小孩子为什么会得强迫症?
遗传和环境。
遗传因素，也就是天生的性格特质，比如孩子性格孤僻，较真，固执任性，过度敏感胆小，过于谨小慎微，完美主义，缺少必要的交流沟通等等。
但是更重要的是小孩子身处的环境，包括学校教育环境，家庭环境等等，尤其是后者。父母是孩子的第一任老师，这话可不是空穴来风。
如果在成长过程中，父母对于孩子长期苛求完美，长期高压高压，而且灌输的价值观足够单一，足够功利，比如一定要学习第一名，各种比赛一定要赢，生活中一定要掌握一些非必要技能，或者强行培养某些没必要的爱好等等，如果完不成就给予冷暴力，时刻打压他，嘲讽他，而关心不足，进而导致孩子安全感缺失，长期沉浸在紧张，焦虑不安的氛围中。长此以往，一旦没有满足爸妈的要求。不用你来批评，他自己都主动已经提前在内心苛责，自我折磨一遍了，也就是他已经自我扼杀了。
这就是环境导致的自我压抑，压迫，时间久了，强迫症、抑郁症、焦虑症基本是大概率的事情，而且这几个心理障碍往往同时出现，比如焦虑障碍伴随抑郁出现。不仅有强迫行为，而且对身边的一切失去了兴趣，表现出经典的「三低三落」的抑郁症状。
心病还需心药医，强迫症是慢性心理问题，所以对待孩子多点耐心，少些苛责，多点满足，少点打击，多点关心，少点自以为是的自私。毕竟强加的爱不是爱，那是一种伤害。
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首先强迫症的形成有生物遗传因素的影响，也有思维强迫和行为强迫的影响，所以强迫症既有先天因素的也有后天因素，需要根据孩子的具体情况情况分析。
弗洛伊德曾经注意到强迫型人格的典型行为与入厕训练的过程有关；强迫型患者的语言、梦境、记忆和梦想中都有肛欲期的象征意象。因此多数分析表明，18个月到3岁期的发育问题在潜意识中对强迫人格具有很大的影响。
我曾经遇到过一个来访者，她是强迫型思维，她告诉我最早的一集是坐在马桶上拒绝「释放」。也正好符合了弗洛伊德的观察，他发现强迫者大多经受过父母过早或过严的大小便训练，或父母在这方面干涉过多。
那么回到您的问题上，小孩为什么会的强迫症，应该就和先天的遗传因素和后天有关系。
先天个性 家庭影响 等等
基本上与小孩子成长的家庭教育环境有关
不能说100%是环境因素，但是可说都是父母教育焦虑的结晶
小孩子为什么会得强迫症？
强迫症的本质是怕，是大脑里想的，而自己又控制不住的害怕思维模式，孩子一般在几岁就有比较系统的思维，会习得一些知识，同时会有一些不正确，不科学，错误的理论知识，小孩子的认知能力，学习能力，辨别能力比成人差，更容易接受一些错误的知识，比如一些孩子很容易被鬼神的错误、迷信知识吓著，所以小孩子患上强迫症并不意外。
一个9岁的男孩，看了一个视频，说的是一个孩子的耳朵里，钻进了蚂蚁，蚂蚁把这个孩子的大脑咬坏了，他就有些焦虑，春节以后天气变暖，一次下楼一下子看见楼角有蚂蚁，就害怕，怕蚂蚁钻进自己的耳朵，不敢出门，不敢上学，天天担心，形成了强迫思维。这个案例也反应了孩子的认知能力，推理能力比较差。
调整孩子的强迫症要比调整成人的难，难度在于孩子的学习能力不如成人，由于焦虑，给他讲解原理的时候，更不容易听进去，也不容易理解。这个案例，我们发动孩子的家人，比如和孩子关系好的姑，姨，老师等，利用孩子喜欢听童话的心里，编一些蚂蚁是益虫，不会伤害人的童话，讲给孩子听，慢慢的孩子了解了蚂蚁，不怕了， 就好了。
先天遗传，后天家庭环境，教育环境，触发了极端幻觉。
强迫症患者一般有一定性格基础，完美主义人格，神经质性格，常伴有 焦虑、抑郁、紧张、敏感、多疑等情绪。强迫症的发病机制是由于某种思想矛盾，使某种感觉引起人的关注，这种关注又使感觉得到强化，形成一种精神交互作用。所以强迫症的根源在于思想矛盾。思想矛盾的产生多由于个人的错误见解、偏见，与人的受教育程度、阅历、经验等有直接关系。小孩子初生牛犊，阅历浅，经验少，容易受环境影响，产生错误思想，引发思想矛盾，进而产生精神交互作用，形成强迫症。
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