宝贝棠已经到了快可以去上幼稚园中班的年龄了，本来已经在找寻看哪家幼稚园比较好，计划要报名让她去上课

结果工作因为一些原因我离职了，想说先休个一段时间(趁这段时间好好休息一下)

在网站上寻找哪家幼稚园评比比较好的时候，也顺便研究了一下大概中班教的课程有什么，

看著看著突然涌起一个想法，反正我这阵子没上班也空空的，不如我自己教教看，

燃起了这个念头就和胖哥讨论，我在想如果宝贝棠很肯学而且学习能力也OK的话，那我就自己教，如果是相反的话那就必须把她送去上幼稚园。

 

一开始我先去买ㄅㄆㄇ的练习书回来给她写《我买比较多格的那种，写多一点增加她的记忆力》

我一天教写2个注音，我觉得注音符号写起来比起ABC跟123难度上稍微高了一点，所以就自己想了一些口诀来增进她的记忆

《妈咪可以发挥想像力想一想符号像什么来帮助小孩的认知记忆》

《就像数字一样，数字1是铅笔1、数字2是鸭子2，一样的道理》

 

另外还买了智力学习书《培养观察、推理、记忆、语言…等》给她交替学习

这小妞刚开始可能是觉得新鲜还满肯学习的，还会每天主动问我要上课了没？（⊙ｏ⊙）

但过了1个礼拜左右 … 新鲜感没了，有时就会比较没有耐心，有时候写个字就要停顿好久或是扭来扭去动来动去找理由就是不写（# －.－）

我就尽量试著用一些激励的话或是用奖励的方式来吸引她的注意力。

《每个人都喜欢被赞美，学习的过程中可以适时地夸赞她鼓励她，让她觉得上课不是一件有压力的事，而且表现好还有小奖品或小糖果可拿喔！》

 

智力学习书学完了之后我又去买了劳作本《学习拿剪刀用胶水折纸动手做美劳》给她学，

没想到这个劳作竟成功的帮助了我，她对做劳作竟然还满有兴趣的。

所以之后每当她又想偷懒不想学的时候我就会说︰

那今天就没有美劳可以做啰 ～

（她脸皱眉头）

谁叫妳都不认真上课 ╮(╯3╰)╭

《还会一直催眠她认真一点赶快写完妳就可以赶快做妳最心爱的美劳啦，或是妳赶快写完我就让妳多做一页美劳之类的》

她就会说︰蛤 ～～ 好啦。

全部学玩了之后我就教她学习最基本的1~10，棠姊其实注音、123、ABC大致上都会念。

因为她平常非常的爱看巧虎，巧虎里面都有教听久就有一些印象，就只是主要要学习手写的部分。

 

1~10学会写了之后就教她11~50，刚开始她会一直记不起来，因为她都是在死记数字的样子，

我就改变放式 ～ 先跟她解说数字演变的一些概念，而它是如何变成的，懂了之后就比较容易进入状况。

数字会写了就教她加减法，从简单10以内的到慢慢提升超出10以外的算法，数学方面我自己是有先教她一些逻辑，

让她先了解再算数，不然用死背的有时候她反而都会记不起来。

我会配教材书本教学，里面有图案什么的让她学的时候在视觉上不会那么单调。

注音符号会写了当然还要学拼音的部份，但是刚开始她完全记不住呀，上一秒教过但过一会就忘

一声到四声符号的样子也是，我还上网搜寻看有没有什么方法教才可以让她比较记得住，

后来我想了想可能是我教的方式不对太复杂了，所以就改用拆开法《我乱编的词，哈》教教看

就是先从一声教起，比如说ㄚ

ㄇㄚ→ 妈 → 妈妈的 → ㄇㄚ

一开始都先以一声为主，等她慢慢会了有概念了，知道一声的发音是什么了，再换二声以此类推。

当然这不能急真的要发挥出耐心，因为毕竟小朋友还小有时候还是会搞混，当然我有时候还是难免会发火，

但倒不是因为她学不会而生气《是因为她不认真学总是动来动去跳来跳去》可是都气一下就过了。

因为当初要自己教的时候就已经有底了《真的要非常非常非常有耐心》

所以想想当幼稚园老师真的不是人人都能当，一次要面对这么多小朋友真的是很厉害

在学拼音的过程中我也会适时地转换声调让她知道为什么会有几声，它的重要性在哪。

会跟她说例如︰吃『饭』的ㄈㄢˋ是四声，总不能说一声吃 ㄈㄢ 吧或是二声吃 ㄈㄢˊ吧？举例过这样她也就会比较了解。

《跟棠姊举这个例子的时候她一直笑而且是笑到连胖哥都觉得她笑的很夸张，我家小妞笑点真的很低》

双拼音是2个符号结合成那三拼音就更困难一点啦，

首先 需要先了解 22 个结合韵

 

ㄧㄚ：发【鸭】音 ～ 鸭子！鸭子！鸭鸭鸭

 ㄧㄛ：发【唷】音 ～ 唉唷！唉唷！唷唷唷

ㄧㄝ：发【耶】音 ～（手笔出胜利的手势）ya-ya！耶耶耶

ㄧㄞ：这ㄍ音只用在山崖【ㄧㄞˊ】

ㄧㄠ：发【邀】音 ～（台语）肚子饿！妖妖妖

ㄧㄡ：发【优】音 ～ 幼幼班！优优优

ㄧㄢ：发【烟】音 ～ 香烟！ 香烟！烟烟烟

ㄧㄣ：发【音】音 ～ 声音！声音！音音音

ㄧㄤ：发【央】音 ～（做出抓痒的动作）痒痒！央央央

ㄧㄥ：发【英】音 ～ 老鹰！ 老鹰！应应应

ㄨㄚ：发【哇】音 ～ 青哇！青哇！蛙蛙蛙

ㄨㄛ：发【窝】音 ～ 鸟窝！ 鸟窝！窝窝窝

ㄨㄞ：发【歪】音 ～ 桌子！ 桌子！歪歪歪

ㄨㄟ：发【威】音 ～（手做出打电话的手势）接电话！威威威

ㄨㄢ：发【湾】音 ～ 转弯！转弯！弯弯弯

ㄨㄣ：发【温】音 ～ 蚊子！ 蚊子！温温温

ㄨㄤ：发【汪】音 ～ 小狗！小狗！汪汪汪

ㄨㄥ：发【翁】音 ～ 蜜蜂！蜜蜂！翁翁翁

ㄩㄝ：发【约】音 ～ 月亮！月亮！约约约

ㄩㄢ：发【冤】音 ～ 圈圈！圈圈！冤冤冤

ㄩㄣ：发【晕】音 ～ 白云！白云！晕晕晕

ㄩㄥ：发【拥】音 ～ 熊熊！熊熊！拥拥拥

 

结合韵是一体的不能拆开念啊

例如『水』就是先念ㄨㄟˇ在拼ㄕ，所以念起来是ㄕㄨㄟˇ，不能拆开成念ㄕㄨㄟˇ

学到一定的程度之后就让她试著念短句子，我去买了一些简单的试卷或教材书本来教，

因为之前都是教单一个双拼音，当有好几个的时候就面临到会搞混。尤其是在声调上，为了让她记得，

如『水』的ㄨㄟ我就会提醒她威、维、伟、喂，音调上的不同，

让她在脑海中加深印象，如果又搞混时她就会自己试著抓声调再拼

《在学的过程可以买图卡或是其它辅助东西来加深小朋友的印象喔！》

到目前我教她差不多3个月左右，目前注音符号、数字1-50、ABC大小写都会写了，

但我隔个1-2天还是会再复习一次，自制简单的复习卷给她写加深印象

至于双拼音和三拼音、简单的国字认字、数字比大小、简单加减法部份大致上都懂一些概念了，

但有时候还是难免会忘记，也都是还要再不断的重复复习

不然之后去上课忘光光的话，做妈的我都白教了

虽然我是不会强制要求说以后棠姊功课一定要多好，或是给她课业上压力之类的，

但我觉得以目前来说学的时候适时的一些小小的压力是必要的，

因为是自己教，所以希望棠姊最基本的程度还是要有，不然到时去上幼稚园程度慢别人一大节怎么办！

 

现在的小朋友学习力其实都还满快的，也比较早熟，很多才2-3岁多的小朋友手机电脑都大概知道要怎么玩了，

其实日常生活中就有很多时候可以随时机会教育，讲久了小朋友的小脑袋瓜吸收力很好也会多少有印象ㄛ！