不要再问我「读社会组以后可以干嘛？」梦想是能当饭吃的

前几天，收到去年毕业的学生传来讯息：「老师你的文章我有看，说到选组我会直接说社会组，但就像你说的，社会组以后可以走什么路线？」

这是一个常被问到的问题，我曾经在〈写给九年级毕业生的一封信－谈教育、抉择、爱人〉这篇文章里回答这个问题，当时我提出六点观念：1. 不要迷信文凭的力量，重点在于「态度」，2. 事情永远没有你想像中严重，3. 失败不一定是失败，4. 倾听自己内在真实的声音，5. 请珍惜你的天份与热情，6. 开始懂得如何去爱人的人，才能开始懂得如何被爱。

但这次，我想举几个实际一点的例子，来回答这个问题。毕竟许多时候，我们的脑袋明明知道怎么做对我们比较好，却仍然被「想像」中的「现实」吓得团团转。

为什么说是「想像」中的「现实」呢？

因为，我们常常并不真正知道「现实」是什么，只能受限于我们所占据的社会位置所能理解的社会事实，去「想像」这个世界的模样。

如果我们想知道一个文组的学生未来能做什么，我们应该要去搜集每一个文组毕业生的生涯路径，并进行分析。美国的研究显示，理组的平均薪资高于文组，文组中，商科的薪资又高于人文学科。但，理组里也是有鲁蛇，文组中也是有温拿，谢宇程在〈怕读了XX系就会穷？别让毕业生平均薪资成为选择科系的束缚〉这篇文章也说了，阿里巴巴创办人马云可是外文系毕业的！

所以，这些大型资料看似具有说服力，事实上却无法真正给予高中生选组的参考。他们不会看到这样的薪资资讯，就一窝蜂地选择理组。因为，学生真正想问的，通常不是：「老师我该选文组还是理组？」而是：「我选了文组/理组后，未来能干嘛？」

通常会在选组时感到困难的，是那些兴趣不明显的学生，正如我前几天的建议，在目前的考试制度明显对理工科有利的情况下，兴趣还不明显的学生，就先选理组，延后分流的抉择时间点吧！本文想回答的是第二个问题：「选了文组/理组，未来能干嘛？」

目前被文凭绑架的台湾社会，总是预设了我选了哪个科系，拿到哪个文凭，就「决定」了我的未来，我认为这是错误的预设。

我们身而为人，绝不是被文凭或工作所决定的，而是被我们的生活所决定的。爱因斯坦的第一份工作是在专利局担任公务员，却写出了诺贝尔奖论文，他的例子告诉我们，不需要成为教授才能成为科学家。John Forbes Nash由于提出纳许均衡而得到诺贝尔经济学奖，但是天啊！他是个数学家！不是经济学家，未必就不能了解经济学。

我们的学生选组时，通常都非常地年轻，在这个年纪，受限于眼界与经验，所能想像的、理解的生涯路径通常非常地有限。我不赞成学生太早分组，其实我认为最好的分科系的时机，应该在大学，大一最好能让学生自由地在学校里面修课，认识不同的科系，到大二或大三再决定专业。不过，就目前的教育制度而言，学生势必得在国中升高中时，决定要上高中或高职，在高一时，决定要选文组或理组，所以，我接下来想以我自身的例子，还有我身边的人的例子，来回答这个问题：「走社会组到底能走什么路线？」

我的答案是：「没有设限。」

以我身边的同学为例。

我的同学中，最大宗的职业是人资、记者、市调业、公务员。

硕班同学嘎明的第一份工作就在TOYOTA担任人资，两年后转职统一企业，目前负责统一内部的教育训练，他工作第二年，年薪就飙升至百万大关。硕班学姊小君，现在在自由时报，目前在经济新闻界也颇有名声。大学同学大条毕业立刻进入市调业第一名的企业工作，每天加班爆肝，没两年调到上海工作当小主管继续爆肝，疯狂工作两年后回台湾结婚。大学同学ABCDEFG全部都考上高普考进入公务体系，成为社会系埋伏在体制内的小螺丝钉，维持著体制的生存却仍抱持著高远的理想，认为自己在做的是很有意义的事。这些工作大概就是念社会学系的人最常接触的产业──但是，要能够成为好的人资、记者、市调业研究员或公务员，不一定要社会学系出身。

有的同学大学毕业后「转行」。

最常用来「洗学历」的就是MBA，国内或国外的都有，这些人里面，很多跑到国外工作，上海最多，美国次之，留在台湾的，升迁超级快，全台湾跑透透。我的大学直属学弟刘老力是我认识的人里面，最成功的商界人士之一。说是学弟，其实是学长，他在材料系还是什么理组的哇沟系念到大三，毅然决然「重考」进入社会学系就读（这一切真是太感人了有没有），毕业后到政大读了两年MBA，出来后到百大企业担任高阶管理职务。另一个现在在美国矽谷工作的大学同学小潘潘，大学时社会系双主修经济系，毕业后到美国念硕士，之后就留在美国工作了。

但是！BUT！转行转得最惊人的还是上报纸的庄承华跟刘品均啦！

庄承华大四的时候，一开始还跟我们一起准备考社会所，暑假过后突然决定要去义大利读设计！然后就开始补习义大利文，那时候我只觉得承华也太敢了吧！谁知道她后来第一名毕业还进Fendi实习，一回台湾就自创品牌，实在是吓死我了啊有妹有！至于品均，大学最后两年感觉她有点累有点茫然，那时对她的印象就是在星巴克工作，好像还升到小主管。上次同学会碰到她，她说她在少年PI电影片场帮忙，如果对电影有兴趣的同学可以跟她一起去，后来听说她到美国读电影了，结果上次得到她的消息，居然是得大奖上新闻啊啊啊吓死我啦！

以上几位同学的例子，都很清楚地说明了，不管我们一开始做了什么样的选择，我们不是永远只能做这一行，我们随时可以转行。我想，承华跟品均当年选择社会组的时候，也没有想到自己后来会成为服装设计师、电影制作人的吧！尤其是，工作所需的技能，往往不需要太长时间的养成，少则一年，多则三五年，重新学习一门技术，并不是一件困难的事情。

我的同学里，也有那种很冲，很有抱负的梦想家。

我最佩服的碧珠，硕士一毕业就跑到巴拿马担任有薪志工，一个月薪水大概三万，工作是教当地的小朋友用电脑。记得她刚到美国转机就被迫在机场睡了一晚，常在脸书上看到她抱怨巴拿马当地的暴雨又让网路损毁，但也常在网路上透过她的镜头，让我看到巴拿马山区壮阔的景色。一年后，她跑到上海一间专门做学龄前教育的上市公司待了几年，现在正物色下一份挑战性的工作中。

另一位后来皈依法鼓山的小惠，现在在菲律宾，跟他未婚夫两个人，在法鼓山创办的学校中担任老师一年，今年暑假即将回来！在去菲律宾前，小惠在某间行销人都知道的杂志社担任记者，一个人能包办写稿、排版等基本文书处理能力。在她们的一生中，能在年轻的时候有这样的「壮游」，我不只羡慕，更相信这一年的经验，对她们的人生会有非常深刻的启发作用。要出国，不一定要有钱！要学习，也不一定要在学校！做慈善，未必不能当做事业。

最后，来说说我吧！

我在书里说过，高中以前，我一直以为我会是成功的商业人士，所以当年考试失利后，我到处去问了许多学长姊，了解相关的科系，从管院填到社科院，填到文学院。由于我缴卡当天居然忘记带志愿卡，后来是当场买一张志愿卡当场填写的，我的志愿卡上只划了五个志愿：经济系、社会系、政治系、历史系、中文系。分发上台大社会系后，我选修了经济系辅系。

大学刚毕业时，本来打算循著前人的路，改考企管所，从此走上赚大钱的康庄大道，却在参加读书会时，感受到心跳加速、眼中放光的「神启」，立刻冲到我妈房间跟我妈说：「我决定转考社会所。」

当时我心理想的是，如果未来真的没工作，我至少还能去考公务员，或者，能选修教育学程当公民老师。就算这些路都不行，工作只是生活的一个面向，我大学在7-11打工时，看到很多大哥大姊，他们一辈子就在小七工作，稳稳地，不也组织家庭，把孩子养大了吗？我妈当时直接质问我：「你以后会饿死」，我回她：「怎么可能饿死？在7-11工作也不会饿死。」我妈很难过地答：「我把你养到这么大，你跟我说你要要7-11工作。」

我不觉得在7-11工作是一份比较不好的工作，我妈妈靠著全联福利中心的店员工作，二度就业后一路升到经理职，在我爸爸做生意失败后，好多年的时间，独立撑著这个家。我姑丈在中油加油站担任店长，我姑姑以前开计程车，后来开公车，现在帮人开私家车，两人的薪水虽然不多，都很认真而认份地工作，栽培我表弟到硕士毕业，还养了两间房。我一直觉得，只要愿意认真工作，都是值得尊敬的人，不论选择什么样的职业，只要是正当的工作，都可以做，可以维持基本的生活，绝对不会饿死。

就是这样「天真」的想法，我考了社会所硕士班，后来做了一份对我自己很重要的论文。大概在我构思我的论文题目时，我突然有了一个很想了解的提问，所以我开始思考读博士班的可能。

但我家很穷。

家里当时的情况已经紧急到，连就读硕士班的我，每个月当助教所赚的钱，除了自己的学费生活费宿舍费用以外，还得拨五千元来帮忙家里的程度。所以我清楚地知道，就算我想读博，也不可能会是在那个时候直接往上攻读。我势必得先出来工作一两年，存点钱，再来考虑。

于是，毕业前最后一年，我开始思考我可能从事的工作。

当时我观察学长姊的工作里，有三个我觉得很有趣的工作，第一，当老师，第二，当记者，第三，到非营利组织（NGO）工作。所以我在毕业前的那一年，决定把这些事情都尝试看看。

首先，老师这条路。因为教育学程的学分很重，加上要实习，如果我想要拿学程势必得延后毕业，但我缺钱，所以不可能。那么，没有教师证就不能当老师吗？那倒也未必。我从大学开始就一直担任家教，到硕二硕三时，家教工作一个月的收入大约有两万元，加上在学校担任助教的收入，我当时的薪水已经超过22K。我那时想，毕业后，就算一直接家教，应该也能活得下去。后来果然在家教版遇到神人家教vvbird，他从毕业后就一直担任专职家教到现在，把家教当做一个事业在经营，生活过得不错，还有大把大把自己的时间可以自由运用。后来，我在补教老师版陆续接到一些上台的机会，还在补教老师版看到我的师父谢逸民老师与徐伟老师在征徒弟，因此，我硕班的最后一年，就开始跟老师们的课，学习上台的技巧。

其次，记者这条路，我在批踢踢的打工版用「记者」做关键字，找到了一些写稿的机会。毕业前，我曾跟台大科学教育发展中心（CASE）合作，帮他们写部落格，也曾帮消费者基金会跑新闻，担任特约记者的工作，这些工作让我了解到「记者」是怎么一回事，也发现自己对于文字工作相当感兴趣。

最后，NGO的工作呢？当时我在网路上看到青平台打算办一个活动，训练社运与NGO参与者，全程参与的学员可被推荐到几个NGO担任实习生，我很开心地就报名了。后来这个活动没有办成，当承办人打电话来告诉我活动取消时，我问他：「那你可以帮我引介到妇女新知基金会担任实习生吗？」于是，我考完论文计划书后的那个暑假，就到妇女新知基金会实习两个月。这个机会让我真的看到NGO的运作，也了解到这份工作可能不太适合我。我是一个很没有耐心，又不太细心的人，第一线的工作太繁杂，不适合我的个性。

接著，我毕业了。

当时，我有两个职业选择，第一个，继续当社会科老师，第二个，离开补教业，去应征杂志记者。

我把我自己想做的事情列下来。记得是这样的：我要对台湾社会有帮助，我想出书，我想念博士班。

于是，我选择了教书的工作。

因为，如果我未来有读博士班的打算，要不出国读书，我得存钱，要不继续在台湾读书，我不只得存钱，还得赚钱。如果要出国拿奖学金，我当记者或教书都可以，但是，记者的薪水低于我当老师的薪水。虽说我当时刚出道，每个月接课拿的薪水只有一万多，若加上家教的薪资两万多，大约有三四万元。如果我白天再去学校担任兼课老师，一个月大概能赚到五六万，不只收入大胜记者，工时也短于记者。尤其是，记者的薪资成长幅度低于补教业，我预计自己如果接课接得稳的话，补教业的薪水应该还有很大的成长空间，到时候，就算要留在台湾读博，我靠著假日工作的薪水，应该能支应生活，家人也比较能接受。

另外，我想出书。

如果担任记者，要出书大概比较不会有什么问题，但这不代表不是记者就不能写书。要出书，得培养写作的能力，虽然我的部落格已经建立很久了，但总是三天打鱼两天晒网，而且我也还没找到自己适合的写作风格。于是，我发了一封信给我的朋友们：「《随便啦！》电子报征求订户」！我帮自己组织了一个支持团体，固定每两个礼拜发一两篇文章给这些我信任的人阅读。接著，奇迹发生了！一年后，同时有三间出版社找到我，希望能合作出书，事情就这样继续发展下去。

很多人觉得，我们的人生是一条单行道，而且是不能下车的单行道，我想用我自己的例子，跟那个问我「社会组以后能走什么路线」的学生，还有许多对于未来有一样的惶恐的学生分享──我们有无限的可能性，请不要自我设限。

我家很穷，大概从大三开始，我得自己维持我的生活，还得支应学费，到硕三，甚至还得拿钱回家。在资源这么有限的情况下，我还是读了硕士，当时我选择的题目是「家教」，多少也是因为，我不像其他同学一样，可以去选一个独立的田野地，在那里泡个一年两年，我得工作，所以我只能选一个能赚钱的田野。但这不一定不好。后来这份研究获得2011年社会学硕士论文奖，以及2011年教育社会学硕士论文奖佳作，任何一份题目，即使再小的题目，好好做，也能有深刻的发现。

我从大学开始必须花很多的时间打工，我在补习班打过招生电话，在大卖场担任店员，在小七担任店员，也在咖啡厅煮过咖啡，这些打工的确占用了我许多的时间，有时候也会很希望自己能专心在课业上，但我不可能。我花很多时间赚钱，老师们常常盯上我，觉得我不认真，但是我也拿过系上前三名书卷奖，考上硕士班，论文拿了奖，而且我没有助学贷款。

一边工作一边读书很辛苦，我当时的作法是，把一天从早上八点到下午九点分成十堂课，一个礼拜七天就是七十堂课，一门课如果是三学分，我要照顾这门课的时间就是三学分乘以三等于九小时，所以我一个礼拜扣掉打工的时间，去除以九，就是我可以选修的学分数，除了上课以外，我会花课堂两倍的时间去准备个课程。我不认为，因为我自己做得到，就觉得要半工半读的学生都应该要同样地做到，我弟弟大学时曾被二一退学，我在他的脸书下留言，分享我读书的方法，他直接回我说：「你不是正常人。」我没有参加社团，也没有交男朋友的时间。

我只是想说，即使家里的环境不好，如果读书对你来说真的很重要，那么，即使是半工半读，也是可以读好书，请不要因为家里的环境而阻挡你追求梦想的可能性。

最后，我开始教书的第一年开始，就一直在思考，身为一个社会科老师，我跟其他的老师有什么不一样？我发现，身为一个受过社会学训练的老师，我们更能用因果与分析性的角度，来看待许多历史、地理、公民课程里的观念，而不会把这些学科分成片段化的知识。比如，教到历史的德国义大利统一，我会引用埃利亚斯的《文化的进程》理论，但我不会直接把理论或观念丢出来，我会跟学生说，你们有没有发现德国与义大利的地理位置限制它的扩张？比如，教到地理的热带栽培业，我除了讲地形气候外，会带入殖民主义的历史，还有依赖理论，让学生有更全面的了解。比如，教到公民的中央政府，我会使用政治学里面的制衡观点，尽量用说理的方式让学生理解，我还会带入台湾的民主化过程，用野百合学运来讲解修宪的过程。这些整体性的分析观点，我认为，是社会学训练带给我最好的礼物，让我可以成为一个「用社会科学来教社会科」的老师，而这种，把历史地理公民整合的社会科教学，不就是当年九年一贯课程里想追求的目标吗？

因此，从我担任社会科老师的第一天起，我就开始致力于整合社会科与社会学，整合历史地理公民还有时事的观点，而这，就是我比其他老师更有优势之处。目前我接的课，大部分，是我一个人同时担任历史老师、地理老师与公民老师的，团队里的老师如果有需要代课的时候，我是最能配合的伙伴。这就是我的专业。

一件事情，如果能做到「除了我之外，没有别人能做到」，那就是专业。三个傻瓜里曾有一句名言：「追求卓越，成功跟著跑。」不论在哪一个领域，只要能做到「卓越」，不论你选文组或理组，成功都跟著你跑。所以，请不要再问我：「社会组以后可以走什么路」，如果你已经决定要走社会组，就好好地走，不论你最后到哪个领域，一定要想著，在这个领域里，我要成为最突出的那一个。

我进补教业的第一天就想当名师，我没有想过我是女生，我很年轻，我不会讲黄色笑话这些问题，我就只想著，要做，我就要做最好的那一个。我写论文的第一天就想拿奖，我没有想过我要打工，我没有时间，我的题目很不吸引人这些问题，我只想著，要做，我就要把它做到最好。

最后的最后，我想提醒大家，我们永远有重来的可能性。我知道一个国小的教务主任现在正在准备指考，她年近四十，有小孩，有令人称羡的工作，但她仍在准备重考，因为，她想转行当医生。

虽说，我们现在所做的每一个决定，都会造成「路径依赖」的效果，我们的下一个选择总是依赖于我们的前一个选择，但是，我们永远能在适当的时间点转行。

侯文咏当年读大学的时候，非常著迷于电影，他曾征询妈妈的意见，想转行读电影，他的妈妈跟他说，电影那种风花雪月的事情只会害人，只有医生才能救人。后来，他在37岁时弃医从文，他在书里说，他妈妈后来跟他说，早知道他会成为作家，当年就不要阻止他阅读红楼梦等古典文学。

台湾人的眼界常常很直线性，总觉得我做了什么样的选择，采取了什么样的手段，就要达到什么样的目的，因此常常把大学当做职业训练所。但侯文咏自己不这么看，如果没有当过医生，如何能深刻地体验过生死？如果没有医生侯文咏，又怎么会有写出《白色巨塔》的作家侯文咏呢？

最后的最后，跟大家分享几句，在2011年，我刚出社会这个关键的一年，我总挂在电脑萤幕上的几句话，希望大家也能从这些话中，获得一些选择的勇气。「优先去做有兴趣、能赚钱且擅长的事，不去做不擅长的事」（胜间和代），「理想是可以当饭吃的，就看你怎么做、做多少」（郭力昕），「不要怀疑自己的决定，不要问『为什么』。不去想能红多久，做就对了！重点是快不快乐，『人一天扣掉吃饭4小时，睡觉8小时，剩下的12小时，如果都是在做你想做的事，就是幸福』」（舒淇）。「做事情不能看到结果才去做，人生的结果是一模一样的。该做的事情，即使不能赚钱也要去做。树不会想到结果才长高，长高不就被砍掉了吗」（曾仕强）？「工作只不过是职场的一种角色扮演，得已时有得已的选择，不得已时有不得已的选择，不用在意。要在意的是为人！一个有能力的人，他的『价值』、尊严与意义要靠自己看见自己的内在价值，而不需要倚赖别人的看得起」（彭明辉），「要让别人，短时间之内让别人喜欢你，很容易；要让别人，一辈子尊敬你，很困难」（孙维新）。