这里说的盲从，就意味著预设了一种情境，那就是家长对老师所说的话不加判断，且没有结合自己孩子的实际情况，而未经筛选的盲目听信。

这是一种不负责任的家庭教育方式，也是不合格的父母。

作为家长而言，永远需要定位明确的是，父母是孩子的第一任老师，也是终身教师。

每个老师要管那么多的孩子，而且大部分老师很难做到不偏不倚，不带个人主观感情去看待一个孩子，从而反映在其教育行为上。

所以别指望老师能够对每一个孩子倾注所有的经历，制定出准确的教育方案。

既然如此，作为一个合格的父母，我认为应该从如下几个方面重点关注：

1、先去真正的了解你自己的孩子

大多数父母可能看到这条下意识的会想，谁能比我更了解我的孩子呢，我一把屎一把尿亲手把TA拉扯大。

但恰恰是这样，最容易出现灯下黑的情况。而且父母是否了解孩子，关键在于平时是否建立了一种真诚、互信的沟通机制，让你能有机会去真正了解自己的孩子。

所以，放下身为父母的傲娇，尝试以一个平等的身份去了解你的孩子，了解TA每个时期的真实想法和需求。你以为的仅仅是你以为的而已！

2、尝试著去了解孩子的老师

通过孩子的反馈、家长会的沟通、与老师的单独沟通等方式，去建立对老师的基本了解和判断。

了解孩子老师的教学风格、对孩子的基本态度、教学水平等等，从而去判断如何看待老师说的话。

是否需要经过过滤的去倾听，还是不加思索的执行。

3、最重要的是多与孩子沟通

无论如何，任何方法都不能替代父母与孩子真诚的沟通，更重要的是倾听。

去听听孩子到底是怎么想的，不要把自己的思想和期望强加于孩子身上。

而是要懂得倾听孩子内心的想法，然后将你的人生经验和感悟，润物细无声的去浇灌你的孩子，让TA做出潜移默化的改变。

一名教师，即使能力有限，作用有限，如果能保持独立思考，对现状有清醒的认识，就有可能在整个教育中起作用。

面对流行风潮，学校和教师只要敢于放弃，就有可能保持学校和课堂的安静。教师有能力，管理者有务实的决心，既敢于抵制「政绩观」折腾，也不纵容民粹思潮干预教育改革，改变教育状态，不是没有可能。

有老师问，我在《课堂上究竟发生了什么》中为什么反复强调「常识」？很简单，我是教师，背离教学常识，就误人子弟。我说过，我天分不高，遵守常识让我的教学少犯了错误，仅此而已。教育界的浮躁之风经久不息，反常识甚嚣尘上，几成气候；强调守本分，或许能让那些恪守常识的老师安心教学。

一所安静的学校，一间安静的教室，一名心情平静的教师和一群能自由思想的学生，是我对教育的期待。

缺乏智慧的基础教育等于没有教育

人接受教育养成良好习惯，学会学习，成为有智慧的人；如果基础教育的任务仅仅是教会学生对付考试以升入高一级学校，那就无所谓「基础」，真正的教育也就没有发生。

学生成了考试机器，没有问题意识，缺乏批判思维，不关心社会，甚至不思考自己的明天，这种「教育」，即使有社会风气支撑，教育者也不能认同。

基础教育如果缺乏理想与智慧，等于没有教育；更危险的是教育违反常识，背离常识的教育是「反教育」。目前最令人担忧的是反常的「教育」变得堂而皇之。

教育目的一旦被庸俗化，简约的教育内容被繁复的形式所替代，师生疲于奔命，教育没有让人变聪明，而是把人逼向愚昧；更令人困惑的，是人们无视愚蠢教育的危险性，而热衷不切实际的鼓噪。

基础教育不可能「早出人才」「快出人才」，学校教育不宜提倡「竞争」，学校管理不宜过多强调「特色」「成功」等等，这些，本是常识，然而，瓦釜雷鸣，终于念出一套歪经。

老师和学校有能力保持独立性

我不认为一名教师只配「顺应潮流」，听天由命，我也不认为一所学校无力保持理智保持独立性。在现有条件下，仍有把事做好可能。事在人为，一些本可以做到的事，就是因为软弱、不作为、生事、争利、避责，拖成了老大难；面对流行风潮，学校和教师只要敢于放弃，就有可能保持学校和课堂的安静。教师有能力，管理者有务实的决心，既敢于抵制「政绩观」折腾，也不纵容民粹思潮干预教育改革，改变教育状态，不是没有可能。

这些年结识了不少老师，他们对我讲述课堂上发生的事，讲教学之难和教学之美，我从他们的讲述中感受到炽热的职业激情，也更清楚地认识到，教师遵循规律，恪守常识，是职业素养；当今之世，这种职业态度也许平淡无奇，甚至学生受时风影响对正常教育缺乏足够的认识，然而一名有理智的教师清楚地知道自己在做什么，未来的时代也必然敬重这种平凡教育的高度和品质。

我尊敬那些安静的老师，他们完全不顾一波波涌来的浪潮，对喧哗嘈杂充耳不闻，他们静心教学，静心读书，静心思考；他们不愿被社会风气绑架，不肯牺牲学生的学习去争升学率，不让庸俗的名利观玷污职业荣誉；他们乐于在「普通学校」当「普通教师」，过普通的生活，在平凡的工作中提升职业品质。一名教师，即使能力有限，作用有限，如果能保持独立思考，对现状有清醒的认识，就有可能在整个教育中起作用。

在安静的学校，学生安静地学习，他们的思想在自由地飞翔。一所安静的学校，会成为学生的童年记忆青春记忆，在未来的某个时候，他们能体会到「正常」的重要。

童年只有一次，少年并不漫长，属于校园的青春，也只有几年，如果学校能真正的安静下来，学生也许能得到他们渴望的美丽人生。

家长对教师盲从意味著对老师百分百信任，这原本是好事，只不过是容易造成对孩子的片面理解。家长有可能误会孩子，伤害孩子自尊心，孩子们心里有事也不敢和家长正面沟通，造成沟通障碍。孩子们一味顺从家长和老师对成长极其不利，长此以往孩子缺乏独立思考的能力，缺乏沟通能力，进而可能缺乏安全感，导致抑郁，厌学，自闭，逆反。应该老师孩子全面沟通，唯有老师家长学生相互配合理解信任孩子才会越来越好。

可能对孩子没有影响

但放弃了应该有的影响

家长甩锅给老师？还是家长不愿意管孩子？

家长如果没有分辨能力，那赶紧提升自己，看问题应该是不愿意盲从的，那就坚定自己的判断就好

孩子产生叛逆心理，甚至抑郁，都有可能。

如果家长都不信任孩子，那孩子还能信谁？

对权威的绝对崇拜和服从

不过也没什么不好，作为一个社会动物，这样非常的安全。如果对孩子的将来没有什么出人头地的想法，这样没什么不好。

毕竟越是稳定的职业越需要服从（你懂的）

反而教给孩子不盲从是有一定的风险的。

首先不盲从就是能独立思考，有批判精神。

如果你自己不是一个很成功的独立思考者，对孩子的将来不一定有好处。

因为孩子会模仿大人的思考角度和思考逻辑。

当然，你的独立思考能力帮你解决了大部分问题，在社会成就方面上取得了很好的验证，你大可以把自己的所学尽数传授。

不知道，教师是执行学校的任务，学校是执行教育局的任务，学生在学校就得听老师的。

有，不但有而且很严重！

轻则孩子成绩下降，厌学；重则让你后悔一生！

最近这段时间出现多少孩子自杀的，有多少是父母的无知造成的！

送你一句话：教育孩子最大的失败从父母放弃开始！

低年段的孩子不管怎么样都是崇拜老师的，高年级就不好忽悠了

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