／不难／

幼小衔接到底接什么？

幼小衔接除了衔接学习之外，还有同伴交往，行为规矩等等。

相对幼儿园来说，小学的学习生活会更加严格。如果不处理这个阶段，等到小学时候一些孩子就会出现问题，比如孩子在写作业的时候可能会拖拖拉拉，老想著玩等等，家长可能会特别急，你已经不是小孩子了，要写作业了。但是孩子还是幼儿园的状态。

幼小衔接的过程并不是一个暑假就能完成的，它也是需要长期关注，下面介绍一些值得关注的层面。

首先是自信力的培养：

一开始学习的任务不要太重，题目简单点，先培养孩子的自信。慢慢地，孩子就意识到了，也慢慢地适应了。

注意培养孩子规则意识：

许多孩子进了小学，在上课时坐不住，老是想著玩，走神。规则感建立不起来，在集体生活中就会很麻烦。

家长在日常生活中，与孩子互动中，有意识地让孩子明白一些规则，比如说小学生该怎么坐。

注意孩子的同伴关系：

有些小孩很有主见，不服从集体；

有些孩子好动，坐不住，注意力差；

有些孩子太自我，以自我为中心；

有些孩子话不多，不开心，扎不了堆；

这些孩子都容易受到别的小朋友排斥

孤立的孩子在家庭里面可能是关注的中心，也有可能是被管束的中心。但是在班级里被别的孩子排斥，又没自信了。

有的孩子跟大人玩很好的，跟小朋友玩又感觉到不太对。

一些小朋友也理解不了，你为什么不和我玩？

实际上，小孩想参与又不敢参与。得引导孩子把这种想法说出来 ，要鼓励孩子多去说，多参与，带著好奇的心态去引导孩子。

／参与／

一些孩子过于封闭，沉寂在自我世界中，觉得小学生活太难，还不如活在自我的世界里，遇到这种孩子很多家长就没办法。

其实在这个阶段孩子的好奇心是最重，可以让孩子看看动画片，在动画片学到一些感受性的东西，也是缓解孩子自我压力的一部分，学到一些有用的东西，一些社交的场景，帮助孩子去丰富自己。

总而言之，幼小衔接阶段要让孩子参与到其中，包括语言，游戏等等。

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