首先要多带孩子去户外活动，让孩子认识外面更多的世界，多次反复后，孩子的认知会被扩展，对别人及人际也有相关了解，对他以后的社交会有帮助。

然后，在家可以多给孩子读些关于人际交往的绘本书籍之类的，起一个引导作用，慢慢让孩子从心里认识到交朋友的乐趣。

还可以多带孩子出去和别的小朋友玩耍，注意玩伴要保持一定得固定性，不要去游乐场或动物园和小朋友玩，这样见一两次就不见了，可以和小区的小朋友多玩玩，玩伴比较固定。

父母也是一个很重要的因素。父母平时要做好榜样，平时让孩子看到父母是有自己的朋友的，要多和外界交流。带孩子出去玩见到熟人朋友时，要打招呼，给孩子做榜样，不必强求孩子学会和人打招呼，因为每个孩子的性格都是不一样的。父母多加引导，再多让孩子与小朋友交往，相信他的社交圈应该会比较广泛。

随著互联网的不断发展，不少孩子迷恋网路，对现实生活渐渐淡化，人际交往也是这样，许多人在交友聊天的工具中游刃有余，但一切换到现实生活就总让人觉得有点欠缺，处处显得手忙脚乱，交际能力被淡化。

其实无论社会如何发展，人与人之间的交往都必须是以现实为出发点的，不管在学校学习中，还是在孩子之后的工作生活，良好的人际关系都是至关重要的。一个人在社会中生活，就免不了需要和现实生活中的人打招呼，无论是同学、同事还是上司。

2～6岁是人际交往智能成长的关键时期，当妈妈生病时，能理解、感受妈妈的难受，并且说一些关心的话语；对游戏过程中出现的矛盾和纠纷，能够学会克制独占、利己的想法，能与他人共同协商等等。国际21世纪教育委员会提出，人际交往能力是教育的四个支柱之一，儿童早期的人际交往技能、交往状况会深深影响其未来的人际关系、自尊，甚至幸福生活。

任何一个团体的发展，都需要每一个人参与进去，要知道我们现在的生活已经远离自给自足的小农时代，对于孩子的来说拥有良好的人际关系会更有优势，而我们该如何引导孩子，关键在于以下五点：

学会宽容他人

对其他人真心地欣赏会让孩子获得更多的朋友和更好的人际关系，而指责和互相推诿只会让处处受敌，即使有天大的才能也没有用武之地。教会孩子在与他人交往的时候，要多点真心、诚实、欣赏和感谢，少些指责和抱怨。

小宝的爸爸有时和小宝约定周末会带他去动物园，但遇到公司需要加班的情况实在无法赴约，我会告诉小宝，在生活中我们需要更多地对别人留有宽容，如果是一个人跟你约定了什么，但是他却迟到或者违约了，首先我们应该做的是问明原因，清楚缘由之后适当体谅对方，爸爸是在为了我们这个而努力，不是故意忽视和小宝的约定，这是可以宽容的程度。

学会赞美他人

人无完人，我们交往的人里不可能存在「完美的朋友」，但如果能够在一无是处的人身上发现优点，这也是一种能力。让孩子学会发现别人身上的优点，是拥有良好人际关系的前提，教会孩子不要吝啬对别人的赞美之词，这也是给他自己的前进的帮助。

我们可以发现，那些在生活中更受老师、领导喜爱的人往往都有一个共同的特点——乐于赞美他人。这并不是一种不好的事情，发现别人的优点，给予别人赞美，能够让对方感到愉悦，我们自身也会觉得开心。

有时候和小宝一起吃饭的时候，我会问他妈妈做的饭好不好吃，他会回答很好吃、他很喜欢，然后我会跟他说妈妈听到小宝的表扬很开心，小宝多鼓励表扬下次会更好吃哦。慢慢让小宝能够养成赞美身边人的习惯，然后再扩大范围。

诚实可信的品德修养

诚实是良好人际关系的基础，在人际交往中，我们常希望他人是诚实可信的，但却常常忽视了自己是否这样，更有的人喜欢用自己的小聪明欺骗、捉弄别人，这样的结果必然是害人害己。

引导孩子尊重他人

人人都希望得到尊重，如果你不尊重别人，别人也同样不会对你尊重，那么无法与别人沟通和合作，只有相互尊重，才能让人际关系在和谐中走得更远更久。

刚开始带著小宝去找松松玩的时候，回到家问他和松松玩得开不开心，下次还想不想再去找松松，小宝说不想，一问才知道松松在玩的时候总是不问小宝喜不喜欢，他自己想玩就玩，不玩就结束，让小宝觉得有点委屈。在之后我带著小宝去姐姐家的时候，告诉松松玩游戏的时候两个人都喜欢会更开心，如果松松试著听听小宝的建议，或者松松想玩什么先问一下小宝喜不喜欢，两个人都会是好孩子哦。

会当「听众」很重要

人人都有表达的欲望，给予他人表达的权利，也是一段关系中不可缺少的要素。可以教会孩子通过对别人的提问，来引导别人的发言，倾听可以改善人与人之间的关系，学会倾听，能够使对方心情愉快，更能增加对方的信任感。

在孩子进入社会后，人际交往能力是一切事情的先决条件，拥有好的人际交往能力，就是掌握了通往成功大门的金钥匙。

社交圈能培养吗？我想你想表达的是如何让孩子学习社交吧？

这其实很简单，做个榜样，让孩子看著你怎么做的就可以了。如果自己的为人处世不怎么受人待见，或者个人对他人的观念有所偏颇，会影响孩子对他人的态度。所谓父母是怎么样的人，孩子就是怎么样的人。孩子是父母的镜子。

比如我们教育孩子要感恩。那问问自己，自己对目前的生活满意吗？对身边的人表达过感谢吗？有没有说出来让孩子感受到这种感情？还是自己常常在孩子面前抱怨，说别人的坏话？这些行为都会反应在孩子与他人交往的行为中。所以我认为，不用刻意去培养孩子的社交能力，做好自己就好。

我是海林林，希望我的回答能给你参考。

多小？两岁前的孩子基本无法与家人形成稳定互动。三岁前的孩子基本无法与同龄小伙伴稳定互动。这都是正常的。所以要满三周才能上学嘛。小朋友的社交圈，这个你左右不了，基本上孩子的性格决定了朋友是谁，所以养成他的好性格，教会他分享照顾别人感受，也要会保护自己，懂得拒绝。剩下的，就交给他自己吧。

这位家长有点多虑了

你可以默数一下你现在的社交圈里有多少人是幼儿园小学认识的人，很少很少吧

所以，暂时只需要培养他与人正常的交流，例如打招呼，礼貌用语等

其实在孩子三岁之前，真不需要所谓的社交，他们更需要的是父母的陪伴，三四岁开始才能慢慢和小伙伴玩在一起！

孩子多大呢？

多带他出去玩，他自己喜欢谁自然会跟过去玩。父母在旁边陪著就行了。不要试图教他怎么样，孩子自己知道怎么做感受舒服最重要。

我们应该如何帮助孩子们社交呢？

1.给孩子们一定的鼓励和支持

很多孩子在踏出第一步的时候可能都是会比较害怕的，因为孩子的世界非常的单纯天真，所以他们对于未知的事情会充满好奇，但是会充满著害怕，这时候就一定要有家长对孩子们进行鼓励和支持，让孩子们知道，父母是会一直陪著他们的，而且也是非常重视他们的，这样子他们就会减少害怕，能够勇敢放心的跟朋友们进行相处。

2.进行沟通能力的训练

既然不能去干扰孩子们的社交圈，那不妨可以培养一下孩子们的沟通能力，举个例子来说吧，就是经常带著孩子出去，然后跟一些陌生人进行谈话，让孩子们觉得其实社交并不会是一件非常困难的事情，而是一件非常容易的事情，尤其是在跟自己关系好的人面前，更是可以非常的随便。这就是要让家长起到作用的了，可以带孩子们去自己好朋友家里做客，让孩子们多锻炼自己的说话能力，也能培养孩子的性格，不会变得比较内向，而是比较外放一些。

3.带孩子主动去认识其他小朋友

可以带孩子们去公园游玩的时候，然后，多去主动的跟别的小朋友们说话，虽然有的时候可能会被拒绝，但是每一次拒绝过后，我们可以给孩子一些小小的奖励当作是鼓励，然后，义正言辞的告诉他，在将来如果有了好朋友的话，就可以把糖果分给别人，然后这样子你们就有了双倍的快乐，而且下回如果他有糖果的话，他也会分享给你的，毕竟好朋友就是要相互分享的。

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