自主学习，老娘才有更多自己的时间

今天早上我拍了一个乐乐自己在学习英语的视频：

然后发了一个朋友圈：每天早上自己用点读笔读一本英语，然后读给我听。培养自主学习能力，老娘才有更多自己的时间。

好友就在养乐多妈妈育儿群里问，养妈你什么时候写一篇：关于怎么培养孩子自主性学习或者是怎么培养孩子内驱力的的文章？这个问题困扰我好几天了 没找到合适的方法和内容。

这是一个很好的问题，我自己也一直在摸索中，尤其是我一个人带著两个孩子没有人帮忙，一个人运营公众号，码字，编辑，配图，社群维护，还要抽出时间去健身房锻炼我的身体。

孩子的自主学习，自我找乐子是我不停在努力的方向，是想要些自由时间的老娘的唯一出路。

妈妈没有空，你自己想办法

这个确实是大实话，一个人带著两个孩子已经耗费了我的大部分精力。可是我不甘心我只是孩子的妈妈，我开始写公众号，希望自己能有自己的事业，能找到事情做，有自己的价值。

在我家，很多时候，都是他们在玩，他们自己学习，我也在一旁看书或者写文章，我能做的就是给他们榜样力量。

自从我看了廖彩杏的《用有声书听书英语力》，廖彩杏也是自己很忙，然后让孩子自己听，自己看。她则给孩子提供好的绘本，创造好条件后，让孩子自己学习。

我更加坚定了，我也可以如此，既能忙自己，还能让孩子学习，只要多动脑子，我想一定是可以做到的。

我把客厅打造成了我们一家人的学习办公区域，对他们来说，妈妈是一直陪在他们身边的。我说，你们不可以一直赖著我哦，但是有问题可以问我。

最近他们是这样的，除了乐乐多多兄妹俩玩耍，手工，剪纸，看原版动画片（最近只给看英文的）。

乐乐自己上乐高课拼乐高，他完成了并且自己上传作品后，我负责表扬他，并请他讲解。

乐乐多多自己学洪恩识字，两个人每天暗暗较劲，要比谁学的多，他们自己说好玩的时间，自己结束。不过毕竟是孩子，自制力不行，我负责盯牢他们的时间，时间长了不让玩。

乐乐自己拿点读笔学英语，学会了之后跟我复述一遍。

在这些时间，我可以做自己的事情，可以看书，码字。

晚上带乐乐多多去楼下小公园玩，喊上他们的一些同学一起，在这个时间，他们可以愉快地玩耍，而我可以听听书。

当然，这也不是一日就形成了，我一直在摸索如何解放自己 ，如何保留有自己的时间（优先顺序最高）+ 如何控制他们的电视pad时间 + 如何让他们在玩中学，学中玩 + 如何让他们不无聊中绞尽脑汁。

比如之前乐乐跟多多很喜欢在pad上的ABC Reading，可是后来他又喜欢了洪恩识字，我们也认为一直教《四五快读》好辛苦，就允许了。

为了控制pad总时间，我就用点读笔替代ABC Reading。只要他还有坚持学习，我就觉得没有问题，方式可以多变，找适合自己的。拥抱变化也是很多互联网企业提倡的。

我家从一开始没有电视没有pad，到实在没有精力陪他们，偶尔给看点电视，要慢慢开始有pad，慢慢地越来越多，然后砍砍砍，慢慢控制平衡时间。

期间也是各种不容易，从我的执念绝对不用电子产品，到听外教说，国外的孩子用电子产品已是必备的辅助工具，我开始慢慢释怀。

到现在，我依然是希望他们不要有过多的电子产品，能用书籍学习最好，所以我还有很长一段路要走。

如果爸妈觉得某件事情太累，坚持不下去，那么就原谅自己吧，不要做完美的妈妈，孩子总是会自己长大的。我已经尽我所能了，先照顾好自己，还能更好的养育孩子。

一、激发欲望

群里的牛妈Tina，分享了她的看法：内驱力来源于人性，感觉主要是两个方面，一个是欲望，一个是恐惧都会带来内驱力。

先来看看她的分享：

比如我家孩子现在大班，学习拼音的内驱力就是来自欲望，因为她想自己保存程序，想自己命名变数。

她写字就是来自于恐惧，因为被上了课外班的邻居娃的爷爷说她不会写字，不厉害（也或者恐惧转化成了欲望）。但是，我感觉最重要的还是要尝到学习（做）东西的甜头。

说得还是蛮有道理的，当然希望孩子的动力更多的是来自欲望而不是恐惧。

我回想乐乐孩子学英语，他的欲望是，想去国外看看，可是我们跟他说，要等他英语能简单沟通了，才会考虑。这变成了他的一个动力。

有了欲望之后，他就相对有目标了，这样会激发他的自主性。

二、发现兴趣

爸妈要有一颗火眼金睛，要能看到孩子的兴趣与潜能。

如果孩子不喜欢钢琴，可是家人觉得自己小时候没有条件学错失了音乐梦想或者其他原因，就强迫孩子学钢琴。我不知道未来这样的孩子会不会在音乐这方面成才，但是我觉得他是痛苦的。

培养世界富翁的上海犹太母亲写的《赢在家风》也多次强调，每个孩子是不一样的，要尊重孩子的兴趣和选择。

我希望他能在当下的高考教育制度环境下，去适应，同时能尽可能地保留有一些自己的兴趣爱好。于是我们就要看孩子的兴趣在哪里。

就乐乐而言，他很喜欢机械类，乐高类，科学类的东西，我就尽可能地提供这方面的条件给他。以下是乐乐自己看课程，全程靠自己做的机械原理类积木。

就拿这个机械乐高来说，他在家自己跟著在线乐高课程，完全自己动手拼搭的，还培养了自主学习能力。

搭配完之后，我要求他给我们讲解，锻炼了他的语言表达能力。

有时候玩也是学习，并不是只有读书是学习。

在识字方面：我推荐过《四五快读》比较枯燥，但是有字，词语，句子，记得住，需要大人耐心教。迪斯尼系列《我会自己读》绘本系列，简单，但是需要一点基础，读起来更有信心。

我就会观察孩子，发现他对《我会自己读》会更加感兴趣一些。就会多给他读些《我会自己读》。

后来，无意之中，孩子迷上了pad上的洪恩识字，乐乐很多多两个人简直用著迷来形容，有游戏，认字，记得比较深，就是要控制时间，我每天念叨的事情就是不要再学了。

三、榜样的作用

乐乐的一个一年级的好朋友虾米，英语非常好。每次去她家，虾米跟乐乐玩著玩著无聊了，虾米就开始学英语，还会读出来。作为一个RAZ 已经刷到F的牛娃来说，英语很溜了，这对乐乐来说一个很好的榜样的作用。

但是这里一定要注意的是，一定不要乘机贬低孩子，比如：你看看，人家那么厉害，你看看你英语怎么差。这是万万不可以的。

我还跟虾米的妈妈提前沟通过，小心保护乐乐的自尊心。所以，虾米的妈妈也不会说，你看乐乐，我们家虾米英语讲得很好哦。

孩子看到自己的好朋友在学英语，就已经是无声的力量了。

回来，我会跟孩子说，虾米真的很棒哦，还会自己学习英语。可是我觉得乐乐也很棒，最近进步也很大。只是人家学得比我们早，所以学得比我们多，乐乐也可以努力哦。

四、激发他们的进取心，好胜心

好胜心这个，我想应该是人类的基因里决定的。我看很多孩子都有的好胜心。有的强些，有的弱些。有的自信心受过挫折，把自己保护起来，看起来像没有好胜心。

我觉得适当的好胜心是好事。乐乐跟多多从小的时候就是很强的好胜心。有一阵子什么都要比，上个楼梯要比谁快。妹妹多多输了的话，还要哭鼻子。现在长大了觉得这些比赛好无聊，终于好多了。

如今他们特别喜欢比赛学习。六岁的乐乐和四岁的多多，特别有意思，妹妹一点都不让哥哥。

比如洪恩识字，哥哥在字方面，之前学的多些，懂得比妹妹多。妹妹每次都暗暗地跟哥哥较劲，如果不让她学，她会伤心，会哭说，这样，我就赶不上乐乐。

哥哥看到妹妹追赶她，也有一定的压力，妈妈，你再不让我学的话，妹妹就要赶上我了。

比如昨天，哥哥学了两本英语书，多多只学了一本，她差点就不想去幼儿园了，非要多学了一本再去。

五、夸奖的力量

不斥责，尝试适当的表扬，是好多经典育儿书籍提到的。

七田真的《爱与规则》说，如果你觉得你的孩子有问题，那么将你认为的缺点全盘接受，停止一切训斥，用一周的时间进行彻底的表扬。

缺点和优点就像跷跷板一样的存在，不去挑剔缺点，只关注优点并表扬它。这样的话，不知不觉间优点就会增加，缺点就会减少，渐渐地就变成很少缺点了。

乐乐每次完成一个乐高作品的时候，我都会很认真地去研究他的作品。我会说，哇，你怎么这么厉害，你是怎么做到的？你可以跟我讲讲吗？

然后我还会认真地发到朋友圈，然后告诉他，好多叔叔阿姨们都给你点赞了哦，也觉得你好棒哦。

乐乐其实语言感觉很比较弱的，学习英语跟汉字跟妹妹多多比是费劲一些的。但是每次他稍微进步一点，我们就夸他，夸他又进步了。哇，你学了更多的字了。哇，你现在能很快就说出一句英语来了。每次都夸得很具体。

他老爸更夸张，会说：你怎么现在变得这么厉害啊，我感觉你就是个天才。

乐乐刚开始学习英语的时候，常说，妈妈，我总是记不住，我是不是有点笨啊。而最近，他真的觉得自己挺厉害的，觉得自己是块学英语的料。

六、奖励的力量

群里牛妈Tina，也分享了她的物质奖励：

表现好了给个大富翁那种小房子（理解为小红花或者星星），攒了可以换游戏or动画片or编程。为了有房子换，平时心情好的时候都会表现良好。

这样表现不好的时候我们有时候也会故意扣走游戏时间，她可以用房子换。

我以前也常用物质奖励，直到我看了陈美玲写的《50个教育法-我把三个孩子送入了斯坦福》，她说，学习就是学习，如果学习是为了奖励物质的话，那就变味了。但是可以奖励一些好玩的事情，比如一起出去玩，一些亲子活动。

我现在的奖励也是一些学习类的。跟Tina的方式有些类似，我是奖励比如5分钟洪恩识字，或者奖励一节乐高课。让他知道学习的东西是奖励。

我的奖励更多的是用在平时表现好的地方，比如，他今天他照顾了妹妹特别贴心，让妈妈特别感动的事情。

学习上，我越来越少去奖励他。

七、一定不要拿学习去惩罚

有一次，养爸在陪孩子学习，有些不耐心了，孩子状态不好，最后他很生气，脱口而出，你这样不认真的话，再重新做一遍。

我听了很生气，立马跟养爸沟通。

小时候，很多孩子最怕的事情，就是这个写不好，抄一百遍。这样的话，对于孩子来说，写字这个事情就是非常恐怖的，是拿来惩罚的。

我还听过这样一个妈妈的例子，她特别不喜欢孩子吃KFC，她每次都对她孩子说，你再不听话，我就给你吃KFC。搞得孩子都心理阴影了，从不敢吃肯德基。

如果你希望你的孩子害怕学习，就尽情地惩罚他学习吧。

类似的事情，还有不要在学习的事情上打骂。

我曾经说过这个例子，在培训班上，一个妈妈对孩子说，你怎么这么笨，这个都不会。你到底有没有脑子。然后一个巴掌啪过去了。

我在想，这个孩子以后对学习该要有多大的心理阴影。

以其打骂孩子，不多去看反省自己多看书，多学习多成长，爸妈不是天生的教育家，要教孩子一定是要学习的。

八、让孩子感受习惯和坚持的力量

坚持不是一件很容易的事情，而学习毕竟不是都是游戏，只挑好玩的。

正如，乐乐最近对英语也培养起了自信心，可是，每天要坚持读一本书对他来说也不是很容易的事情。

我会给他适当提醒，就跟提醒他刷牙一样。

我告诉他，其实学习就是跟刷牙一样，每天都要学习，这样你每天就会有进步，有成长。

如果不刷牙的话，就会蛀牙，如果不学习的话，人就不会进步。学习就是一个跟刷牙一样的习惯。

你要养成学习这个好习惯呢。孩子还是蛮认同的，于是每次刷好牙，在我提醒下，就自己去拿一本，自己读。

我给他一些选择权。最近他在读海尼曼的GK，他可以自己选择其中一本书，读完之后可以自己选择讲给谁听。

尽量让他觉得这件事情，他有自主选择权的，是可以自己控制的，人都喜欢自己选择的东西。

以上是我的一些在看了很多育儿书籍以及在养育两个孩子的过程中的总结出来的经验。也很期待你们能提出更多更好的方法呢。

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