长签字是希望家长也能参与到孩子的教育中。有些人觉得教育孩子只是老师的事,我对这个观点真的很无奈,每一个老师只能接触孩子的课堂和考试,并且还只有一个学科,还只有一个学年,你能指望老师就通过这么短的时间把孩子教成什么样呢?最终情况就是听天由命吧。如果孩子本身比较乖,那就会发展的比较好,如果孩子本身就很难管教,只能祈祷他不要走上歪路。

从小的角度来考虑,现在的孩子根本不怕老师,不让家长签字,小孩可能压根就不写作业或者随便应付,第二天交给老师的,有可能只是第二天到学校后才抄的别人的作业,或者本来是默写的东西抄一遍应付差事。这些老师能看出来吗?很难。比起老师,一般孩子更服家长的管教,你看好多孩子一听说老师要见家长就先怯了。另外,真的有许多孩子压根就不写作业,老师查出来点名批评都不管用,而且还是隔三差五不写,也不是天天不写,老师有啥办法,大家说说,面对这种情况是不是很头疼?

另外,如果自己的孩子自己都不上心,把希望全部寄托到老师的身上,那真的是要了亲命了。老师不是古代的师父,老师首先第一重任是传授知识,毕竟应试教育,然后才是教育孩子的其他问题。很多青春期孩子的问题都不是老师能帮得上忙或者能发现的了的。老师最多能发现孩子成绩退步了,上课不认真了,作业不完成了等等表面现象。可是然后呢?老师能怎么办?说教不管用。骂孩子又会被举报,体罚孩子我不说大家都知道会怎样,打孩子那更别说了是吧?然后等问题越来越大,再去叫家长,小问题已经酝酿成大问题了,解决起来真的很难很难。表面上看老师把该做的都做了,也没有做出格的事,孩子没教育好,怨不著老师,可是父母就这一个孩子啊,关键是怨谁都没用了该咋办?

孩子不是宠物或者机器,他是有血有肉的人,他有自己的思想和世界,作业签字就是在参与孩子的学习,你通过作业签字,至少能知道孩子学习效率高不高,学习方法对不对,基础知识掌握的熟不熟,在这期间,孩子还可能跟你说更多的东西,比如xx科很难,厌学等等问题的端倪,同时也杜绝他第二天抄别人的可能性。

孩子真的是在父母一不留神的时候就长大了,就有了自己私人世界和独特想法,如果不一开始就建立起家长与孩子的良性沟通,等到孩子叛逆了不愿意跟家长沟通了,脑子里又有了许多稀奇古怪的想法,那个时候该怎么办?我想起来都替父母头疼糟心。

教育必须建立在「老师——学生——家长」三者之间的良性互动上,缺一不可。而作业签字是目前老师唯一能想到的最简单的让家长参与的方式,毕竟父母不想麻烦的了解孩子的平时的学习状况,还可以随便签个字应付差事。给了父母极大的选择空间,避免又一次被家长告到教育局去。

最后得提醒的是,要想孩子成绩好,就要重在平时,平时关注他的学习态度和状况,就不需要担心他的考试成绩,等到成绩出来再关心就晚了。

以上,都是肺腑之言,良心话。愿对您有所帮助。

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下面这位,您可别阴阳怪气的了,我不是老师,我只是老师的家人。是不是没想到老师也是个活生生的人,也有家人?您就多余上学,老师们不配教您,您也别把自己的孩子往学校送,他们也不配教您的孩子。如果您真的自己退学或者不送孩子去学校,我替全天下的老师谢谢您。您的无知甚至让我没有解释的劲头。

意见可以不同,毕竟我只说了很小一部分观点,我不是在大谈彻谈当今的教育问题,这个话题太宏达了。题目也只问了作业签字。所以,完全可以提相反观点,完全可以不认同我,完全可以提与问题无关的其他观点。但是,不要上来就给别人下定义,也不要攻击我,说一些令人不爽的话。各位在生活中和真实的人说话,知道说哪句,对方会不爽,那么我也会不爽。尽管隔著屏幕,我也是真实的人,不是机器。我脾气不好,也没必要为了与我利益无关的问题跟别人吵。大家都和和气气的,把没见过的网友也当个人吧。


刚好我弟弟在读小学,就顺道说两句。

也许一开始的时候,让家长在孩子的作业后边签字,目的是起到一个简单的检查监督作用,毕竟小孩子的自觉性和自律性并没有那么好,老师也是为了能够和家长共同配合著督促和提升孩子的学习成绩。

但是就目前一些情况来看,这个一开始的行为指向已经发生了偏差(当然,不是讲所有的老师都是这样),按照正常情况,孩子做完作业,然后家长检查一遍,发现有问题的地方,会给孩子再进行讲解,孩子重新做,然后家长签字,这个流程也是很多人家里的正常流程。

但是有一次,我妈让我负责我弟弟的作业,我当时因为手上压了点工作没有做完,急于完成工作的我,对我弟弟的作业检查自然就很马虎,也就是大概瞅了两眼,然后就签了字。

结果第二天,孩子临堂测验的时候,考到了家庭作业里的题目,毫无疑问,由于我疏忽,导致他是错误的做法。然后让我惊讶的是因为我弟弟做错了,老师在家长群里艾特我妈妈,语气俨然就是在训斥小孩子一样,说我妈妈太过于不负责任,检查孩子的作业都不认真,导致孩子不会做家庭作业里出现过的同类型的题目,给老师造成额外的工作负担,太不应该。

我很不明白,从什么时候开始,留给孩子的家庭作业成了家长们的责任了,家长们把孩子的作业检查完,确认无误然后签字。第二天去了学校,老师看到的都是满篇的正确无误,请问你是如何来发现孩子们的知识点缺失?怎么知道孩子对课堂知识的掌握程度?难道对孩子所掌握的知识进行查漏补缺是家长一个人了责任了吗?

换句话说,像我们这种农村家庭,很大的可能父母文化程度都不高,如果没有给孩子批改作业的能力该怎么办?更遑论白天还要下地干活或者外出打工了。

正是因为父母文化的缺失,所以更看重孩子的学习,不管自己多累多困,也要配合老师的工作,不给老师惹麻烦。不知道老师是怎么看待这个麻烦的。

或者说,一些老师对于孩子的家庭作业,因为有家长的存在,他们不需要再次检查,所谓的签字以后上交只是为了给自己省事。

这就是我的观点。。

第一次正式回答,想到哪说到哪,语言组织的不是很好,很多话因为感同身受也许我讲的有点过分,大家谅解下,谢谢


导读:都说现在孩子学习压力大,家长也跟著学习,互相攀比,变得很焦虑,学习群里有稍许跟不上,孩子就要被点名,家长也逃不掉。尤其是上了小学后,天天开始写作业,老师要求签字,真的有这个必要吗?

隔壁家的王宝宝开始上小学,因为学校不提供午餐,小饭桌吃著没营养,妈妈就辞了工作,开始全职来照顾他,饮食起居,学习作业全包了。

每次写完了作业,妈妈担心出错就要检查,检查完签字才会让孩子去玩,没有教孩子学会自己检查,时间久了,孩子会形成一种依赖心理,总是想著妈妈会检查而变得偷懒,粗心的毛病得不到改善。

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后来通过和老师交流,学习到了一些方法,耐心的对待孩子,带著更多的信任教会孩子自己检查,让孩子明白学习是自己的事,经过一段时间的努力,孩子变得专心和细心了很多,作业自己检查,签字就好了。

由此可见,对待小学家庭作业有没有让家长签字的必要,我觉得要一分为二的看,而不是一概而论。

刚开始上小学,孩子还有个适应的阶段,慢慢才能养成好习惯,这个时候自觉性不高,约束性也不强,家庭作业是需要让家长签字的。

一来让孩子养成好的习惯,培养学习兴趣,二来也会让家长抽时间多陪孩子,增进家长与孩子之间的感情,对孩子有个更好的了解,从作业开始。

随著孩子慢慢长大,到了二年级后已经养成了好习惯,家长可以试著放手让孩子自己去检查,自己去配合老师,如果一切发展如预期,那就相信自己的孩子,让他自己去完成。

重点提示:家长要平心静气让孩子明白学习是为了自己,让孩子爱上学习,而不要把自己的焦虑转移给孩子。 @知乎亲子

情商高的小孩子,有什么样的具体表现??

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经过我十二年的检验,这个家长签字

狗屁用都没有,说他浪费时间都是夸他


苏霍姆林斯基:

1、要使「设计人」的工作不仅成为教师的事业,也要成为家长的事业。

2、家长们应该认识到:儿子或女儿首先是向他们学习的,包括学习好的品质和坏的品质。

3、在家长学校的各组里,我们都要专门讲到学校和家庭在教育影响上保持一致的问题。这种教育影响的方向就是培养关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良的态度这些品质。如果儿童不在家庭里从事实际活动来加深和发展这些道德品质,我们学校是很难取得什么显著效果的。

4、没有书籍、没有一些藏书的家庭,往好处说,不能对学校教育有任何帮助,而往坏处说,这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝,会限制儿童的智力发展,而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。

5、凡是道德修养好的、有自觉精神的劳动者,都是在对书籍抱著深刻尊重态度的家庭里长大的。

6、如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养,那么不管老师付出多大的努力,都收不到完美的效果,学校里的一切问题都会在家庭里折射出来,而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。

7、学校教育必须要有家庭教育的配合,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的延续与升华。

8、家长是孩子的第一任教师。

9、家庭是孩子的天然学校。

10、在家庭与学校之间架起一座金色的桥梁,使学校教育与家庭教育有机地结合起来,而家长会则是连结家庭教育与学校教育的纽带。

11、没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不能完成培养人这样一个极其细微的任务。


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