毛笔书法中，这类的争论一直存在，公说公有理，婆说婆有理，书法大师中也有不少争议。从上世纪八十年代书法得以蓬勃发展以来，争议一直不停。仔细看各种言论，基本上都是以个人练习书法的体会为基调，一直没有大神用科学的方法用数据进行分析这些争论，俺的工作算是理工，虽能理性看待言论，但不懂力学，无法搞懂谁是谁非，希望有理工且有练习过书法的大神回答，让初学者能少走弯路，俺这个书法初学者先谢谢了。

你想的不错，的确有理工科的爱书法的同学早就搞明白了这个。

我在腾讯视频上快速找了个视频，你看看

机器人书法家：手写毛笔字盖章落款样样精通，一看就是老手！_腾讯视频?

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这视频里的机器人，就是会运腕的。。。。虽然看上去书写的品味不怎么样，但运笔有模有样了。

人这就是搞清楚了的，后面有没有书法家指导我不知道，但十之五六，人已经弄明白了。

回过头说捻管和摇腕，清代书法家刘墉就是捻管的，但他自己知道写大字捻管是不对的，可他改不过来，所以他家的管家（后来我找了艺舟双楫来看，应该是侍墨不是管家）说老爷有时候写行书写的快的时候，笔老从手中跳出来掉地上......

他自己虽然改不过来，但是教他的弟子伊秉绶的时候，他让伊秉绶用龙睛回腕法执笔，也就是启功老师说的猪手法，这个执笔最大的好处是什么呢？是你无论如何都没办法捻管。伊秉绶还就信了，深信不疑。。。。。那谁，何绍基，对，也是猪手法执笔。。。。但龙睛回腕法执笔有个问题，就是也不能摇腕调锋，你必须通过肘部和大臂的运动来调锋，所以何绍基写一幅大字会衣衫湿透就是这个道理。

摇腕理论上大小字都能调锋，但实际上写到一厘米以下的字的时候，用摇腕调锋就浪费了，还不如动动手指——动手指也未必是捻管，而是通过手指去改变笔管方向以达到摇腕的效果，按照摇腕的起名规则或者可以叫摇指，但如果你会捻管，效果也一样，事实上不是书写者自己基本都难以分清到底是摇指还捻管。

但写大字的时候你捻管，那就是刘墉那个结果了。

至于说力学分析，额，容我再次推荐黄简老师的课程给你，里面对摇腕的运用有仔细的宣讲的，基本你都能明白。

香港书法专科学院的自频道-优酷视频?

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希望对你有帮助

没必要啊。运腕和捻管都是调锋的手段，不管写大字还是小字都是综合运用的。中锋和侧锋同理，是线条表现手段。

以上没有本质的对与不对，就看用的时机和地方是否恰当了。

力学分析真没必要，你先建立一个三维坐标系。按照集点成线得理论，你每时每刻都可以看成一个平衡状态，三个方向受力平衡再加上一个力矩平衡。

当然，其实这些都是扯淡，因为我需要考虑的就只有笔毛。

为什么要捻管，为什么要动手腕。就是克服笔毛的惯性。

地球上，随便什么车转弯，轨迹都是一个弧线，而不是一个直角，这就是惯性的作用。

当你写下一个笔画，要转弯了怎么办简简单单直接改变方向，你会发现，因为之前得笔画，笔毛已经被压成一定的角度，直接换方向，势必使得笔毛还按照原来方向，所以这就导致了偏锋。

所以我们需要调锋。

如何调锋那？

无非就是转手腕，或者是转手指，也就是捻管。

不必纠结于，二者谁高谁低，不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫。

你可以理解成使用显微镜。

显微镜有粗准焦螺旋和细准焦螺旋。

用粗的，可以在很大范围类升高降低目镜，但是很难精确

用细的，可以在很精确，但是调了半天你可能像在哪都找不到。

比分说智永，在进行幼儿教学时 我们会要求其将单字放大到十厘米。所需强调得必然上手腕的转动。

但是在成人原大练习时 我们必然强调捻管。因为智永有太多小动作需要斟酌。

石门颂，我平时临习时几乎是十五公分以上圆转处，动手指很难转过去，但是动手腕很容易。

曹全碑这几天在临，两厘米左右，动手腕真没必要。句直接动动手指，轻轻松松，动手腕则没必要。

大体就是小字动手指，大字动手腕。当然凡事不绝对。只要能写出效果，动屁股都可以。

不同的方法论呈现出不同的审美元素，并没有谁对谁错。运腕是篆籀气古法，捻管是变化之新法。中锋取质，侧锋取势。各种方法最后还是需要符合个人的审美取向，对错只在人心中存在。

ps力学分析也只能分析得到呈现结果的方法，并不能解决这个争论。

有个写字人钟，那个写字的机械装置不知道有没有这个力学原理。

邱振中教授的《笔法和章法》中有通过运动学对笔法的分析

其实我认为我们应该科学实际化的看待书法，不能把它搞得形而上学，玄幻飘渺，旁人难以体会，而丧失学习信心。

首先，以欧阳询九成宫为例，基本上没有侧锋行笔，而反映在宣纸上怎样有劲，就是我们所说的力透纸背，只有中锋可以做到这一点，偏锋是不可能力透纸背的，即使中锋会带来发抖，但是写完之后，你一定会感到一种世外桃源的成就感。虽然侧锋容易切角顿笔，写平稳，如凸横（参照二田），但是长时间过后，那种单调的刺眼感觉会令你生厌。所以九成宫你怎么看都有味道，而偏锋写出来的即使再好看，你会觉得像整容美女，看完想扔。

再者，运腕捻管是随著中锋行笔而同时出现的，它蕴藏在每一笔的行运过程之中，以把一个圆切为4等分，一部分90度为例，我们是不能在每一笔把笔转超过90度的，所以我们转笔杆的幅度大概应该在30-90度之间，这完全随著字型，体势，比划方向来事先预知，就好像我们写欧体，脑海里要意在笔先。

所以这种争执是随著学生在日常训练积累当中总结出来的结果，他会随著自己水平的提高而逐渐改变。只要毛笔笔杆是圆的，人手可以转，这个辩论便会永争不止。

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