我今年高三，学声乐也有一年多了，老师说我条件不好，后咽壁太厚了唱闭口音会碰到嗓子，假声也发不出来。老师说建议我上大学转科。

不给你练身体的老师都是野鸡。

有一位从演出转教学的老师和我说过

国内的审美一直都建立在号上

号大就是好，号小就是没条件

但是你出国了就知道

国外资深的歌艺国家，都不以号型称道

而是技术和艺术处理

而现在我国的声乐也在不断发展，出现了石倚洁，张喜秋这样不以号型称道的高手

换个老师吧

世界上讲天赋的学科很多，但都抵不过热爱

首先，你的老师可能存在误导或者看不清你的想法等问题。其次，你的不自信和胆小也是诱因。以后学声乐是一定可以的，要相信自己，相信信念强的人，臭皮匠也能干过诸葛亮!

我觉得你老师的解读存在技术误区，不符合人体结构，完全没有科学依据！首先，后咽壁薄厚与高音无关，而且后咽壁也没办法看薄后呀，难道老师把你后咽壁挖个洞拿尺量了一下厚度吗？其次，高音与技术和条件有关。真声切换到混声需要技巧，因为真声与混生运用的是不同的肌肉群，所以需要刻意切换。当然有些女生天生本能就会切换真假声，再加上声带小，又是婴儿会厌抬举轻松所以真假声切换声带闭合良好自如，有些学生会厌大属于大卷叶会厌，抬举力不够造成高音困难，但绝非后咽壁所为。

还有题主老师说「后咽壁厚唱闭口音会碰到嗓子」，这句话完全没有逻辑，无法用科学解释并听懂。什么是嗓子？嗓子是那个部位与后咽壁什么关系？后咽壁厚度如何测量又是如何与嗓子形成彼此干扰的？如何唱闭口音碰嗓子？怎么碰？闭口音的发声原理是什么？题主老师的话根本无法解读，因为思路混乱，技术混淆不清，没有因果关系。

最后，我没听过题主的声音所以无法判断你的声音条件，能遇见一个科学教学的声乐老师太重要了！如果在北京建议来我们中央音乐学院嗓音鉴定中心科学鉴定一下的嗓音条件。学习声乐最重要的是艺术理解力与理性理判断力，理性可以帮助我们理解并识别老师讲的技术是否合理，是否逻辑自洽，这个老师是否掌握歌唱器官的基本常识与运用。艺术理解力可以帮我们建立一个抽象思维，同时声音的走向又是具象的，如果能在抽象与具象之间不断切换的理解和建立听觉审美才能学好声乐，所以身体条件往往不是决定能否学习声乐的必要条件。现在的孩子生活水平高，发育的很好，所以好嗓子的人特别多，但好艺术理解力的人很少。题主先不要灰心，在我听不到你声音的情况下只通过你对老师的文字描述我可以很肯定的告诉你老师说的不科学，你目前的问题是没有混声技巧，TA应该教你混声技巧，而这个技巧的学习老师与学生各占百分之五十，就是老师传达正确的技术不断引导，学生还要具备理解力能听懂，缺一不可，而不是怪你后咽壁长的不好，后咽壁在歌唱中真的不起任何决定性作用。

补充：根据多位知友有对中央音乐学院的嗓音鉴定存在理解错位，我在这里统一解答。

央院的嗓音鉴定机构在中央音乐学院院内，面向全中国乃至全世界有嗓音鉴定需求的音乐爱好者或从事音乐相关专业的人群。鉴定之前需提前预约，现在有权威专家韩丽艳老师，另外预约牛老师也很好，通过手动喉镜和硬管喉镜直观观看声带运动状态和会厌大小，帮助声乐学习者客观认识自己的声音条件。任何人都可以去，先预约再去，从学校的家属区东门进入，一号楼红房子二楼。

先别怀疑自己，很有可能是老师水平不行或者他的方法不适合你。再者国内声乐教学方法本来就落后，建议你找找去义大利学过的老师。你可以参考下这位老师的讲解和她的声乐学习进步经历，她指出了一些国内常用但其实存在问题的方法：

告诉你为什么学不好声乐女高音蔡雪飞的视频 · 1303 播放

总之首先建议换老师！

你可以看看你老师教的其他学生，现在他的学生中唱的好的是跟他学之前就唱的不错还是说确实以前唱的不怎么样，然后经过他教导后进步了很多。如果说老师的学生中一开始唱的不怎么样的跟他学了一段时间还是不怎么样这种现象不是偶然，那么绝对是老师的水平不足。

并且教了你一年就说你不适合学声乐...我真的严重怀疑你老师的教学水平。其实有不少老师你问他他的方法依据是什么？出自哪里？有什么证据证明此方法非常有效、健康？他自己都回答不出来。或者他会回答告诉你他唱的很好，要相信他，但是唱的好不代表他会教，很多用落后方法学出来唱的不错其实是因为本身就唱得不错，于是他就误认为这就是好方法。或者有些歌手他唱得好，但他并没有经历过从唱得差或一般到唱得好的转变过程，他缺乏这样的经验。

总之真正的好老师能够普遍地把唱的一般般甚至差的学生教得有明显、持续的进步，而不是说10个唱得差的教好1个，其他照旧差，然后说另外9个人天赋不好不适合学声乐。

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