我弟的书法训练这样有效果吗？

假期找到外面广受好评的书法老师（很有资历），他们训练方法是用毛笔帖垫在底下，用钢笔临著勾边，请大家帮我看看这样有用吗？我不太了解，个人认为实在是扯，
这样
这这。。。。（陷入震惊）

效果还是有效果的

不信你看你弟开始勾的，虽然就是隔著纸描，但还就是描不对。

逐渐逐渐的，基本上就严丝合缝了。

这时候他写出的字绝对比原来强太多。

钢笔双钩描廓，和真拿起毛笔控制毛笔运动来写，还是差很远的。

但毕竟是有效果的。

当然有用。对初学者的准确临摹阶段，是很有效的辅助手法。

在临摹阶段要追求形状、比例精准到位。对著字帖每写一段时间后，就要回头看一下哪一笔、哪个转折没有写到位。有临帖经验都会发现，总有个别字，怎么写都写不到位。

这时候，双勾的威力就出来了：用半透明的纸蒙在原帖上，将字形勾画出来。然后再在勾画出来的字上，用毛笔写一次，找找感觉。再去对著临摹。

如此重复，临帖的速度就提上来了。这是一种笨方法，但有效。

如果有钱，可以将字形的双勾列印出来，省时间。

书法学习中有一种练习方式是「双钩」，沿著字的笔迹两边钩出轮廓，然后填墨，可以对字的笔画和结构有更直观的体验。

作为阶段性的一种训练方式是比较有效的，如果一直要求这样练习，应该还是有问题的。

当然有，你没有学过就不要插手这件事。

双钩填墨是非常细致的学习方法，要描得准确，那个视频一闪而过，我大致看了一下，仅仅知道笔画走向，笔画形态呢？

描都描成那样才是真正的扯，能看出来描的人十分不负责任不认真。

老师对每个学生都是认真教的，就看你认不认真学

你可以问问你弟弟是不是真的想学，还是仅仅暂时的想偷懒，要想学就好好描，好好练。不想学就可以让老师退费。

有用。但是！但是！但是！

你弟弟要是高中以下，还是多写吧。先解决怎么会用毛笔写字。

我们要知道双钩目的

1是强行记忆空间结构，找准细节。空间结构这都是对结构有一定认识之后要做的事，目的是解决怎么写的好，而不是解决怎么去写的问题。

2双钩锻炼心性，可以理解为禅修的入定。书法像写好，需要定力。

还有！！还有！！你弟弟太不认真了，年龄再小双钩都钩成这样。纯粹浪费时间啊。其次，教不严，你懂的

对于了解毛笔字的笔法也许有一点效果，但是这么学毛笔肯定是无法学到真正的毛笔笔法的。临摹毛笔字中的摹是把字帖垫在透明的纸下面来摹的，但并不是勾边或者是简单地把字填满去描红，而是为了方便学习笔法。实际上学习毛笔的临摹中的摹并不是必需的，完全可以一直用临的方式来掌握笔法。

大家别张口就说有用，怎么没人注意过，这种方式的性价不是太低了？描边太费时间，肯定有更好的方式，即便这位老师用此方法，那么市场上也有很多已经描好的字，又为什么大费周章地让学生这样干呢

「我不太懂但我觉著很扯？？」题主的这句话很有意思。这就好比质疑医生开药，质疑司机车技，自己不懂觉著扯，直觉告诉我这样不行呗。

「我叶良辰不懂你在说什么，但我觉著很扯。」

「我龙霸天，受过九年义务教育，你休想欺我不知书！」

「莫要再扯淡了，吃我萧炎一记佛怒火莲罢！」

「我周树人学医数载，未曾见过如此荒谬的药方，这三七止血，如何能治头痛？」

初学书法，其实一是要能控笔，二要知道好看的字怎么写。

双钩把这两个目地都做到了。

首先控笔上，这么训练下来腕力手臂发力之类的肯定得到了进步，不说别的再写肯定不会歪歪扭扭；

其次在好看的字的学习上，这个字边缘怎么样，笔画的肥瘦什么样，你弟描几百遍下来肯定也掌握了。

但是没用，依然很扯淡嘛，我送我弟学软笔，他却教我弟用硬笔描，是我钱不到位吗？敷衍我弟吗？我弟青春宝贵不能耽误，不如给他换个老师？但是找那些没资历的会不会更耽误我弟呢？

那就自己上呗。现在基本都是人均王羲之嘛，谁还不会写个快雪时晴兰亭序了？

接回来吧，题主看上去应该有更好的办法训练弟弟的书法嘛，何必交给别人误导呢。

这是一种最笨的方法，仅比那些错误的方法好一点点

回答里的人都疯了吗？双钩没用？初学双钩才有用？学十几年没见过双钩？都什么鬼。

书法学习中的临摹，临是临写，摹是什么？摹就是各种单钩双钩，描红。现在多数人看到的最多的兰亭序，各大书上，教材上印的兰亭序，是王羲之写的吗？这个版本叫神龙兰亭，是唐代冯承素双钩再填墨的。所以你告诉我双勾没用？最起码在我上大学读书法专业的时候，我们还有大量的双勾课程。为了配合双勾，还有卖有专门的工具叫拷贝台。

总结一下，这个老师靠谱，双勾没毛病，但是你弟弟勾的太不准确。

想了想有用肯定是有用记细节记字形但只靠这个不行。虽然我没这么练习过但不用底图凭记忆直接钩出来。以前学校里写大宣传栏的标题就是直接粉笔颜楷勾边再填实。

首先问一下题主弟弟多大?

一般来说，写书法分临摹两种，摹简单一点来说一层塑料薄膜一层纸，用毛笔在上面描，临对照字揣摩结构、用笔自己写。古人推崇临，摹的话也有提的少，也会用，用得少，因为书法有三层，像、不像、像，第一个像指与原贴结构、用笔相似，不像指走出来，第二个像，把原贴和自己的融会贯通，达到虽然看起来和原贴不一样，其实已经学会原贴的神了。

基本原理解释清楚了。

讨论双钩法，有答主说兰亭是用双钩写的，是的，那是也是建立在我上面说的基础上，双钩的兰亭已经如此不得了，王羲之本人所写究竟神到何种地步，可能在外行人看来不都是一样吗，非也，非也，一个专业的书法人，能轻易看出你的笔有没有骨肉血脉，有没有学到位，学到什么层次，哪里不足，学了什么……

初学者双钩有益处也有好处，比如你想想题主小时候是不是也用彩笔涂过图案，可是你学会了怎么画那个图案吗？

益处是建立会用的基础上，比如，知道横如何起笔运笔收笔，只是横的不斜，那可以啊，矫正字的结构。

如果把它当做一种学习书法的方法一直使用，那他肯定没有办法往下走了，第一层都出不来。

这个问题，得看老师后续怎么教学，如果是先这样勾，然后再用毛笔写上去，完全可以，这不就是摹吗？摹虽然不重要，但是并不是不可用。每个老师有每个老师的教法，不要以为学习毛笔书法方法不能变通，从我现在带的学生来看，因材施教简直是太对了，每个人理解能力和控笔进步的速度完全不一样，这也导致了只用一种方式来教有的见效快有的见效慢，这样的话，如果老师认真负责，多尝试了几种方法是完全没问题的。很多回答说这是误人子弟，但是我更倾向于老师是让钩完后摹，而不是就勾个字形就完事了——当然，如果真的是勾个字形就完事了，那就另当别论了。所以说，关键在老师后续的侧重和教学方法。

书法生，已经毕业，这样的摹是有用，临摹本身就两回事，但是如今双勾的很少了，我就没。因为太麻烦了，不过是有用的

刚开始可以这样训练（我们老师从来没有这样让我们练过），但是这样一味的描摹可能作用不是特别大吧，你得自己观察自己临摹。

没效果。

不是方法的问题，是态度的问题。

双钩摹写绝对是学书法的利器，但要明白书法练的是什么。针对一般爱好者，把它当作兴趣或体验，或者作为磨小孩子性子的手段，或者作为进入传统文化的入口，那就得「七分练眼，三分练手」（专业写手可能会更强化练手，但练眼关是必须过的）。

就算是打篮球，想好好学也得对著视频一帧一帧分析吧。科比的节目《Detail》听说过吧，一个球星的动作拆开来讲解，运球手什么幅度，手指还是手腕发力，与此同时护球手做什么，眼神看哪里，左脚在前还是右脚在前。这就是专业的教法，至于以后能不能打职业取决于个人造化。但就算天赋异禀，没有良好的细节习惯，基本都打不出来。

我对学生双钩的基本要求是:1.点画造型精准2.笔笔独立。

双钩法也可以进阶沿用到行书练习，除了每个笔画独立外，还能细化到每个「笔法」独立，标出每个「翻面」处的层次。

能不能成书法家得看是否天生一只巧手，但只要花钱专门学了，至少把态度和功架摆出来。

我几年前上过一位浙大研究生导师的课，具体知识点忘得差不多了，但有句话记忆深刻「你们有什么资格判断古人这笔是不是败笔，就算是王羲之的涂改也是我们临摹的对象。」（这句话送给大家共勉，我知道可能引起抬杠，但领会精神就行了。）

近期回答好像贴不上图片，有机会我贴几张我的双钩练习。

我高考的时候，艺考也是这样，老师说我结构不好，所以让我每天都白描几个字。其实自己感觉没有用。但是老师那边感觉是有用的。主要是你自己领会了那个字的结构之类的。多自己去领悟，其实比这个效果好。不要一味的埋头去练，也要多动脑思考。用，肯定是会起一点效果的。但是练字一定要想通哦！

临和摹是两种方法，这种双钩的方法属于摹，是书法学习中常见的一种。双钩是为了把字的细节看的更清楚，这种潦草的双钩是没有多大用的。

钩得太糙，应该没效果

临为主，摹为辅。后期几乎不摹。初学摹一段时间是可以的。