如何为孩子推荐一本成语故事书？
网上那么多版本的成语故事书，如何帮孩子选购合适的版本？
记得二十多年前有一个儿童电视节目，叫《成语动画廊》，我很喜欢看。至今令我印象深刻的是「掩耳盗铃」、「叶公好龙」、「朝三暮四」等这几个成语动画。
虽然现在没有《成语动画廊》了，但是孩子们学成语更简单了。由一米阳光童书馆打造的《写给儿童的成语游戏书》已经突破了传统的学习成语的方式，增加了「玩」这个环节，让孩子们在玩的过程中学到成语。
《写给儿童的成语游戏书》是《写给儿童的古诗游戏书》的姊妹篇，它收集了100个常见的成语。书的游戏内容涵盖了迷宫、拼图、涂色、连线、数字运算、常识等方面，在游戏中锻炼孩子的专注力、观察力、思维力和动手等多方面的能力。
心理学研究表明，让孩子接受的最佳学习风格是「视觉+文字+思考」。作为优秀的儿童读物，《写给儿童的成语游戏书》可谓是下足了功夫。无论是从故事上、插图上，还是游戏上，都体现出了最适合孩子学习的风格。
1.文字通俗易懂，适合亲子阅读或者儿童独立阅读
例如，书里的「井底之蛙」讲的是一只海龟和一只住在井里的青蛙的故事，通过它们之间的对话，孩子很容易明白成语「井底之蛙」的寓意。
再如「老马识途」这个成语，书里用大白话讲了一个春秋时期的小故事，不仅让孩子明白了成语的意思，还让孩子了解了相关的历史，真是一举两得。
2.插图活泼，色彩明快，最大限度吸引孩子的注意力
多数童书的插图都设计得很活泼可爱，目的是为了吸引孩子的注意力。《写给儿童的成语游戏书》也不例外。
儿童天生对一些明亮的色彩感兴趣。《写给儿童的成语游戏书》就运用了大面积的明亮色块给孩子制造视觉上的吸引力。
3.有趣的小游戏提升孩子的思考能力
书中各类精心设计的小游戏，不是太难，只要孩子稍微专注思考，就能够成功闯关。
这样的设计不仅能锻炼孩子思维力，还能提升孩子的自信。
也许有不少家长会有这样的担心——孩子专注于玩游戏去了，哪里还会学古诗和成语？其实我认为，家长可以换一个角度看问题。
首先，孩子专注玩游戏的时候，实际上已经在不知不觉中锻炼了专注力、观察力、思维力等，而这几个能力与学知识相比，分量都很重。并非学知识才是最终目的。对于看重孩子知识学习的家长来说，可谓是「失之桑榆，收之东隅」。
其次，孩子爱玩是天性。一本书，特别是一本游戏书，孩子爱不释手是肯定的。家长不必担心孩子不学上面的知识，更不必担心孩子看了几天就放一边去。只要书还在，孩子总有一天会再次拾起来读。家长要做的就是接受孩子与一本书的相处模式，而不是焦虑或者指责孩子，将孩子的热情磨灭。保护孩子的好奇心和热情就是让孩子再次打开这本书的关键。
记得我买过一套《安徒生童话》，里面插图没有《格林童话》多而色彩丰富。结果，那本书就一直安静地放在我家书架上一年多。当我女儿某一天突然拿出《安徒生童话》要我给她讲的时候，我庆幸自己之前没有责备她不看这本书。
第三，任何人学习知识都需要重复多次才能学会，孩子也不例外。家长可以找到适当的契机，让孩子重新打开《写给儿童的成语游戏书》和《写给儿童的古诗游戏书》。
比如，当孩子课文里学到某首诗的时候，从《写给儿童的古诗游戏书》里找到对应的古诗，跟孩子一起读一读、玩一玩。与孩子看电视的时候碰到节目里有说成语的，也可以翻开《写给儿童的成语游戏书》对应的页面进行学习和游戏。另外，家长在与孩子的日常对话中，可以有意识地运用学过的成语，给孩子加深印象。
我认为一本书的出版，总有它的价值，而且打开的方式也应该是多样化的。只要它被打开，读它的人总会有所收获，正所谓开卷有益。
无论孩子以什么样的方式和频率打开《写给儿童的成语游戏书》，都应该被我们接受和鼓励。
写给儿童的成语游戏书全套4册 彩色插图 5-10岁儿童成语游戏成语接龙 儿童趣味游戏迷宫大冒险书籍?item.m.jd.com推荐成语故事书之前先来聊聊「知识图谱」（Knowledge Graph)，来看看机器人是如何学习语言的，也就是当前比较热门的NLP（自然语言处理）。
首先，我们需要大量的数据，这些数据质量不一，形形色色，类别各异，我们把它都一股脑儿收纳进来。
其次，计算机需要对这些数据进行整理分类，把这些数据进行有序排列，扔掉不好用的数据。
最后，也是最为关键的一点，我们对于这些排序之后的数据进行分析，将这些信息互相关联，由此信息变成了知识，交织成网并且有使用价值的知识。
回到孩子学习成语上来。
每一个成语都属于数据，中文一共有五万多条成语，当这五万多条成语的数据放在孩子面前的时候，如何能让孩子把这边成语变成自己小脑袋里的知识呢？
于是，我们就有了很多书，将独立的成语背后的故事找出来，整理成书，除了提高孩子阅读的兴趣之外，让孩子获得成语字面以及背后的含义，帮助孩子学习。
数据分析的环节是机器人学习人类的语言最关键的一个环节，对于孩子学习成语也是一样的。成语故事如何互相关联起来呢？
我国的成语故事有很多都是历史上的真实事件，同历史人物是息息相关的，于是，将成语放在历史的长河里让孩子去听去学，将每个成语同历史人物、时间线和历史事件串连成网。
出于这个目的，我找了一圈，发现了亲近母语出版的中国老故事：成语故事，漂洋过海寄到了美国。
亲近母语 中国老故事 成语故事（套装1-6卷）京东￥ 273.60去购买?
选择这套书的原因：
亲近母语系列一直是我非常喜欢的书籍。孩子的中文学习教材我选的就是这一系列的书。
从阅读中让孩子学好中文是我一直坚持走的路。
亲近母语的这套书依旧没让我失望。这套书中的成语从五帝夏商周到唐宋元明清，是以清晰的历史朝代为脉络的。
如何读这套成语故事书？
- 同历史书一起读。
我用的是这套《写给儿童的中国历史》，孩子每天会选择一到两个章节来读。
写给儿童的中国历史（套装全14册）京东￥ 262.70去购买?比如孩子读到这个章节讲到了春秋时期齐桓公以及管仲的故事。
2. 找出同时间段发生的成语故事。
中国老故事的成语故事中有一个成语叫「管鲍之交」，讲的就是这段历史时期发生的事情。
成语故事一开始的古文会融入故事当中进行讲解，让古文显得不那么生僻难懂。
故事的末尾还有一些引发孩子思考的问题。
以这种形式学习的成语同历史有紧密的联系，不仅仅加强历史知识，成语也被织入知识的网路中不容易遗忘。
3. 鼓励孩子在现实生活中使用成语
语言的学习是用来交流，用来表达思想。所有成语的学习是希望孩子能够学以致用，鼓励孩子把成语用在现实生活中，对于成语学习有很大的帮助。
最后我们再来看下「管鲍之交」，「老马识途」，「尊王攘夷」这几个成语学习的知识图谱。
将成语同历史人物，历史事件联系起来，把学习编织成一张巨大的知识网，是一件非常有趣的事情。
我是深耕语言教育、英文分级阅读的 @Rainy Sunny ，跟我一起来点燃孩子心中爱书的火焰！
@知乎亲子
早上送儿子上学的时候，听他走著嘴里念叨著什么，走近听：「三人成虎，守株待兔，掩耳盗铃，胸有成竹，螳螂捕蝉黄雀在后」等等。儿子什么时候学了那么多的成语？
记得前几天给他购了一套《写给儿童的成语游戏书》，但我和孩子爸并没有陪他看过几页，那天晚上睡觉前一家四口做了两次游戏。大部分是哥哥讲成语故事，我和孩子爸被孩子缠著猜卡片上的词语。当时孩子对这些成语并不认得，我们猜成语的时候互动著猜了两次，就这样奇迹般的记住了很多，竟然当成了朗朗上口的儿歌，这大概就是兴趣的魅力吧！
卡片的魅力
记得前几天我们一家人比赛接成语，遇到接相同字音的成语，那词穷的真是无语。就是上次的接成语比赛才让我有了给儿子看成语故事的想法。但很多书并不是给孩子买了他就喜欢看，尤其是纯文字的书。选了好久，咨询了权威方面的童书老师决定给孩子下手了这套《写给孩子的成语游戏书》。
整套书完全贴合孩子的心理，无论是设计还是故事的趣味性。收到书最出彩的地方是这串卡片，一张张像玩具卡的小东西吸引了孩子对书的兴趣。孩子一遍一遍的翻，因为一年级的孩子识字量有限，所以他们哥俩联合，由弟弟看图哥哥说成语，他们联合把所有的卡片过了一遍然后再来猜猜游戏。
经常弟弟拿著卡片哥哥猜，相比他们弟兄俩，我和孩子爸的记忆力就不行，老是记不住。但孩子喜欢玩，所以「猜猜猜」就成了我们一家人的饭后游戏。孩子学习累了玩猜猜，感觉无聊了也乐意玩猜猜。与其说是学习成语，倒不如说成了他们弟兄俩的趣味游戏。哥哥拿卡，我们三个猜。基本上猜对的都是弟弟，哥哥更厉害完全不用看卡片后面的成语，直接看图说成语。我和孩子爸只根据图形的印象猜，但孩子们有自己的一套思维系统，他们记住图中的某个特点很快就猜出来。
成语故事
《写给儿童的成语游戏书》一套书4本，每一本有25个成语，也就是25个故事。整套书下来100个成语故事，100个图片组成的画面。故事由贴合的图片，成语的由来故事以及成语的出处及寓意组成。
就拿「胸有成竹」来说，出自《文与可画筼筜谷偃竹记》，北宋的时候，有个叫文同的书生非常善于画竹子，为了更好地进行观察，文同在屋子的四周种满了竹子。无论是早春还是寒冬，无论是晴天还是雨天，他都站在窗前仔细的观察，日子久了他对竹子的各个天气的形象，各个季节的形象特别熟悉，铭记于心，于是就画的特别传神逼真。有个名叫晁补的人称道：「文同画竹子的时候早就胸有成竹」，以后用「胸有成竹」一词比喻做事之前已经有通盘的考虑和打算，非常有把握。
故事的另一页是一张画有竹子的方格图，并在一旁为孩子留白处空余的纸张供孩子素描用，图文结合让孩子对成语不仅增加画面感，还有动手操作的乐趣。
动手玩游戏
「如鱼得水」比喻找到跟自己十分投合的人或是对自己很合适的环境。」
刘备三顾茅庐后终于见到诸葛亮，诸葛亮对当时的时局仔细分析给出了建议辅佐刘备。关羽和张飞见刘备对诸葛亮言听计从，难免心中不悦，但刘备对他二人解释道：「我有诸葛亮的相助，就好似鱼儿得到水一样，游刃有余。」
而趣味游戏图中的两条鱼分别有6处不同，让孩子找到那每处不同，这不但锻炼了孩子的手眼协调能力，还锻炼了孩子的专注力。
《写给儿童的成语游戏书》让孩子在故事感受画面，在动手中加深对成语的印象，尤其是卡片猜猜更是成了孩子生活中玩耍的游戏。在故事中学成语，在游戏中听故事，在玩耍中加深记忆，很不错的阅读方法。你还在说孩子不喜欢阅读吗？就从《写给儿童的成语游戏书》开始吧！
我最近发现了一本成语故事书，还挺有意思的。里面又音频、接龙、造句等这些，就不说了，因为大部分都会有。我所说的是这本书的每个故事里有一两个知识点的拓展。比如缘木求鱼，表示错的方向，不会又结果，可是这本书就告诉我们，真的有会爬树的鱼，缘木求鱼也是有可能的；再比如天衣无缝，说的是仙人的衣服没有缝，但是他同时告诉孩子们，宇航员的宇航服也是没有缝的，是真正的「天衣无缝」；再比如愚公移山里面，大家都知道最后是天帝拍了两个大力神帮愚公把山搬走了，这本书里还告诉了孩子们，搬走山的大力神其实是蚂蚁大力神。顺便科普了一下蚂蚁的科普知识。大家应该都知道蚂蚁能搬动比自己身体重很多的物体，如果蚂蚁变成大力神那样大小，还真是可以将山搬走呢？等等。这种小知识有特别多。所以这本成语故事不仅只是给孩子们读一读成语故事，记住几个成语这么简单，而是进行了纵向的深入和横向的扩展。。我觉得在这么多的成语故事里还是一部有良心的作品。我把链接丢给大家，有需要的话可以自行购买。（《儿童成语故事》(天一助学馆)【简介_书评_在线阅读】 - 当当图书
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给孩子多种选择，最终还是要选择他们自己喜欢的。
无论是背古诗也好，历史也好，所有的事情，能坚持下来的，很大一部分原因都离不开兴趣。
哪怕是阅读这件事。遇见对的书，也许会开启孩子对某件事的兴趣。
《萌萌兔启蒙系列》，我家弟弟觉得有趣，不停翻阅，开始了他开口讲故事的旅程。
《藏在地图里的古诗词》，让我家老大背起古诗，越背越来劲。《藏在地图里的成语》，也终于让她对成语没了抵触。
家里有一本厚厚的成语词典，哪怕老大平时想知道一个成语，具体的意思，她也懒得去查。那本词典，一直静静地躺在书架上落灰。
《藏在地图里的成语》，换了一种方式讲成语，其中一页是以漫画的形式，讲「爆笑成语」，阅读也需要多样化，包括漫画形式。
当然，要想准确理解「爆笑成语」的意思，还需要知道这个成语的具体意思。
「懒」是天性，《藏在地图里的成语》不需要对抗天性，只要往前翻一页，词语的解释就能一目了然。
了解成语的意思之后，再回头看「爆笑成语」，更能明白真正的笑点在哪里。是「爆笑成语」，却也是一则实际运用的例子。
学就是为了用，《藏在地图里的成语》，笑完之后，看具体的场景运用，笑过印象会深。对于什么情况下能用，有个大体的印象也是好的。
比起厚厚的词典，《藏在地图里的成语》，以「笑」的方式，理解成语，更加地轻松无负担。
成语积累量太少，对成语没兴趣的孩子，不妨试试《藏在地图里的成语》，和成语来一场不一样的阅读体验。
【正版包邮】藏在地图里的成语 全套4册 一二三四五六京东￥ 41.40去购买?我是@弥小木，关注家庭教育和自我成长。如果内容对您有启发，欢迎分享、并关注我。育儿路上，我们一起成长。
小时候，我特别不喜欢写作文，因为辞汇量缺乏，每次老师布置的作文，我都绞尽脑汁地想，越是写得困难，就越不喜欢写作文，感受到了无尽的挫折感。
有了孩子后，我买书有了更多的目标和选择性，孩子幼儿园可以讲各种各样的故事给他听，孩子上学了，经常要看图说话，写日记，这时我意识到要开始成语的积累了，于是选择了这套《一读就会用的分类成语故事》，帮助孩子慢慢进行成语的积累
这本书看了一段时间以后，我发现孩子的日记里用的成语多了，写一篇日记的时间也比以前缩短了很多，而且更重要的是，现在的日记比以前的，有了更多的生动感和灵动感，孩子说，秘诀就在这套书中。这套书真的有这么大的魅力吗？
这套书把成语进行了20个分类，有关于学识和见识的、有计谋和决断，有做事和方法，有错误和愚蠢……总共涵盖了8000个成语，500个故事。
大家都知道，用成语写作文，可以妙笔生花，用成语做演讲，可以妙语连珠，用成语学历史，可以知古鉴今，用成语学地理，可以博物洽闻，用成语观人物，可以励志奋发……学会成语，走遍天下都不怕。
一、本书特色之一：故事性强，配图精美
随便翻看本书中的任何一个故事，都有精美的插图，一下就能吸引住孩子的目光，插图中人物表情惟妙惟肖，犹如身临其境。
在学识和见识篇，一共有25个故事，这些故事中，有形容人目光短浅的词语，譬如"坐井观天，蜀犬吠日、吴牛喘月"等，有形容人见识浅薄的，譬如"一窍不通、一事不知、夜郎自大"等，还有形容人认识片面的，譬如"管中窥豹、一叶障目、目不见睫""等等。
这些故事生动有趣，在历史故事中，孩子会很轻松地学会成语。
二、近义词、反义词及例句，帮助孩子更好地理解成语
在孩子们的语文课本中，经常有近义词、反义词的练习，我记得小时候一遇到这些题，就开始查字典，字典虽然能解决问题，但是做过就忘，如果是通过这本书的故事了解了成语故事，就可以很轻松的完成此项练习。
而例句部分，则可以帮助更小地孩子学会成语的运用。例句中的第一个例子，摘取自很多名作家的书中，第二个例子则选取日常生活中的例子，更通俗易懂。
三、成语更精确地分类
在本书的故事最后，将成语精细划分，譬如学识和见识部分，成语分成了博学、远见、推断、见识、目光短浅、见识浅薄等等类别，将同类型的成语这样精细划分后，有利于孩子更好、更精确地使用它们。
熟悉了这些成语后，写相关的作文或者日记时，就可以信手拈来，活学活用，在一些小的孩子学著创造小说时，有可能把成语中的故事稍加改编，就能得到很好的效果。
写故事其实一直是我们人类的本能，有可能这种原始的天性贮藏在心中已久，可是我们思来想去就是下不了笔，归根结底还是辞汇量的缺乏，而这本成语故事书，无论对大人还是孩子都是很好的一本工具书，熟读此书，可以提高孩子的辞汇力量，可以提高写作能力，可以拓宽孩子的知识面，这么好的书，应该家家必备的。
成语展现了中国语言表达有著极其丰富的内涵，短短几个汉字，就包含了一段历史故事、或者一个典故、或者一个道理、或者一个哲理，它是在中华5000年代的历史演变中自然形成的。
熟读这些成语故事的人，每每看到这些熟悉的成语，这些故事中的人物和事件就会生动地展现在眼前。而中华民族的文明，正是因为这些成语故事，才能够源远流长下来，不断地为后辈所熟知。
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