领导力是培养出来的，还是实践出来的?
很多人说领导力是可以培养的，但是培养出来的往往过于理论化，对于团队管理，效率提升并没有很好的带头作用。那么，怎么看待这个问题呢？
领导力不能后天培养，不能通过教育获得，专业力可以（专业知识），管理力可以（管理学）
领导力，专业力，管理力
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一个团队也好，一个企业也好，一个领导也好，有三种必须的力，领导力、管理力、专业力。专业力支撑创新、管理力推动发展、领导力打造辉煌。造就卓越的企业，这三种力缺一不可。
这三种力是有排列顺序的，我的排列顺序是： 领导力&>专业力&>管理力，这种排序适合科技企业，其他企业也允许有其他组合。
不同时期不同岗位的排列顺序也是可以灵活调整的例如： 高层管理者：管理力 &> 领导力 &> 专业力 中层管理者：领导力 &> 专业力 &> 管理力 基层管理者：专业力 &> 领导力 &> 管理力
领导力
领导力权力不等于，你有权利，未必有领导力，岗位赋予的管理权力不是领导力。
什么是领导力？
领导力是一种让别人追随你的能力，即使别人只是出于好奇。------ 美国前国务卿科林·鲍威尔。
简单来说，就是让大家自愿地信任，佩服，让人愿意追随，跟著领导者往前冲的能力。不需要通过太多花哨的学术去理解，你只要看过「抗日神剧」就能理解，领导力有具有风卷残云的能力。
对我影响比较深的一部电影《U571》 当船长告诉副船长泰莱这些话的时候「作为一个船长，你不能犹豫，你要采取行动，不果然行动，就危及全体船员，往往没有先例可遵循，资料不足，要当机立断」，「你出错，就要承担后果」，「假如你犹豫不决，不能当机立断，就不适合当潜艇队长」，泰莱开始反思。 当大幅告诉船长泰莱，「指挥官有无限威严，是可敬可畏的人，他无所不知，无所不能」泰莱就已经担当起了船长的角色。
大多数的技术人员是被「管理」的，而不是被「领导」的，而技术人员更喜欢被领导，而不是被管理。 同样面对项目的一些问题，作为技术管理层你必须拿出方案，而不能将这些问题推给下属：你们看看怎么做，你们大家商量一下给我一个方案...等等 我平时对下属说：你们这么做，应该这样做.....，而不是：你们看看怎么做，你们讨论一下看看有没有好的方案....（然后告诉我，我在跟上面说），管理层不是传话筒，上传下达的工作，秘书助理更适合。 领导力强，管理可以稍松散一点；领导力弱，用管理与流程补充。领导力不可复制，只能被另一种替代，管理可以克隆。 我更擅长领导，而不是管理，我认为领导力占80%，管理力站20%较为合理。
管理力
领导力与管理力有什么不同？ 领导力是艺术，管理力是科学。 管理力是可以后天学习，可以通过正规课程培训，也可以自学，说白了是人就能干。
专业力
专业力实际上就是指「专家型通才」或者说是「T型人才」 管理力可以通过学习掌握，领导力是一种魅力，这两种类型是可以相互转换的，专业力是门槛最高的，很难后天通过学习掌握，只能是专业人员从技术岗位转向管理岗位达成。 专业力是创新的来源，所以具备专业力的管理层最具优势，这种人才永远都是紧俏的。 专业力能制造神话，领导力创造奇迹，管理力可持续发展，企业可以从领导型走向管理型，但从管理型过度到领导型阻力重重。 创造矽谷神话的不是领导力和管理力，而是专业力。比尔盖茨，乔布斯，拉里·佩奇，扎克伯格... 都是专业力报表的人。
总结
西方企业：专业力 &> 领导力 &> 管理力
中国企业：管理力 &> 领导力 &> 专业力
你会发现一个奇怪的现象，对比我开头提到的排列顺序，比尔盖茨在中国只配做个基层管理者。就像西方学者评价毛主席，在西方只能做一名图书馆管理员一样：），在这篇神奇的土地上，什么奇迹都能发生。 专业力类型的领导在中国逊于其他两种类型的领导，其主要原因是在中国职场中，要处理很多琐碎事物，还要应付除工作之外的很多事情，如官场，政治等等。 这几种力中只有管理力门槛最低，可以通过后天学习弥补，所以中国人更热衷于MBA。进入21世纪科技快速发展，仅仅依靠管理力和领导力已经无法满足当代企业管理，需要重新洗牌，专业力将站绝对优势。 对于专业力型领导，需要给他配个助理，助理来处理日常繁杂的事物，这样他才能集中精力投入到更重要的工作上。
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嘿，少年！你掉的是培养出来的领导力，还是实践出来的领导力？
不不，我掉的是领导力。
哦，哦少年！你真是个诚实的孩子。我把领导力还给你。还有培养出来的领导力，以及实践出来的领导力都送给你。
好吧，故事结束～你得了你要的，我说说我要的。
我告诉你，我要的是领导力，不是吗？
我不管它怎么来的，总之，我要领导力，我只要有领导力就OK了。不是吗？
领导力是一种能力，就像猫爪老鼠一样，你认为培养出来的好，还是实践出来的好呢？白猫黑猫，它能抓住老鼠就是好猫了不是吗？
你说，
不不，培养出来的往往过于理论化，对于抓老鼠，效率提升并没有很好的作用
好吧，那哪只猫抓老鼠是一学就会的，那还不是得练习的嘛。
你说的培养出来的过于理论化，这是培养和实践的问题吗？这你明显不知道学习什么意思木！
- 学习，什么是学？什么是习？
- 学，是行动反射，不是晓得些说法，是学到自己的行动中去。
所有的学习都是模仿，我们从小牙牙学语，就是模仿大人说话，每个人都是在模仿中长大。
法国社会学家塔尔德（G.Tarde）最早对模仿进行研究，1890年出版了《模仿律》一书。他认为模仿是「基本的社会现象」，「一切社会行为都是人与人之间的相互模仿」，并提出了三个模仿律：
1、下降律：社会下层人士具有模仿社会上层人士的倾向。
2、几何级数律：在没有干扰的情况下，模仿一旦开始，便以几何级数增长，迅速蔓延。
3、先外后内律：个体对本土文化及其行为方式的模仿与选择，总是优先于外域文化及其行为方式。
这模仿三定律的前两条，就是修身齐家治国平天下的社会学原理。
- 照著做，就是习，学习的习，不是复习，是练习。
习的繁体字是习，上面一个羽字，是鸟。《说文解字》：「习，鸟数飞也。」那小鸟跟妈妈学飞行，反复练习，终于——飞起来了！这就是「学而时习之，不亦说乎！」说，同「悦」，喜悦。飞起来了，多高兴啊！
好了，总结下：无论怎样的领导力我都要，我既要理论的，也要实践的，因为这两者本身就是学习领导力的两个过程。
一项技能，只有在实践中总结经验到理论才是到达炉火纯青的的地步，也只有将理论在实践中不断磨炼应用才能真正无往不利。陌生人，愿你有好领导力，愿你有理论高度，愿你有实践地气！！！
如果你觉得我有道理，请给我点赞哦！
这不是简单的二分论，不能割舍的看，在实践中培养是最好，但在实践前掌握方法论和理论可以如虎添翼。
领导力与地位和权利无关、与名气和出身无关，与你是CEO还是总经理、主任、员工无关。真正是领导力，是与人际关系有关、与信誉有关、与自我品格有关，与你的所作所为有关。
优秀的领导力必备技能，魅力的表现形式之一，定理：有能力吸引和调动尖端人才的个人领袖通常都能成功。
将优秀的人才招揽到身边能让你把工作做得更好，并扩大影响力。这个能力是区分优秀与顶尖的因素之一。要培养「人才引力」，首先要有正确的思维方式，即认识到，没有人需要为你工作，必须是他们想要为你工作。衡量领导力的真正尺度是影响力。影响力越大，就会有越多的人自愿跟随你，接受你的领导。得人之前必先得其心。人们只要接受你这个人，就会接受你所传递的信息。
如果团队不尽人意，作为领导者，可以从以下几个方面思考。
- 人际关系是否融洽？
上文说道，领导力的核心是一种影响力，一种可以维系员工的影响力，放低一点就是说人际关系。
所以处理好各种社会关系尤为重要。团队的示范效应不是很好，那可能来自于团队成员之间的关系并没有领导者看来如此融洽。
- 愿景是否真的共启？
关注当前以及展望未来是构建共同目标，并通过生动的语言，或者讲故事的方式描绘这个共同的理想，自下而上达成共同的愿景，达成愿景的方式离不开真诚的沟通，深度的倾听，最终呈现给大家的是一种生动的、可实现的愿景。
注意的点是共启愿景是自下而上的，由点到面的勾勒，而现实中，而如今大部分是从上而下的灌输，无法称之为共启。
- 是否以身作则？
领导者的任务就是创造正向的动势，自己首先需要对目标充满激情，然后不断激励下属，提升他们的激情。如果你每天都向下属们展现自己的激情，你就会把志同道合的人吸引到你的团队、部门或组织里，而且激励他们取得成功，到那时你就会看到进步的巨大了。
注意：领导者以身作则的方式也不是大包大揽的亲力亲为，而是凡事都要以价值观为指导原则。
- 是否正确的授权和帮助部下？
在部下完成相关工作的时候，你有没有给予权力奖赏。如果团队里的人得不到及时奖赏，久而久之，自然团队涣散。
将事情授权给合适的人，不仅是奖赏和激励，也不仅是为自己分担，也是帮助其他人提升价值。
领导者要有公仆的心态，尽己所能帮助他人，促进他人的成长。培养追随者，得到相加的效果，培养领导者，得到倍增的效果。
- 是否取得团队的信任？
信任是领导力的根基。领导者要获得他人的信任。领导者如何能够获得信任呢？是通过一贯的工作能力、亲和力和优良品格赢得的。不能做不诚信的事情。
- 你自己是否自信？
如果觉得自己骑马的样子很滑稽，你就不能领导一支骑兵队。
最后我想说，这世界上很多事情并不是理论不管用，只是大多数人并没有坚持使用理论。
祝你好运。
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全力计划之提升领导力部分。
【萧校长：致力于研究方法论提升个人能力与优化价值观】
【全观计划】
【全力计划】
问题1：很多人说领导力是可以培养的，但是培养出来的往往过于理论化。
问题2：对于团队管理，效率提升并没有很好的带头作用。
我理解领导力不等于团队管理，团队管理的好也不等于解决效率提升。
领导力这个词比较务虚，在百度百科中定义是「领导力（Leadership）指在管辖的范围内充分地利用人力和客观条件在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率的能力」
在实际评价管理人员是否优秀，比较少用到具有领导力的说法，为什么？「领导是艺术，管理是科学」，题主说到效率问题，著力点是否应放在管理方式和管理手段上。
另，效率提升个人认为，具体解决路径需要去优化工作流程，工作方式。 ——愚见
这个东西，跟小时候的性格有关，你小时候什么性格，长大了，就算想改变，也是改变的不伦不类。反正比较难，不过也并不是没法改，领导力的训练，给你的各种注意事项，无非就是性格上应该达到的要求，比如敢承担责任，小时候为了逃避责任已经养成了推卸责任的性格了，长大了，为了他人主动承担责任，这不就是一个性格的改变吗？公司员工犯错了，不先去指责，而是先去安慰，再找原因，最后去承担责任，这不就是性格稳重的表现吗？所以，领导力说白了，就是你性格上的，个人魅力
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