「那你为什么会想要学英文啊?有需要喔?」

「呃..啊...要用的时候再学就已经来不及了啊」

 

 

在访问Bob时,这句经典的回复真的很实际又很中肯,未雨绸缪的正确观念也是我们值得学习的,现在就让我们一起来了解Bob学英文的历程吧!

 


Photo by rawpixel on Unsplash

 

1. 请问您过去与现在学习英文的经验?

Bob:以前都是为了考试或是学校的毕业门槛而学,学生时期买了多益的题库自己练习,其实也是蛮无聊的。之后有在玩线上游戏,开始看国外的游戏实况影片,觉得自己这样乱听也听得懂一点,干脆就去找英文影集来看,我会把字幕关掉来练习。口说的练习方式则是shadowing (跟读法) 还有看voicetube练习。

 

Bob透过长期累积下来的学习过程与实力,之后选择了易森语言,到底是为什么呢?

 

2. 选择易森语言的原因?

Bob:价钱公道,固定老师和时段可以不用每次重新选老师,老师素质不错,而且选老师不只是要选口音,还要选聊的来的,在上课时可以告诉我有听不懂的地方时,老师可以告诉我为什么会听到这些字,这样才有进步。


 

Bob在这里学到了英文基本的一对一对话,目前也有参加其他的英文演讲社团,透过平时的练习更能在一群人面前用英文演讲、发表心得。

 

 

 

编辑心得:

 

相信很多人都跟Bob一样也喜欢看美剧 (而且看很多),但是却没有进步太多,而Bob不一样的是,他踏出了「使用语言」这关键的一步。当我们在看美剧时,其实是大量的以「听」来度过语言的沉默期(input)(延伸阅读:语言沉默期),再透过与真人互动来使用语言,才是真正的学会 (output)

「有用到才会进步」,开口说英文需要勇气,所以刚开始先透过一对一与外师上课没有同侪压力能更自在得讲英文有老师的纠正才能让自己的语言能力有实质的进步,未来在职场、旅游或是交朋友需要英文时也能更加顺畅喔!

 

上课影片比较

日期

2016年4月27日 第22堂课

老师教学方式

1. 在聊天时,老师会纠正口说的小错误。

2. 学习单字时老师有把发音错误的地方记录下来,再特别加强。

3. 习题有错误的地方,老师会透过引导的方式纠正

学员学习状况

1. 上课前会先把习题都完成,上课时能有更多与老师讨论的时间,也能更有效率。

2. 在念句子的时候,有时有一些发音错误或是卡住不顺畅。

编辑

观察

Bob会主动与老师分享自己的生活经验,这也是与外师上课最大的优点之一,英文会话是一来一往的,双方有互动才有效果,勇敢开口讲出来才能找出问题。

 

 

上课影片比较

日期

2017年3月29日 第59堂课

老师教学方式

1. 老师在分享自己的文化时,会帮学员做笔记,并且透过图片加深印象,让学员可以学习新的单字时能更有概念,也能了解异国文化。

2. 学员听力错误的地方,老师提供文字档,帮助学员了解自己听到的是否正确。

学员学习状况

1. 与老师分享台湾的文化,会主动询问自己好奇的地方

念句子时,学员的语调与顺畅度有进步

2. 遇到错误的地方,能跟老师讨论自己的状况

编辑

观察

经过一年的课程,Bob更能表达自己的想法,教材后面的单元也许会比较难,但是Bob都能吸收。学习英文不只是学一个语言,也可以了解到不同的文化,让自己的眼界更广,知道更多知识!

 

 

 

除了与外师互动,学员也可以试著写英文日记、练习英文翻译或是以shadowing练习发音语调,只要是对大脑有刺激的语言训练,都能有所帮助喔!

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