中国教育最缺乏的是不是人权教育，是不是个人自由教育，是不是个人自由边界意识教育?

人权不清晰，个人自由不清晰，个人自由边界意识不清晰，造成大量不必要的心理问题，人与人之间的各种不必要的相互干涉相互伤害的矛盾，
参加李雪老师爱和自由

个体的人很在意人与人的边界，而多数社会低层次人会因环境教育等因素习惯于模糊边界。如果恰好后者不大习惯于收敛和控制自己，那么个体将会有巨大的压迫感。

传统的处世观念要求成熟的人隐忍，（类似不跟你一般计较……）而这对于独立的人来说是很可怕的，他所受的压力无法宣泄，于是负能量积攒就越来越大。所谓混迹于低层次人群的可怕之处就在于此。

你厌恶著它，却又无法逃离。如若无法跳出这个怪圈，被约束著的人会成为所谓「随遇而安」的人群，自我意识渐被磨平。最后，环境对人的影响真的很大。

缺乏 独立自主思辨

很惭愧，启蒙运动时期最主要的成果之一，我们并没有真正理解和认识到

不过我相信我们还是会越来越好的

边界，自由，人权，这些都没有错，但最重要的是爱，爱的教育；一个心中有爱的人，她（他）会不自觉的尊重人与人之间的边界；他爱自己，也不会过多的干涉他人的自由；前两者做到了，做为人的权利也就自然得到了保证。

我觉得这个问题问的真是太好了，我觉得许多社会问题和心理问题的根本原因就是个人缺乏边界意识，这个意识现在看起来在中国问题很大

所谓的孝道害了多少人

其实我觉得这和中国的传统文化有关，如一楼所说，中国人喜欢隐忍，对待任何不公正，自己不喜欢的事情都能够一忍再忍，可是这样的结果却是非常可怕的。反观美国，比较提倡民主自由，这又涉及了政治问题，人人追求的都是相对自由自在的生活，人际之间也不会像中国一样涉及了太多的人情，面子问题。所以，我们总会觉得欧美人活得比较潇洒一点。（只是在不同国家人的性格相对而言）在中国，如果个人的权力被非个人而是一个团体或更大组织侵犯了，中国人一般都会显得比较怂，就算在一个集体中也没有人有那个胆量出头。因为他们可能考虑到自己之后的利益难以保住，或者仅凭个人力量根本无法与那个权力抗衡等等。