（优活健康网新闻部／综合报导）小杰是小一学生，一入学就让老师头痛不已，因为他无法在座位上安静1分钟，不是四处走动就是双脚不停抖动，下课时一下爬树抓蝉，一下又和同学打架。小杰的父母带他到儿童心智科就诊，经过评估后诊断为「注意力缺陷过动症」，在接受药物、行为、心理、感觉统合治疗，加上父母亲的配合下，经过一学期之后，小杰上课时可以安静坐在位子上，下课后也能和同学正常互动。

行为治疗 需要家长耐心支持与陪伴
大千医院公馆诊所复健科医师董莉贞表示，过动儿不是不想听话或被宠坏的孩子，他们只是无法控制自己的过动行为、冲动控制及专注力。家长须先了解孩子问题的本质，透过专业团队的协助，包括儿童复健科医师、儿童心智科医师、儿童职能治疗师、临床心理师、特教老师等，共同拟定最适合孩子的疗育计划，才能给予他们有效的帮助。

在接受治疗的过程中，父母的支持与陪伴非常重要，像是行为治疗虽然原理简单，但却需要耐心及时间，而且过程中变数多而复杂，需要多与医师或治疗师讨论，才能发挥效果。当孩子配合治疗有成果时，适时的赞美与鼓励，都能帮助孩子增加学习的动力与自信心。

学习或社交常有挫折感 伴随情绪障碍
另外，注意力缺陷过动症的小朋友因受症状影响，对学习或人际关系常会有挫折感，甚至伴随情绪障碍，这时需要适时地给予安慰和鼓励，使他们了解疾病对自身的影响，并建立良好的关系，让他们愿意接受、配合且积极参与治疗。

董莉贞医师提醒家长，若能积极配合专业医疗团队的治疗，并在日常生活中多给予孩子陪伴与耐心，相信他们一定可以健康快乐的成长。