孩子多大可以开始亲子阅读？
亲子阅读是一个互动的过程，并非一定要两个人一起读，阅读习惯有一个培养的过程，也是宝宝语言学习的过程，刚开始宝宝不一定听得懂，但婴儿是勤奋的学习者，从小开始的，良好的语言学习习惯，可以促进孩子的语言发育，构建良好的语言系统。
很多家长都不知道怎么和孩子一起读绘本，觉得绘本的字太少，读一本几分钟就够了，没什么意思。在开始阅读初期阶段，就是需要父母和孩子一起阅读，在完整的读几遍以后(这点很重要，为保持故事的完整性，必须完整的读一两遍)，父母可以和孩子一起讨论人物的心理活动，这有利于提高孩子的阅读兴趣，并学会理解和宽容他人。
《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》被很多家长认为是一本超级无聊的绘本，绘本中只有两个人物:鳄鱼和牙医，而且说著相同的话，只有最后一句的一个字不同。现在就以这本书为例，说说怎样和孩子一起读绘本。
这本书的作者是日本著名的图画书作家五味太郎，画面人物形象突出，语言简练，非常适合幼儿的心理，也非常适合孩子阅读。读一遍后，就可以和孩子一起讨论。
首先出场的是鳄鱼，他说:「我真的不想看到他，但是我非去不可。」问问孩子，鳄鱼不想看到的是谁，他为什么又非去不可呢？很多孩子应该都有类似的经历，孩子说出来，父母可以了解孩子的内心活动，也可以借此安慰孩子。
牙医看到鳄鱼映在门上的影子，也说出了同样的话，牙医为什么不想看到鳄鱼呢？又为什么非去不可呢？这时候父母可以帮助孩子理解这个问题:因为那是牙医的工作，每个人的工作要认真负责的干好。
「啊！」简单的一个字，同时在不同的两个人嘴里发出，鳄鱼怕的是什么？牙医又怕的是什么呢？引导孩子仔细看著绘本，然后再回答这个问题，让孩子学会在看图的过程中找答案。
每个人都需要自己为自己鼓劲哦，问问孩子，他碰到困难的时候是怎么鼓励自己的，是不是也和鳄鱼和牙医那样，鼓励自己要勇敢一点，碰到问题要勇敢一点，事情就没有想像的那么可怕:鳄鱼只是补了补牙齿，牙医也没有被鳄鱼咬。好了，让孩子想想，他们两个为什么不想再见面了呢？要想不再见面，鳄鱼要做些什么呢？
阅读可以是家长读宝宝听，所以从宝宝出生那一刻起，就可以一起阅读。
阅读是越早越好啦
基本上从三个月孩子开始抓东西就可以给孩子玩布书了。这就是最早的亲子阅读。
没有蠢孩子 只有蠢父母
亲子阅读要从孩子多大开始？
1.阅读并没有早晚之分，或者说都是合适的，不用以为你的孩子还小还看不懂。
2.一旦开始就要一直坚持下去，阅读更重要的是养成一个习惯，而习惯的养成必然是一个长久积累的过程。
阅读习惯的培养
1.孩子能不能专心的阅读，跟他阅读习惯的建立是非常重要的。
2.每天找一个固定的时间拿出来阅读。孩子的习惯不仅仅是出于兴趣，还要靠家长有意识的去培养。孩子的问题基本上反映出来的都是家长的态度和育儿观念。习惯起初的建立是要靠家长来完成的
3.持之以恒的坚持。建立阅读习惯不是一朝一夕的事情，如果你试著读一两次发现孩子没兴趣就放弃了，那么阅读习惯也就很难养成。
如何合理安排每天的阅读量和时间
孩子读绘本的时间，其实是因人而异的，也是因宝宝的年龄而异的。
1.上幼儿园之前，宝宝有大部分时间是在家里的，阅读的安排就可以更灵活，时间也可以长一些。
2.上幼儿园之后，每天在家就是晚饭后的时间，建议睡前是个最好的时间。可以建立一个「睡前半小时」的阅读时间，提前约定好今天读几本书，读完了就去睡觉。契约精神对孩子也是非常重要的。
3.看书的数量没有一个绝对的指标。比如3岁以下，孩子的阅读特点就是重复阅读，一本书反复读很多遍：等到3岁以上，他的阅读经验丰富了，一本书读上一两遍他就要求换书，那这时候阅读就不能用数量去限制了。
4.要以孩子的兴趣为主，让孩子来挑今天要读的几本书。一方面是给孩子自主选择的机会，另一方面也是希望家长不要带太多功利或教育的目标去阅读，让孩子选择让孩子体验阅读的快乐。
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