(我亲弟弟，我小时候也没那么聪明，就是中上水平的那种，我妈一直说我那个时候没这么笨啊，我就想知道以后会不会好一点)

回答之前是不是可以再给点多的描述？是教了不会做？还是没有教？

其实算数如果想算快算好训练就可以，关键在于要给孩子数的概念，要让他们从具象的1过度到抽象的1。

具象，也就是生活中接触的一个苹果，一辆车，这是孩子能摸到碰到的，转换成抽象也就是纸上写下来的数字1，汉字一，要把这两者关联起来。

如果自己不知道怎么教，可以买点参考教材，现在很多这种练习纸，下载的，书店卖的，都有，很系统的。

千万不要在孩子面前说你连这也不会去打击孩子，打击了也不会学的更好。

没关系，可以从生活中的一些小事来启发他一下

比如 今天买了一斤枣，拿出五颗枣，一人分一颗，然后还剩下几颗，然他一边看一边数，慢慢引导，渐渐地 有了这些概念，然后在深入引导 10颗枣，你吃三颗，弟弟能吃几颗。

当然你不能一次说太多，尽量有个时间来给他缓冲，也看他的接受能力。

如此他对这些数学有了一些认识之后，他就会对这些理解起来 或者计算加减法的时候就会相对简单很多了

我们家孩子当初学加减法的时候，我就给他们买了一套这样子的类似玩具的数学运算教具，色彩丰富，孩子就很喜欢这样子的，当玩具玩起来了，经常自己主动会拿出来玩这些。

而且他有那个多种颜色的木棍，很方便计算

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孩子智力晚发育的因素各种各样，除了环境因素之外，还有先天因素，家长不必太过担心，但也不能放松警惕，要时刻注意孩子的身体变化，如果随著年龄的增长，没有一点好转，就要去看医生了。

孩子开窍真的是一瞬间，所以时机还没到吧，多培养数感，数数啊，相邻数多问问。

如果你们觉得他智商发育没达到你们的标准，那么家长应该多花点时间去教他、帮助他，如果他学不会，那应该是家长/老师的教学方式不适合他/她，家长在家多想想如何找到合适的教学方式来教自己的孩子吧，我想总有一种适合他。

每个孩子都是不一样的，家长多花点心思吧。。

不清楚你弟弟有没有早上学什么的

00后 我是提前了一年上的学（当年没上学前班）

生日还是下半年 小初高大学班里都是我最小 同一届认识的人基本都比我大

然后听我妈说我小学低年级的时候

老师还问我妈来著为啥我学不会

现在也还好吧 上了个一本 小学没什么的

个人体验来讲 跟上了进度（整体） 外加养成好习惯

就可以 千万不要学坏了

毕竟有发育早发育晚这一说 不用太担心

我表弟下学期幼儿园大班了，话都说不清楚，英文字母不认识，对数字也不是很敏感… 我觉得是缺乏正确的引导和教育。启蒙真的很重要，加减法应该在幼儿园就开始涉及，还有一些开阔思维的问题（比如我小时候就一直算24点和鸡兔同笼）而我表弟的爸妈… 只会打麻将。

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