#荳荳老师分享小一新鲜人的点点滴滴#

最近接触小一的孩子贴身的指导功课

所以要来研究一些方法

孩子真的不喜欢一直重复的学习

注音符号学的好没有别的方法就只要『停、看、听』

『停』留一点点空白让孩子可以多多在每一个注音国字里琢磨

『看』是一种观察的能力也是看看每一个字形的异同

『听』要注意听听看每一个字的声音还有怎么拚是对的

别忘了要适时的鼓励孩子们真的念对了或是拚对了，增加自信心这一点真的很重要。孩子会因为父母师长的鼓励下在挑战下一步，因为语言具备有的是一种神奇的魔力，当你说了会烙印在孩子的心理。可以用联想造词的方式，才比较容易记住，可以提示为包子的ㄅ趴下的ㄆㄚ、滴答的ㄉㄚ、笑哈哈的ㄏㄚ，也可以让孩子自己来联想，记忆更深刻。

 

记得时间久了要换换姿势或是场景

姿势不一定要正襟危坐，偶而摇摇呼拉圈再来练拼音(我是过效果真的很不一样)对孩子一边摇呼拉+要听你念的音拼出来，相对的专注是必须的，偶尔不一定要在书桌上复习功课，换了地方会有不一样的效果。

 

还有一招你当学生孩子当老师考『听写』，全权让孩子考你任何题目，准备题过程中，孩子正在看也就是复习，考完了也要孩子帮你批改，因为孩子要转换角色需要认真地知道你写对了没有，他们就在一次的复习了~~记得偶而出点点小差错，让孩子看你到底写对了没。就这样孩子也是一再复习了数次，顺其自然一点都不会觉得在复习功课。

 

再来要跟大家分享的就是多多阅读，孩子在培养的过程一定会跟你说字很多不想读或是……任何理由，因为培养是要一种开心的氛围，所以请大家心平气和的找字数不多的，刚开始大人们先念一段小朋友在念一小段，再慢慢增加字数，当他部会念适时的给予协助不识责骂，哪一本小笔记本记下来念过的书，让他也数据化这些读过的书感觉是有成就感的。

 

这些小小的撇步是多年的经验养成也真的实验过后分享给大家，功课的是要累积的，平时要好好地做这些事不要等到了考前大量的练习，这样孩子真的会吃不消。