學生做完作業，讓家長簽字的意義是什麼？

或者說有沒有必要讓家長簽字
尤其是小學生，大部分老師都讓家長檢查完再簽字，是否真的有必要?

本來不想答的，但看了其他朋友的回答，必須來答一下。

老師讓家長簽字是希望家長也能參與到孩子的教育中。有些人覺得教育孩子只是老師的事，我對這個觀點真的很無奈，每一個老師只能接觸孩子的課堂和考試，並且還只有一個學科，還只有一個學年，你能指望老師就通過這麼短的時間把孩子教成什麼樣呢？最終情況就是聽天由命吧。如果孩子本身比較乖，那就會發展的比較好，如果孩子本身就很難管教，只能祈禱他不要走上歪路。

從小的角度來考慮，現在的孩子根本不怕老師，不讓家長簽字，小孩可能壓根就不寫作業或者隨便應付，第二天交給老師的，有可能只是第二天到學校後才抄的別人的作業，或者本來是默寫的東西抄一遍應付差事。這些老師能看出來嗎？很難。比起老師，一般孩子更服家長的管教，你看好多孩子一聽說老師要見家長就先怯了。另外，真的有許多孩子壓根就不寫作業，老師查出來點名批評都不管用，而且還是隔三差五不寫，也不是天天不寫，老師有啥辦法，大家說說，面對這種情況是不是很頭疼？

另外，如果自己的孩子自己都不上心，把希望全部寄託到老師的身上，那真的是要了親命了。老師不是古代的師父，老師首先第一重任是傳授知識，畢竟應試教育，然後纔是教育孩子的其他問題。很多青春期孩子的問題都不是老師能幫得上忙或者能發現的了的。老師最多能發現孩子成績退步了，上課不認真了，作業不完成了等等表面現象。可是然後呢？老師能怎麼辦？說教不管用。罵孩子又會被舉報，體罰孩子我不說大家都知道會怎樣，打孩子那更別說了是吧？然後等問題越來越大，再去叫家長，小問題已經醞釀成大問題了，解決起來真的很難很難。表面上看老師把該做的都做了，也沒有做出格的事，孩子沒教育好，怨不著老師，可是父母就這一個孩子啊，關鍵是怨誰都沒用了該咋辦？

孩子不是寵物或者機器，他是有血有肉的人，他有自己的思想和世界，作業簽字就是在參與孩子的學習，你通過作業簽字，至少能知道孩子學習效率高不高，學習方法對不對，基礎知識掌握的熟不熟，在這期間，孩子還可能跟你說更多的東西，比如xx科很難，厭學等等問題的端倪，同時也杜絕他第二天抄別人的可能性。

孩子真的是在父母一不留神的時候就長大了，就有了自己私人世界和獨特想法，如果不一開始就建立起家長與孩子的良性溝通，等到孩子叛逆了不願意跟家長溝通了，腦子裡又有了許多稀奇古怪的想法，那個時候該怎麼辦？我想起來都替父母頭疼糟心。

教育必須建立在「老師——學生——家長」三者之間的良性互動上，缺一不可。而作業簽字是目前老師唯一能想到的最簡單的讓家長參與的方式，畢竟父母不想麻煩的瞭解孩子的平時的學習狀況，還可以隨便簽個字應付差事。給了父母極大的選擇空間，避免又一次被家長告到教育局去。

最後得提醒的是，要想孩子成績好，就要重在平時，平時關注他的學習態度和狀況，就不需要擔心他的考試成績，等到成績出來再關心就晚了。

以上，都是肺腑之言，良心話。願對您有所幫助。

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下面這位，您可別陰陽怪氣的了，我不是老師，我只是老師的家人。是不是沒想到老師也是個活生生的人，也有家人？您就多餘上學，老師們不配教您，您也別把自己的孩子往學校送，他們也不配教您的孩子。如果您真的自己退學或者不送孩子去學校，我替全天下的老師謝謝您。您的無知甚至讓我沒有解釋的勁頭。

意見可以不同，畢竟我只說了很小一部分觀點，我不是在大談徹談當今的教育問題，這個話題太宏達了。題目也只問了作業簽字。所以，完全可以提相反觀點，完全可以不認同我，完全可以提與問題無關的其他觀點。但是，不要上來就給別人下定義，也不要攻擊我，說一些令人不爽的話。各位在生活中和真實的人說話，知道說哪句，對方會不爽，那麼我也會不爽。儘管隔著屏幕，我也是真實的人，不是機器。我脾氣不好，也沒必要為了與我利益無關的問題跟別人吵。大家都和和氣氣的，把沒見過的網友也當個人吧。

剛好我弟弟在讀小學，就順道說兩句。

也許一開始的時候，讓家長在孩子的作業後邊簽字，目的是起到一個簡單的檢查監督作用，畢竟小孩子的自覺性和自律性並沒有那麼好，老師也是為了能夠和家長共同配合著督促和提升孩子的學習成績。

但是就目前一些情況來看，這個一開始的行為指向已經發生了偏差（當然，不是講所有的老師都是這樣），按照正常情況，孩子做完作業，然後家長檢查一遍，發現有問題的地方，會給孩子再進行講解，孩子重新做，然後家長簽字，這個流程也是很多人家裡的正常流程。

但是有一次，我媽讓我負責我弟弟的作業，我當時因為手上壓了點工作沒有做完，急於完成工作的我，對我弟弟的作業檢查自然就很馬虎，也就是大概瞅了兩眼，然後就簽了字。

結果第二天，孩子臨堂測驗的時候，考到了家庭作業裏的題目，毫無疑問，由於我疏忽，導致他是錯誤的做法。然後讓我驚訝的是因為我弟弟做錯了，老師在家長羣裏艾特我媽媽，語氣儼然就是在訓斥小孩子一樣，說我媽媽太過於不負責任，檢查孩子的作業都不認真，導致孩子不會做家庭作業裏出現過的同類型的題目，給老師造成額外的工作負擔，太不應該。

我很不明白，從什麼時候開始，留給孩子的家庭作業成了家長們的責任了，家長們把孩子的作業檢查完，確認無誤然後簽字。第二天去了學校，老師看到的都是滿篇的正確無誤，請問你是如何來發現孩子們的知識點缺失？怎麼知道孩子對課堂知識的掌握程度？難道對孩子所掌握的知識進行查漏補缺是家長一個人了責任了嗎？

換句話說，像我們這種農村家庭，很大的可能父母文化程度都不高，如果沒有給孩子批改作業的能力該怎麼辦？更遑論白天還要下地幹活或者外出打工了。

正是因為父母文化的缺失，所以更看重孩子的學習，不管自己多累多困，也要配合老師的工作，不給老師惹麻煩。不知道老師是怎麼看待這個麻煩的。

或者說，一些老師對於孩子的家庭作業，因為有家長的存在，他們不需要再次檢查，所謂的簽字以後上交只是為了給自己省事。

這就是我的觀點。。

第一次正式回答，想到哪說到哪，語言組織的不是很好，很多話因為感同身受也許我講的有點過分，大家諒解下，謝謝

導讀:都說現在孩子學習壓力大，家長也跟著學習，互相攀比，變得很焦慮，學習羣裏有稍許跟不上，孩子就要被點名，家長也逃不掉。尤其是上了小學後，天天開始寫作業，老師要求籤字，真的有這個必要嗎？