这个问题，后半句是很常规的问题，大多数人都曾有此疑问。但是前半句这就有点问题了，恕我直言，比较偏激、片面、理想化。

我先来说说这前半句的问题所在。首先，先说说什么叫干预别人的生活，做父母的照看未成年的孩子，告诉他各种生活中的安全常识，帮助孩子健康、安全地成长，这算不算干预别人的生活？公司的领导提醒下属，这个月公司业务不太忙，可以趁这个月休休年假放松一下，这又算不算干预别人的生活？年过花甲的老人为了照看孙子，帮事业繁忙的儿子减轻生活负担，住到儿子家里，这算不算干预别人的生活？还有好多好多类似的例子，就不过多赘述了。其次，干预别人的生活，就一定是坏事吗？被干预的人，就一定吃亏了吗？我看不一定吧。上面所述的例子中，未成年的孩子日常生活被家长干预，但是避免了很多危险的发生，得以保全自己的健康甚至生命；员工的休假被公司领导的善意提醒，很好地帮助员工平衡了事业与家庭之间的矛盾（忙工作时顾不了太多家庭，顾家庭时势必会一定程度影响工作）；儿子的家庭生活一定程度被老人干预，但是腾出了一些精力能专注于事业。

归根到底，永远不要忘记一条——每个生活在社会中的人，都是有社会属性的，人与人之间都有著千丝万缕的必然联系，谁也不可能绝对独立地生存。谁敢说自己的生活就完全不需要别人的干预？除非你一个人漂流到荒岛上绝对独立生存（也就活不了多长时间）。整个这个社会体系，就是要人与人之间互相帮助、互相依靠、互相「干预」，分工合作，然后再来个最大的组织者与管理者（国家）维持一下社会生产的正常秩序，最后大家才能过上今天这样丰富多彩、幸福安逸的生活。

我解释清楚了吗？

关于这个问题的后半句，我在以前的类似问题中详细回答过，可以看以下链接。

风雨兼程：不知道教育的目的和意义，而接受的教育，有什么意义？?

www.zhihu.com图标

如果…那么…

这个句式不要乱用，因为他暗含了结论的一个必要条件。

在这个问题中，无论教育存在的意义是什么，都预设肯定了「教育不应该干预别人的生活」看法。

但是教育真的就不应该干预别人的生活吗？

中国是个社会主义国家，教育的宗旨是培训社会主义接班人，形式是集体主义。

而集体主义就要克服个人主义，即一切为了自己。

所以教育是为社会目的服务的，存在就是为了培养将来社会的接班人，自然也就干预了别人的生活。

让别人知道都有怎样的生活！开智，明心，见性！修身，齐家，治国，平天下！

你可能对教育有一定的误解

教育的本质不是强迫他人接受教育者的意识和行为。

韩愈的《师说》中写道：「师者，所以传道授业解惑也」。

教育的意义是以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物，告之他人。

如果你真的为一个人好，你可以以教育者的身份，把自己成熟的生活经验和过往的经历告之，让这个人自己通过领悟你的思想改善自己的生活，而不是你去主动强加干涉改变他人生活

教育的意义是帮助人提高认知，从而更好的认识世界，改造世界。

教育是提升大众的知识点不是干预

为什么别人一定要听从你的教育建议？为什么你一定要给别人的生活进行教育？你能代表什么？

教育不代表必须执行，法律不单单是教育

学习和教育也不是一码事

推荐阅读：
相关文章