孩子总爱看电视，又伤眼睛又不能学到东西，想给他买个早教机，如何？

从电视到早教机，这属于换汤不换药吧。

另外，如果早教机孩子不喜欢，那钱可能又打水漂了。

如果是我，我会选择给孩子买一个小度智能音箱作为陪伴(切记不要买小度智能屏，因为一加入视频功能，就又回到标题困扰了，而且屏幕更小，更费眼)。

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推荐你买小度的几个理由：

1.可以学到超多东西。不管是母语还是英语启蒙，学龄前的听力输入很重要。借助小度智能音箱，利用碎片时间坚持听儿歌，故事，绘本等内容，孩子可以积累大量的听力辞汇，扩展知识面（文学，历史，百科）。在听音频的时候，可以边玩边听，解放父母，让孩子学会独处。

2.小度除了当做播放器，还可以当闹钟，陪聊，天气管家。孩子可以和小度对话，聊天，问答，自由解锁更多功能。

3.便宜，便携，颜值高。从卧室到客厅，再到书房。走哪里插头插在哪里，毫无违和感，只要提前配置好网路就可以。

最后温馨提示一下，孩子总爱看电视，大概率是因为没有人给予高质量陪伴（亲子游戏，亲子阅读）。孩子精力旺盛，时间一大把，肯定要从其他渠道寻找乐趣(比如看电视，玩手机)。所以，帮助戒掉电视瘾最好的良药，就是父母用心的陪伴。高质量的亲子陪伴，往往是知识传递的最佳渠道。这远比买一个早教机，报几个培训班的性价比要高。

此问题大约等价于：某男爱风月场所，又伤身体又不能延续子嗣，想给他买个充气娃娃，如何？

早教机一样伤眼睛啊。而且早教机充其量就是对语言有点帮助，其他社会情感、身体健康、艺术、科学等领域作用太小了。

好办法是多给孩子买开放玩具、书本等文化用品并积极参与其中，多去户外活动。

看电视这个问题不搞清楚，就算买个早教机，也转移不了孩子注意力，因为乐趣被剥夺了，很容易引起孩子的愤怒。

如何解决孩子看电视问题呢？

台湾作家李熬曾说：「电视是批量生产傻瓜的机器。」他的话不是没有道理。

据研究资料显示，人在看电视时的脑电波和睡眠时的脑电波非常接近。坐在电视机前，大脑无需主动去反应任何问题，身体也是一种松懈状态，这对大脑和身体正处于发育时期的少年儿童非常不利。

学龄前经常看电视的孩子和经常阅读的孩子相比，上学后智力差异明显。

因为儿童早期是智力启蒙的最佳机会，而智力发展需要获得不断的信息刺激。电视是被动的、生活化的活动，孩子能从电视上了解到一些东西，但和阅读相比，它对儿童的智力刺激作用很小，所以智力启蒙效果也很小。用电视启蒙而不注意阅读启蒙，是捡了芝麻丢了西瓜。

孩子从小长时间得在电视前待著，容易形成离开电视无所适从的状态；任何需要付出意志努力的事情，对他来说都有困难，都提不起兴趣。这种惰性会迁移到学习上，使他对学习这种需求意识和意志努力的活动望而却步。

我的侄子佳佳，平时在家里想干什么，父母都不会阻拦，因为比较听话，唯独在看电视这个事上，曾对他控制比较严。

但控制从没有被佳佳察觉，，因为父母基本上没对佳佳说过「别看电视了」这样的话，也没给他规定每天只能看几个小时电视，更没有强行关闭过电视。所以就佳佳个人的体验来说，没觉得父母在这件事管过他。

就如佳佳在小学时，电视剧《还珠格格》火爆一时，本来父母也很少看电视剧，都觉得太浪费时间。这种观念从小就影响著佳佳，他一般情况下不会主动要去看一个连续剧。《还珠格格》刚播出时，他在学校听同学们说好看，就回来找到这个节目，一看就被吸引住了，里面的主角小燕子很让他著迷。

电视剧每晚放三集，从七点半到十点，而这个时间原本是佳佳写作业、练琴、读小说的时间。按他的习惯是每天回家先写作业，再练琴，然后看小说，九点半睡觉。现在，电视剧开的时候，她一般刚写完作业，等到电视剧放完了，已经过了平时睡觉时间，练琴肯定不能练了，小说也没时间看。

小说暂时不看没什么事，刚学的钢琴，必须天天练。父母有些著急，这时自然地想到建议他每天少看一集电视剧。但这个念头马上否定了，他那么喜欢看，剧情一环扣一环，今天看完了等不到明天，怎么能忍心让他每天少看一集呢？况且，就算父母忍心，强行让佳佳少看一集，他也不可能在那个时间有练琴的心！

其实佳佳自己也很急，看电视的时候很陶醉，等到看完了，却发现已经没有练琴的时间了，他自己也很内疚。但以他当时的意志力，他还做不到主动要求少一集。

经过斟酌，父母和佳佳商量，能不能以后回家先练琴，然后再写作业。也就是说，电视剧开始之前练琴，练琴完之后电视剧差不多要开始了，然后一边看电视一边写作业——这个建议在许多人看来是疯了，怎么可以教唆孩子一边写作业一边看电视，孩子最怕就是不专心，从小就应该养成良好习惯。

小孩子作业其实多半是体力活，他们在完成作业时并不需要动多少脑力，不需要深入思考，孩子们只要调动一部分注意力就可以完成作业；而看电视本身又是件不需要付出任何努力就可完成的事。写作业和看电视这两件事都比较简单，应该可以同时进行。这是一心二用，但并不影响什么，如果说这些有些影响，也并不严重，总体权衡还是个好办法。

佳佳一听到父母的建议，非常乐意，这样就可以把写作业和练琴这两个最要紧的事情都完成，又不耽误看电视。由于家长的信任，孩子心里没有任何不自在，他果然把这件事协调的很好。电视剧开始之前先练琴，然后边看电视边写作业。

事实上，在电视剧播放过程中，佳佳总因为看的太投入忘了写作业，但只要一插广告或片头片尾时，他就会赶紧抓紧时间写一些。他写作业的速度因此明显加快了，同时他也懂得利用学校的时间，为了晚上回家看电视方便，他在学校就尽量利用各种零散时间，回家后见缝插针地写一些，作业都能完成。

大约是隔了几个月或是一年的时间，电视台开始播《还珠格格》第二部，佳佳又开始了一个看电视的「狂欢期」。我记不清楚他每天回家后具体时间是如何安排的，因为他已经无需父母在这些事情上插手或过问，只记得她电视剧一集不落的看了，作业改写的都写了，练琴也是天天保持。

一些家长可能会担心地说：「我的孩子不听话，如果我这样放开了，他就会完全管不住自己，他就会总是边写作业边看电视，看了一部又一部，这肯定是要影响学习成绩的。」

我理解这些家长的担忧，这些家庭中的孩子似乎很不懂事，很不自觉。我相对这些家长说的是，不要孤立地看待一件事和一种现象，孩子「不自觉」形成的原因有很多，它多半反映了家庭中积淀已久的教育问题。最主要是，就是遇到什么事情时，家长在处理方式上充满强权作风，不注意体贴孩子的情绪、面子、能力、愿望等，多少采用直接告知的方式来教导或批评孩子。

采用这类处理方式的家长应该想一想，关了电视，就关了孩子看电视的愿望了吗？让他离开电视坐到书桌前，他就是去学习了吗？如果不是出于自觉自愿，不仅当天的学习谈不上用心，接下来明天后天他也不想去好好学习。他看电视的愿望在压抑中更被强化，他的内心在看与不看间充满矛盾和痛苦——这样不是在教育孩子，只是一再损伤他的自觉和自信。

请相信孩子是一颗禾苗，润物细无声的教育对他最有好处。

孩子身上原本有一种积极的自我完善的天性，如果一种「控制」对他的个性及意志没有损伤，而是帮助他更好适应一些事情，他就会在这种适应中更加健康的发展自己的天性，并在体内生长出「自我控制」的力量——这就是孩子「懂事」「自觉」的来源。

所以，我所说的「纵容」只是疏导，疏导也是控制的一种，它是一种不让孩子难受的控制。佳佳没有为看电视的事情苦恼过，在家里也没有发生跟父母因为看电视吵架的事情。

虽然父母不希望佳佳看电视，可是一旦看开了，其实都能理解孩子的心情，将心比心，父母如果看一个连续剧，中间突然被打断也很不舒服，孩子以后长大肯定也一样。总的来说，佳佳对自己该在什么时间看电视、什么时间不看控制的很好，尤其随著年纪增大，越来越懂得如何珍惜时间，更不会让电视无端的浪费自己的时间。

少看电视的行动如果让孩子很小的时候做起，实现起来则容易很多。而且家长一定要以身作则，家长如果在孩子小时候纵容他无度的看电视，实际上是在给孩子制造一个大的麻烦。

我小时候，家里的电视天天开著，看的时间却不长。一般情况下是晚饭前后看，饭后我们都各自有各自的事情要做，电视就关了。这件事情做的并不严格，比较随意，偶尔遇到很想看的电视，也会花不少时间去看，但不养成天天在电视前耗著的毛病。总的来说我家看电视时间比大多数人家少得多，人们谈论的热播电视剧，我小时候大多数没看过。

不少家长在孩子年幼时一般不计较孩子看多长时间电视，随意让孩子跟著老人从早到晚看电视，甚至有的人嫌弃孩子打扰，就用电视剧哄孩子，只是等到孩子上学后，有了作业和考试，才开始和电视争夺孩子。

如果孩子在上学前习惯了「看电视」这个事，没有发展出其他兴趣，上学后突然被限制看电视，他会非常不适应。他的习惯突然被管制，他的享受突然间变成错误，他本来每天活得自由自在，大人突然要求他「自觉」、「努力」，可他无从去寻找这个东西，只好「不自觉」「不努力」，无论他表面如何和家长顶牛，他内心其实是为此痛苦的。

一位家长曾对我说：「我那个孩子，才不会为这个事痛苦呢。他总是找借口从他学习的屋子里跑出来，然后找借口在电视机前多待几分钟，哪怕是几秒，比如来茶几上取一个苹果，削皮时那叫一个慢。好容易削完了，我让他回屋里吃，他就慢吞吞的站起来，倒退著回他的屋，就为了多看一眼电视。他哪里痛苦啊，多看一眼电视就乐死了。」

这位家长这么表面化的看问题，他不知道孩子倒退著进屋时，内心多么痛苦，更不知道这痛苦如何来的，也不想探究如何帮助孩子解决这个痛苦。这真是让人感到遗憾。

家长为何不能改变一下方法，用策略来攻取孩子的心呢？

在控制孩子少看电视方面，正确的做法是，在他很想看的时候让他心安理得地去看，不要让孩子一边看电视一边觉得有负疚感，但平时家里要尽量少开电视，家长自己在看电视上做到节制，以身作则，用行动产生说服力，而不是用语言。

最糟糕的情况，家长自己整天在客厅看电视，孩子从自己的书房跑出来想看一会儿，却遭到训斥。理由是：我是大人了，一天工作很辛苦，并且现在不需要学习，可以晚上看电视；你是孩子，需要好好学习，需要完成作业，所以不应该看电视。

这样的道理听起来没错，孩子也无法反驳，但这种说法造成的效果非常不好，你实际上是在告诉孩子：电视是一种特权享受，我已经有资格享受了，你还没有资格，你只有好好学习，将来才能获得这样的资格。

这个感觉让孩子觉得他和大人不平等，他意识到了大人的强权，他也意识到了「学习」和「享乐」是对立的。他理性上知道应该去学习，可是天性中的享乐愿望又让他非常想看电视。这种矛盾让孩子不舒服，不舒服感如果经常刺激他，就会慢慢激发他对看电视的渴望和对学习的厌烦。

关于家长少看或者不看电视，我对一些孩子看电视而头疼的家长建议过，不少人表示这一点难以做到，有的是管不住自己，有的是管不了配偶，有的是不好意思让家里老人受委屈，总之电视是不能不开，也不能少开——如果这样，就没招了。连家长们做起来都有难度，都不想做的事，为什么要求孩子能做到呢？

「桃李不言下自成蹊」，家长的行动比语言更有说服力，要尽可能减少环境中的诱惑，而不是劝说孩子去抵抗诱惑；要用人性来「体恤」孩子，而不是用「神性」来要求孩子。每个孩子都是非常懂得感恩的，如果家长在和他相处过程中很体贴他，他也会反过来以他的「懂事」和「听话」来回报家长。

从婴幼儿期培养孩子阅读的习惯，也是防止他患上电视瘾的好办法。如果孩子从小喜欢阅读，他的智力就会发展的更好，他会更容易发现别的有兴趣的事。同时他的思想会更成熟更理性，他知道事情的轻重缓急，不会舍得让电视浪费自己的时间。

有的家长不赞成孩子从小阅读，认为小孩子应该活的轻轻松松，太早让他读书很累，应该等他长大了再去阅读——有这种想法的家长，一般来说他自己不喜欢阅读，把阅读看出劳累的事情。他不知道孩子是多么容易受到阅读的诱惑，一个心智开始萌动的孩子，他捧著一本书时表现的如醉如痴，甚至超过看电视。孩子是在阅读中成长，还是在电视机前长大，其所形成的的智力差距和智慧差距是巨大的。

孩子在看电视问题上，要用「培养」的思路来解决问题——不然去控制孩子的身体动作，而是想办法去引导他的心；不满足于孩子表面的服从，而是让好习惯成为孩子内在的一部分——这才叫教育，才是解决问题的根本！

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我是 @爱闹腾的大只佬

扎根教育领域10余年，专注学习方法、家庭教育、亲子关系领域。

我很了解你的困惑，你会有这个问题是因为你不够了解孩子，从你想给他买个早教机就懂了，只是你想，又不是孩子想，对不对？

我觉得作为父母，你是个很好的父母。

怕孩子伤眼睛是因为爱孩子，给孩子买早教机又是希望孩子能成才。

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只是小孩子不喜爱看电视的孩子没几个。

孩子总爱看电视，第一方面不能总是拦，因为小孩子喜欢的东西一定想要得到。

因为他的生存欲望，求知欲望，探索世界的欲望都在膨胀。

你拦著就是和他唱对台，和他做对，叛逆就慢慢开始，后面就是一系列的折腾和不计后果的摔打砸。