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那就提前预习啊？预习不代表自学，是让你带著问题，带著想法，带著需求去听课，把被动学习变成主动获取你想要的主动学习，这样的学习效率比喜欢听老师讲课的效率可能还要高。

预习内容分为：知识点新课知识预习，习题课课前习题预习。

方法可以采取标记法。因为如果不标记不直观，标记之后上课时一眼就能想起来预习时有啥问题，需要重点听什么，可以用可擦的那种笔，课上解决了就擦点，没解决就课后继续找同学问明白。可以选择不同的符号代表不同的意思进行标记或者用短句或者片语来简记，因为预习不要浪费太多时间。再强调一点，课上不好好听，课后累死也很难补回来。课上耽误一分钟，课后耽误半天功！

预习时间：可以选择每晚写完作业后，或者每节课上课前，或者做题时就顺手做好标记这三种方法。但是，每节课上课前一定要先看一下要讲内容的预习内容，这样方便课上听什么的识记，否则如果预习太早，可能上课时就忘了。预习不可太早也不可太晚，重点还要细！

预习是解决听课问题最好的办法，不过还要啰嗦几句，每个老师的风格不一样，刚开始可能对老师不喜欢，那么多老师，就像我们身边的同学一样，一定有喜欢的也有不喜欢的，不能因为不喜欢而耽误了自己，那就不划算了是吧！多看他人身上的优点，慢慢也就可以理解和接受他人了。

以上是个人想法，如果喜欢可以关注我，我是JJ老帅，专注帮同学解决学习问题，谢谢！

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对我来说，我的物理老师就是这样的。一节课下来，真正有用的东西没有多少。此时来说，保持对课堂的专注就没有什么意义了。

我通常会选择课前进行充分的预习，尽量将知识点熟悉下来。上课时听一下自己没有预习到的东西就好了，其余时间可以试著从老师讲的内容中去深化一下知识体系。

如果老师讲的内容比较有用，只是单纯听不下去的话可以试著按著自己的节奏走，将自己的节奏与老师的节奏结合一下，达到更好的效果。

我经常采用的方法是老师讲的内容我没有预习到的时候我就选择认真听，并且与之前所学联系起来，如果我预习到了，我就会按照自己的节奏走，深化知识体系，达到更好的学习效果。

如有不同意见，评论区留言，谢谢。

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时刻提醒自己学习是自己学的。

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自学，不要荒废时间，一节课一点信息量都不讲的老师不多，感觉有用的听一听作好笔记，时间宝贵，当珍惜。

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个人建议能听就听，不听的话就自己刷题，自己做笔记，初中化学或高中化学相对来说不算难。

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你就写这节课的作业呗

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