孩子上一年级，写得字不算工整，但比我写起来的要好！

刚刚开始想让孩子有一手好的字，怎么去练字？

外面的写字班怎么选择？平时该怎么引导？

网上的字帖描红是否有用！求有经验的来说说！

说一句话，然后自动往上的那种

作为一个小学语文老师，这边说说我个人的看法，希望对大家报班以及学习硬笔字有所帮助。当然，我会跟著题主提问来做简单的分解和详细解答。

问题1：怎么去练字？

无论做什么事情，最先要做的必然是基础，练字也是如此，想要练好字那么第一步一定是学好基础笔画，把基础笔画学好了，后续学习偏旁部首和生字才会更加游刃有余。至于基础笔画的学习，之前看到过一篇很不错的文章，可以参考一下：

硬笔书法36个笔画图解，书写细节完全解析，赶快学习?

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基础笔画学习完毕后，接下来自然就是偏旁部首的学习，在偏旁部首的学习过程中，我们要开始注意引导孩子学会注意笔画之间的结构关系，这不但关系到了书写的美观，同时也是接下来生字字间结构学习的基础。

而对于字间结构的学习，这边我们简单地从最基础的三点出发：对称、长短关系、笔画间距。

对称关系

很多汉字都有这样的特点：把字沿正中间左右对折，两边几乎完全重合，比如「东」、「木」、「半」，这些字甚至自带了「对称轴」；再比如「日」、「天」、「门」，这些是没有「对称轴」的，要靠我们自己想像.

「二」、就是个对称但不带「对称轴」的字，这就需要我们在写的时候做到心中有一条虚拟竖线在格子中间：

写出来的两横都应该以这条竖线为轴左右对称——主要是长度要左右基本相等，角度可以稍有倾斜，不必完全水平：

长短关系

一个字里同向的笔画有的长有的短是常见的事，要想把字写好必须梳理清楚长短关系。「二」的上横短、下横长，具体相差多少自己观察：

「二」的结构要注意的基本就是以上两点，下面说「三」。

「三」同样要注意上文说的对称和长短关系，只不过比「二」多了一横，在长短关系上多了一个层次：

然后，写「三」还要注意的一点：

笔画的间距

三个横之间的两个距离要相等。

总结一下：

字「二」 = 笔画横的完整+位置在格子正中间+（对称+长短关系）。

字「三」 = 笔画横的完整+位置在格子正中间+（对称+长短关系+间距相等）。

问题2：外面的写字班怎么选择？

写字班从办学形式来分可以分为线上和线下两种，其中二者特点在于：线下写字班上课集中且时间较长，而线上写字班每天都需要打卡上课，但是上课时间短。

线上写字班相对来说比较适合孩子初学写字，上课时间短不容易让孩子产生负担感，自然不容易催生孩子的抵触心理。而每日上课则更容易培养孩子书写习惯，养成坚持练字的好习惯。

线上写字班又可以分为书法教学和规范字教学2种，其中规范字又可再细分成语文课本同步和非语文课本同步。这几者如何选择且看大家的需求，见仁见智。

线下写字班课时相对集中，教学针对性也比较强，但是长时间上课对于年级较小的孩子来说不容易坚持，此外接送也是十分费时费力的，再者线下培训班针对性较强，更适合有一定基础的孩子作为培优来学习。

问题3：平时该怎么引导？

孩子练字平时主要还是以鼓励坚持书写和培养兴趣为主，对于书写而言，坚持的同时辅以正确的书写技巧，那么练好字也仅仅只是时间的问题罢了。

问题4：网上的字帖描红是否有用？

字帖描红有一定的作用，但是仅限于描的时候能写好，一回到作业本上立马会被打回原形。其原因在于孩子书写过程中知其然却不知其所以然，没有掌握生字笔画笔顺的书写要点，那么自然在实操的时候就无法写的和描红的时候一样好了。

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一年级是一个关键的时期，这个时候孩子刚开始接触正确书写，所以正确、规范、好坏、好看等等标准也是正在建立的时候，他看到的、学到的、认识到的、理解到的也都会在认知中形成记忆，而这个记忆就是将来书写习惯的雏形。

在这个阶段，要让练字变得简单+实用。简单的学就要使用孩子的语言，用孩子听的懂的话去告诉他如何掌握结构、空间、力量等关键点。实用当然就是要让练的字真正用的上，小学从学校教的到考试，全部按照规范字的要求来，所以练字也要练规范字。从规范书写、规范结构、规范笔顺三个方面入手，学得会、用得上，更容易给孩子创造成就感，他也就有信心学了。

建议找一个写规范字的老师，不论线下或是线上。第一看看老师的字，这点很重要，老师的字如何直接影响到孩子。第二让孩子试听一下，是不是听的懂，这也很关键，孩子能听的懂才能学的会。有个好老师确实很重要，不走弯路就是捷径。

关于字帖，建议选择授课老师自己的字帖。老师书写与教学都有自己的知识点、书写重点、书写要求。学的字和临摹的字不是一个人写的，就很容易出现孩子不知道该怎么学的现象，会让孩子变得不知所措，更别谈学习进步了。

描红不要选，跟不要选凹陷字帖一个道理。照著描、照著画，那是一种无脑操作，想练出字来得到天荒地老，就算孩子愿意练，时间也等不起啊。咱们练字不得要实用嘛，孩子练字就是考试用啊，书写规范、卷面整洁不比什么都来得直接啊。卷面分一拿，印象分一加，家庭立马和谐了。

一年级不要太急，先养成良好的学习习惯才是关键。例如写字时的坐姿（一拳一尺一寸）。我们班孩子二年级都还要抓习惯。

写字光家长抓太难了，如果有条件让老师和家长双管齐下。这个很费时间，老师不一定有时间。我是从一年级开始，一节课只要求写几个字，但是要求很高，磨的特别痛苦。但是被这群宝宝折磨痛并快乐著。

然后实在是急你就让孩子练习基本笔画，横竖撇捺，慢慢写出笔锋。

可以买字帖，我们班孩子每个学期的字帖是硬性指标。

我觉得我们班娃娃字还可以，奉上我们班宝宝们一年级下学期时的墨笔。写的不是很好但是我基本满意了。

字贴描红肯定是有用的，但是大人也需要从中辅导，教会孩子各种用力、顿笔等等小技巧。

想要练好字首先要学会正确执笔。

其次，坐姿也要正确。

最后，送上一波字贴免费电子资源，1-6年级可下载列印。

我就是干这个的，一年级最主要的是书写姿势，第二就是练简单的独体字，描红10个，看著写十个。当然我们会把字分类，这样学得更快。

不管怎么练字，都不要让孩子去描红，重要的是临摹，就是孩子看完别的人怎么写的，然后用自己的方法表达出来，写出来，说一个我自己的例子，之前我上学的时候，很久以前的事情了，当时只是我暗恋的那个男生写字好看，我就也练字，但是我的方法错了，一直描字帖，大概有七八本，根本没有很大的改变，唉，都是青春啊，现在作为一个有娃的老母亲，直接给孩子报的一个修身书道的写字课，真的惊呆了，孩子写字改变了很多。你也可以试试给孩子报这种线上的写字课。

描红基本没什么用，想写好一个字就是要知道这个字什么结构，我给孩子报了优墨书法线上写字课，老师从一个字的具体写法到一类字的规律，一点一点讲解，通过准确的示范和讲解，一直到孩子弄明白这个字到底怎么有什么样的特点，只有真正理解了，练习才有效果

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