孩子的创造力不可能比成年人强,尤其是在现代这个时代。

很多人对创造力有误解,以为胡思乱想就是创造力。创造力必须要有序!创造所需要的过程必然是,

第一,混沌无序

第二,服从秩序

第三,改进秩序

孩子大都停留在混沌无序的状态,在没有深入学习的情况下,所谓的创新其实都是胡思乱想。此外,鼓励孩子创造力的这套说法源自欧美的快乐教育。

可是欧美业界的大牛,有一个是一个都在很小的年纪接受了系统的训练,以最顶级的师资来给他们开蒙。1968年13岁的比尔盖茨就开始学习basic 编程,数周花费3000多美金。

1968年,盖茨与他湖畔中学的同学保罗·艾伦(Paul Allen)利用一本指导手册,开始学习Basic编程。当时该校拥有一台PDP-10计算机,其使用时间的年度预算资金为3000美元。仅仅数周内,盖茨和艾伦便花光了这笔预算。

今天,有几个家长能让孩子13岁就开始学习数据挖掘?有谁能够调度3000多美金两三个周的资源给孩子发展兴趣?如果你没有这种财力和能量给孩子创造这种条件,千万别鼓励他们创新,因为那会让他们一辈子都在胡思乱想中逃避现实。


不讲故事讲创造力,回顾两次工业革命,一次蒸汽革命一次电力革命,都是基于成千上万次的物理科学 生物、化学、数学等实验之上才得到微小的改良和创新。

你看这里面有小孩子吗?

多回顾历史,真实的历史。看看过去英国的科学研究院,特斯拉的成就就是基于枯燥的实验得来的


孩子的创造力比成年人强吗?这个争论感觉无法得到结果,一方认为成年人强,一方认为孩子强,为什么要拿孩子和成年人比呢?

其实这样做比较的原因在于,我们发现孩子们经常会有一些让成年人觉得千奇百怪的想法,或者说是异想天开的想法;我以前在学校工作的时候,学校的广播站开了一个栏目:奇思妙想;当时投稿太踊跃了,让我措手不及,又不想找其他老师来帮忙看,生怕弄丢了某位同学的想法,印象中有一个三年级的小姑娘写了一个想法,希望能有一件自发热的毛衣,这样冬天就不用穿的厚厚的了;因为这个小姑娘有点胖,冬天穿上棉衣就圆滚滚地,所以她就希望有一件这样的衣服;这是十多年前的事情,她当然没有写出来具体这件毛衣是采用什么原理来启动开始发热,她只写了自己的想法,其实这就是一颗种子,随著她的学识增长,她也会一步步完善自己的想法,或者找到更合理的解决办法,这就是创造力的意义和价值;

如果这个栏目放在成年人群里,会不会有人投稿,我相信没有几个人来投稿,为什么?因为大家首先想到的是如何来实现这个问题,肯定是没有实现的方法,然后自己就否定了,也就不会去投稿了,看上去是不是成年人的创造力不如孩子,其实是成年人的畏惧心理输给了初生牛犊不怕虎的孩子们而已;

我们成年人需要去学习孩子的这个胆大的精神,无论实现与否,我们可以先有这个想法,具体的实现方法可以一步步去琢磨,不想去想,才是最可怕的;有了想法,再去逐步实现,这种研究探索的精神,不在于有没有结果,而在于我们敢不敢去做,敢去做的人才敢想。


当然不可能,任何人学会如何学习本身就需要很长的时间,一般的成年人都做不到,孩子相对成人唯一的优势就是知见障少,但是利弊同源,知见障少的原因是知识少。而知识总量达不到基本阈值,根本谈不上创造力。


创造力本身不会比成年人强。

但是产生创造力的条件的确比成年人要好。

因为思维惯性和制约最小,小到几乎没有。

这是后天很多人努力都很难突破的。

而唯一的缺点只是孩子们的天然劣势——不懂规则。

如果单独分离出孩子们的「不受制约的创造力」,和成年人的「游戏规则」,组合在一起,那一定会很夺目。

不过事实上这并非科幻,这个组合正是很多在此方面取得成就的人们所追求和践行的。

很多伟大的商业奇迹,正是依赖用「没有规则」去「改变规则」才一改身位,超车、突出重围进而拔得头筹。这就像是左右手,缺一不可。

尤其那些以创造力为生命的行业,比如创意行业——我从事多年的行业,不具备以上提及的两种要素,很难想像能够为客户品牌带来市场竞争力,也就没有一个创意公司生存的基本前提…

这样的例子不胜枚举,创造力已经不需要对其太多讨论,需要讨论的也只是「什么才算真正的创新」…扣题原因这个不做深入…

而我不能同意创造力是物质条件堆砌出来的,物质堆砌的还是知识,是眼界,它还是「游戏规则」。

以及我不能同意对孩子创造力的不鼓励不提倡,相反,没有理由不提倡不鼓励,还有什么能比这个人生阶段所拥有的纯粹、不受制约更珍贵的东西?

尽情享受你的「不受制约」,因为「各种制约」很快接踵而来…


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