在蒙特梭利教学方式中，一直崇尚环境是简单、整洁、有准备的，在蒙特梭利的教室中往往可以看到有吸引力的教具整洁有序地摆放在架子上，孩子们可以自由拿取使用。

在家庭环境中，我们要怎样把这种准备环境的「精髓」延伸下去呢？很多父母一味给孩子买很多玩具，不知道孩子真正的需求，而往往在很多玩具包围的环境下，孩子却不懂珍惜。

蒙氏教室环境

简化家庭环境能够培养孩子的注意力和独立性，具体用怎样的方式，需要遵循哪些原则？

Olynda Smith 是一位资深的蒙特梭利教师，也是一位瑜伽老师、简化家庭生活训练师、作家，而她同样是一位母亲。对于简化家庭环境，她是这样说的：

想想当你的房子乱糟糟的时候你的感受，床上玩具到处散落，地板上的灰尘，剩饭剩菜在水槽里。将其与你家干净整洁时的情况进行比较，一切不言而喻。一种情况会给你带来压力，而另一种情况会让你感到平静和安定。即使我们没有意识到，我们的环境也会影响我们。儿童也不例外，事实上他们对周围的事物比成人更敏感。

蒙特梭利人把这一点牢记在心，相信学生、老师和环境都共同组成了一个「学习三角」。我们相信，适当地设置环境，可以帮助儿童发展独立性、协调性、集中性和内在的秩序感，以及儿童对获得幸福感、社会和学术成就的支持。蒙特梭利教师在课堂环境的准备上非常谨慎，在很大程度上是以「简单」的理念为指导的。教室里的一切都有一个目标和一个不使用它的时候放置的地方。有一种直观的秩序感，使孩子们可以轻松地在空间中行走，并在工作成功后进行清理。教师通过观察儿童如何应对环境和根据需要改变事物来保持环境的新鲜和吸引力。

蒙氏教室环境

孩子离开教室后，对周围环境的敏感性也不会停止。在家里，父母也可以通过创造一个类似的支持孩子活动空间来试试。一个简单的家庭环境可以支持孩子的注意力，好奇心和平静感。

简化也会连结家庭成员之间的联系，这可能有助于减少家庭冲突并增加成员间的合作。

以下是一些可帮助你创建简化家庭环境的指南：

01

少即是多：当他身边的东西比较少的时候，他能有机会享受更多，更专注。

当你把30%–50%的玩具（在壁橱、车库或其他地方）藏起来时，你会发现他们实际上对架子上的东西更感兴趣。这会让孩子有更长时间的注意力集中，做完更容易清理，更大的独立性以及使得家庭成员对凌乱空间的紧张感减少。考虑质量而不是数量。

02

断舍离：削减可能比你想像的容易。 定期扔掉玩具，捐赠由于你的孩子长大而用不到的物品。如果您在孩子出现时使用自己的物品进行此操作，你会轻松建立榜样。与您的孩子定期练习; 你可能会发现放手会成为一个习惯。

03

旋转：如何处理你孩子藏起来的那一半玩具？一种既让孩子开心又能简化的方式是创造一个玩具轮换系统。每隔几周，旋转空间中「外出」的玩具，将其替换为存放的玩具。这会让孩子对他已经拥有很多年的东西产生新的兴趣。按照孩子的提示就可知道何时切换玩具。

当你发现你的孩子对「新」玩具失去兴趣或焦躁不安时，是时候再次「旋转」了。一旦你进入一个循环的程序，你的孩子可能会让你知道什么时候她想旋转一些新鲜的东西！你的孩子会通知你，如果某个玩具或活动是他始终需要用的。

04

用心选择玩具：选择会吸引人而不是娱乐的玩具。如果我们想让我们的孩子发展注意力，我们需要用鼓励集中的东西来包围他们。一般来说，任何带电池或屏幕的东西都会吸引孩子的被动注意力。他可以整天玩弄这些东西，但还是不能集中注意力。即使是有电池的玩具，也不会像传统的模拟玩具和活动那样，对孩子的学业成就有很大的帮助。寻找开放式的玩具、游戏和活动，并激发好奇心、创造力、自愿的关注和解决问题的能力。积木、拼图、水工、钉板、书籍、木偶、可以被计数和分类的天然物品是几个选择。

05

注重美与秩序：想想当你走进一个简单、有秩序和美丽的地方是多么的可爱和放松。成年人寻找这些地方，以帮助他们获得创造性的流动和精神的见解，或休息和恢复活力。通过展示具有吸引力和清晰秩序的玩具和活动，把一些奇妙的能量带进你的家。你的孩子会对这种简单的美做出反应，就像他们在教室里做的那样。

本文部分内容来源于《The Importance of a Simple Environment》by Olynda Smith

图片源自网路


推荐阅读：
相关文章