我弟的書法訓練這樣有效果嗎？

假期找到外面廣受好評的書法老師（很有資歷），他們訓練方法是用毛筆帖墊在底下，用鋼筆臨著勾邊，請大家幫我看看這樣有用嗎？我不太瞭解，個人認為實在是扯，
這樣
這這。。。。（陷入震驚）

效果還是有效果的

不信你看你弟開始勾的，雖然就是隔著紙描，但還就是描不對。

逐漸逐漸的，基本上就嚴絲合縫了。

這時候他寫出的字絕對比原來強太多。

鋼筆雙鉤描廓，和真拿起毛筆控制毛筆運動來寫，還是差很遠的。

但畢竟是有效果的。

當然有用。對初學者的準確臨摹階段，是很有效的輔助手法。

在臨摹階段要追求形狀、比例精準到位。對著字帖每寫一段時間後，就要回頭看一下哪一筆、哪個轉折沒有寫到位。有臨帖經驗都會發現，總有個別字，怎麼寫都寫不到位。

這時候，雙勾的威力就出來了：用半透明的紙蒙在原帖上，將字形勾畫出來。然後再在勾畫出來的字上，用毛筆寫一次，找找感覺。再去對著臨摹。

如此重複，臨帖的速度就提上來了。這是一種笨方法，但有效。

如果有錢，可以將字形的雙勾列印出來，省時間。

書法學習中有一種練習方式是「雙鉤」，沿著字的筆跡兩邊鉤出輪廓，然後填墨，可以對字的筆畫和結構有更直觀的體驗。

作為階段性的一種訓練方式是比較有效的，如果一直要求這樣練習，應該還是有問題的。

當然有，你沒有學過就不要插手這件事。

雙鉤填墨是非常細緻的學習方法，要描得準確，那個視頻一閃而過，我大致看了一下，僅僅知道筆畫走向，筆畫形態呢？

描都描成那樣纔是真正的扯，能看出來描的人十分不負責任不認真。

老師對每個學生都是認真教的，就看你認不認真學

你可以問問你弟弟是不是真的想學，還是僅僅暫時的想偷懶，要想學就好好描，好好練。不想學就可以讓老師退費。

有用。但是！但是！但是！

你弟弟要是高中以下，還是多寫吧。先解決怎麼會用毛筆寫字。

我們要知道雙鉤目的

1是強行記憶空間結構，找準細節。空間結構這都是對結構有一定認識之後要做的事，目的是解決怎麼寫的好，而不是解決怎麼去寫的問題。

2雙鉤鍛煉心性，可以理解為禪修的入定。書法像寫好，需要定力。

還有！！還有！！你弟弟太不認真了，年齡再小雙鉤都鉤成這樣。純粹浪費時間啊。其次，教不嚴，你懂的

對於瞭解毛筆字的筆法也許有一點效果，但是這麼學毛筆肯定是無法學到真正的毛筆筆法的。臨摹毛筆字中的摹是把字帖墊在透明的紙下面來摹的，但並不是勾邊或者是簡單地把字填滿去描紅，而是為了方便學習筆法。實際上學習毛筆的臨摹中的摹並不是必需的，完全可以一直用臨的方式來掌握筆法。

大家別張口就說有用，怎麼沒人注意過，這種方式的性價不是太低了？描邊太費時間，肯定有更好的方式，即便這位老師用此方法，那麼市場上也有很多已經描好的字，又為什麼大費周章地讓學生這樣幹呢

「我不太懂但我覺著很扯？？」題主的這句話很有意思。這就好比質疑醫生開藥，質疑司機車技，自己不懂覺著扯，直覺告訴我這樣不行唄。

「我葉良辰不懂你在說什麼，但我覺著很扯。」

「我龍霸天，受過九年義務教育，你休想欺我不知書！」

「莫要再扯淡了，喫我蕭炎一記佛怒火蓮罷！」

「我周樹人學醫數載，未曾見過如此荒謬的藥方，這三七止血，如何能治頭痛？」

初學書法，其實一是要能控筆，二要知道好看的字怎麼寫。

雙鉤把這兩個目地都做到了。

首先控筆上，這麼訓練下來腕力手臂發力之類的肯定得到了進步，不說別的再寫肯定不會歪歪扭扭；

其次在好看的字的學習上，這個字邊緣怎麼樣，筆畫的肥瘦什麼樣，你弟描幾百遍下來肯定也掌握了。

但是沒用，依然很扯淡嘛，我送我弟學軟筆，他卻教我弟用硬筆描，是我錢不到位嗎？敷衍我弟嗎？我弟青春寶貴不能耽誤，不如給他換個老師？但是找那些沒資歷的會不會更耽誤我弟呢？

那就自己上唄。現在基本都是人均王羲之嘛，誰還不會寫個快雪時晴蘭亭序了？

接回來吧，題主看上去應該有更好的辦法訓練弟弟的書法嘛，何必交給別人誤導呢。

這是一種最笨的方法，僅比那些錯誤的方法好一點點

回答裏的人都瘋了嗎？雙鉤沒用？初學雙鉤纔有用？學十幾年沒見過雙鉤？都什麼鬼。

書法學習中的臨摹，臨是臨寫，摹是什麼？摹就是各種單鉤雙鉤，描紅。現在多數人看到的最多的蘭亭序，各大書上，教材上印的蘭亭序，是王羲之寫的嗎？這個版本叫神龍蘭亭，是唐代馮承素雙鉤再填墨的。所以你告訴我雙勾沒用？最起碼在我上大學讀書法專業的時候，我們還有大量的雙勾課程。為了配合雙勾，還有賣有專門的工具叫拷貝臺。

總結一下，這個老師靠譜，雙勾沒毛病，但是你弟弟勾的太不準確。

想了想有用肯定是有用記細節記字形但只靠這個不行。雖然我沒這麼練習過但不用底圖憑記憶直接鉤出來。以前學校裏寫大宣傳欄的標題就是直接粉筆顏楷勾邊再填實。

首先問一下題主弟弟多大?

一般來說，寫書法分臨摹兩種，摹簡單一點來說一層塑料薄膜一層紙，用毛筆在上面描，臨對照字揣摩結構、用筆自己寫。古人推崇臨，摹的話也有提的少，也會用，用得少，因為書法有三層，像、不像、像，第一個像指與原貼結構、用筆相似，不像指走出來，第二個像，把原貼和自己的融會貫通，達到雖然看起來和原貼不一樣，其實已經學會原貼的神了。

基本原理解釋清楚了。

討論雙鉤法，有答主說蘭亭是用雙鉤寫的，是的，那是也是建立在我上面說的基礎上，雙鉤的蘭亭已經如此不得了，王羲之本人所寫究竟神到何種地步，可能在外行人看來不都是一樣嗎，非也，非也，一個專業的書法人，能輕易看出你的筆有沒有骨肉血脈，有沒有學到位，學到什麼層次，哪裡不足，學了什麼……

初學者雙鉤有益處也有好處，比如你想想題主小時候是不是也用彩筆塗過圖案，可是你學會了怎麼畫那個圖案嗎？

益處是建立會用的基礎上，比如，知道橫如何起筆運筆收筆，只是橫的不斜，那可以啊，矯正字的結構。

如果把它當做一種學習書法的方法一直使用，那他肯定沒有辦法往下走了，第一層都出不來。

這個問題，得看老師後續怎麼教學，如果是先這樣勾，然後再用毛筆寫上去，完全可以，這不就是摹嗎？摹雖然不重要，但是並不是不可用。每個老師有每個老師的教法，不要以為學習毛筆書法方法不能變通，從我現在帶的學生來看，因材施教簡直是太對了，每個人理解能力和控筆進步的速度完全不一樣，這也導致了只用一種方式來教有的見效快有的見效慢，這樣的話，如果老師認真負責，多嘗試了幾種方法是完全沒問題的。很多回答說這是誤人子弟，但是我更傾向於老師是讓鉤完後摹，而不是就勾個字形就完事了——當然，如果真的是勾個字形就完事了，那就另當別論了。所以說，關鍵在老師後續的側重和教學方法。

書法生，已經畢業，這樣的摹是有用，臨摹本身就兩回事，但是如今雙勾的很少了，我就沒。因為太麻煩了，不過是有用的

剛開始可以這樣訓練（我們老師從來沒有這樣讓我們練過），但是這樣一味的描摹可能作用不是特別大吧，你得自己觀察自己臨摹。

沒效果。

不是方法的問題，是態度的問題。

雙鉤摹寫絕對是學書法的利器，但要明白書法練的是什麼。針對一般愛好者，把它當作興趣或體驗，或者作為磨小孩子性子的手段，或者作為進入傳統文化的入口，那就得「七分練眼，三分練手」（專業寫手可能會更強化練手，但練眼關是必須過的）。

就算是打籃球，想好好學也得對著視頻一幀一幀分析吧。科比的節目《Detail》聽說過吧，一個球星的動作拆開來講解，運球手什麼幅度，手指還是手腕發力，與此同時護球手做什麼，眼神看哪裡，左腳在前還是右腳在前。這就是專業的教法，至於以後能不能打職業取決於個人造化。但就算天賦異稟，沒有良好的細節習慣，基本都打不出來。

我對學生雙鉤的基本要求是:1.點畫造型精準2.筆筆獨立。

雙鉤法也可以進階沿用到行書練習，除了每個筆畫獨立外，還能細化到每個「筆法」獨立，標出每個「翻面」處的層次。

能不能成書法家得看是否天生一隻巧手，但只要花錢專門學了，至少把態度和功架擺出來。

我幾年前上過一位浙大研究生導師的課，具體知識點忘得差不多了，但有句話記憶深刻「你們有什麼資格判斷古人這筆是不是敗筆，就算是王羲之的塗改也是我們臨摹的對象。」（這句話送給大家共勉，我知道可能引起擡槓，但領會精神就行了。）

近期回答好像貼不上圖片，有機會我貼幾張我的雙鉤練習。

我高考的時候，藝考也是這樣，老師說我結構不好，所以讓我每天都白描幾個字。其實自己感覺沒有用。但是老師那邊感覺是有用的。主要是你自己領會了那個字的結構之類的。多自己去領悟，其實比這個效果好。不要一味的埋頭去練，也要多動腦思考。用，肯定是會起一點效果的。但是練字一定要想通哦！

臨和摹是兩種方法，這種雙鉤的方法屬於摹，是書法學習中常見的一種。雙鉤是為了把字的細節看的更清楚，這種潦草的雙鉤是沒有多大用的。

鉤得太糙，應該沒效果

臨為主，摹為輔。後期幾乎不摹。初學摹一段時間是可以的。