有关系,古时候的孟母三迁是很有道理的,有一个好的环境对人的影响也是很大的,天天生活在一个学习环境很差的环境,就算这个孩子特别独立,信念特别坚定,但是把这个孩子放在学习好的环境中还是有区别的,只不过是这个学习的信念削减多少的问题。

父母识大体,向孩子传递积极向上的正能量,亦或是有文化的父母,孩子必然在学习上就会近水楼台先得月。反之,若是一个没有多大文凭的父母,天天忙著辛苦劳作不关心孩子的一言一行,孩子在学习中深受身边的某个人或某件事的某种不利的影响,导致了厌学情绪,这个时候,父母应该做的就是积极地给孩子纠正此种思想,并积极引导,使孩子能够在厌学情绪萌芽的时候得到有效地控制,从而避免更大的危害后果的发生,但是问题在于父母没有这么多的时间跟精力来关注孩子这些细微的变化,由此看来,孩子的成绩和父母有关系。

以上仅仅是个人言论,是切身体会,所以有什么不对的地方,还请指正。


绝对有关系,在班里成绩差,大多都是父母出了问题,经济方面的,情感方面的。成绩一般的也是多是家长的表率做的不好,父母在某个专业领域都没有做出什么突出的成绩,孩子在学习上也很难做到。


多多少少有,毕竟生活环境、观念


成正相关性,但不是确定的函数关系。


无论从我所学的知识来看还是个人感觉而言,孩子的成绩高低和父母有很大的关系。

先不论父母的教育方法如何,单纯拿我弟弟和他的朋友来举例,他们在同一个班级同一个老师。我爸妈每天下班很晚很累,所以管我弟弟比较松,而他的妈妈是小学老师,每天都会监督他按时做完作业并阅读课外书籍。所以,尽管两个人都是贪玩的性子,属于那种一到假期就会一起出门疯玩的那种,但是他的作业总是比我弟弟做的快,做得好,成绩也比我弟弟高很多。。。


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