丁真为什么会「近乎文盲」，难道没有进行过九年义务教育吗？从丁真身上可以看到我国教育的什么问题？
首先有没有，从热搜上看到的，丁真「近乎文盲」，不懂普通话（存疑汉话?），所以丁真是否接受过九年义务教育?如果没有，为什么会没有接触过呢？这里面体现了我国教育什么样的问题?
当然如果有，当我没说GG。
还用问么？看到什么？
一个20多岁每天放羊的文盲，这难道不是当地的是耻辱吗！
首先教育水平，东中西部发展不平衡是客观存在的。无论西部地区怎么追，短时间内软硬体设施达到东部水平是不现实的。但就事论事，90年代以后，还没有接受义务教育的情况却不是值得骄傲的资本。果敢等地区地区的小孩甚至跨境读书，即便在更西部，条件更差的墨脱县，小孩子们依旧能有读书的机会。读不读书是你的事，读的好，读不好也是你的事。但读不好还出来显摆，那就有点过分了。当然对事不对人，丁真本人大概对这些事是没有发言权的，只是团队和粉丝的做法欠妥，你们有喜欢的权利，别人也有讨厌或者拒绝的权利。但不能因为反对你们就是黑，这就不好了。另外不通电就不能学习了吗？我们的父辈，不都是点蜡，用煤油灯晚上写作业学习的吗？
至于有些朋友提到，丁本人的藏语水平，首先藏族人，不会说蒙语，不会说汉语，如果再不会藏语他怎么和人交流？这就像一个英格兰人不会讲英文一样令人费解，这并不是值得吹嘘的资本。而且能读藏语诗，这也很正常好吧，连蒙族老大爷都能呼麦。新疆云南的各民族谁不是耳闻目染便能歌善舞。一些少数民族的文化本来就是靠诗歌和歌曲传播，比如格萨尔王的故事。到目前为止，也没听说丁在哪个寺庙中学习过，或者有任何证据说明他藏文造化很深。如果说他真像网友所说早早辍学，那可以肯定的是，由于原本家庭条件并不好，也不可能通过家庭进行系统的藏文学习。至于一些藏文经典，那更是原西藏农nu主所把持的，普通人想学相对比较困难，除非他是仁波qie。家里学不了，出去没地方学，我看人说他还能背仓央嘉措，你别跟我说他是乔灵儿？这还不到金瓶挚签的戏码呢吧。再说那位还活著呢。。。都开什么玩笑。
我希望看到的更多的新闻是丁又取得了什么进步，比如通过自考文凭啦，或者取得更多成绩了。而不是单纯作为一个吉祥物，那和熊本熊，初音未来有什么区别？
最后，我想说无论男女，哪个民族都不比其他的更高贵，凭著网路热度，一部分人发泄自己的对于异性或者同性的不满是不对的，更何况汉藏本来同源，又何来分别呢。
说家庭困难的，请看下图。
理塘17年的教室与我的高中，山东胶东地区（青岛附近，山东经济较为发达地区高中）没有任何差别。由于找不到十几年前的文章，所以依此推断。10年前最起码有学校。
自己品。
以下摘自末尾那篇，10年前经过丁真家乡的游记
然日卡村坐落在河谷低洼地带，四处是枯黄的草甸和裸露的土丘、沙砾，海拔高达4100米。该村共80户村民，绝大部分只会说藏语，不识藏文，不懂汉语。然日卡村从来没有通过电。这里除了牧场，基本没有其他的经济产业，同行的人笑称为鸟不生蛋的地方。
（右侧的小朋友疑似是幼时的丁真 感叹下其中的缘分）
在然日卡村有一所小学，只有一个班，共30多名学生，两个老师。我们给孩子们带去了一面崭新的国旗。这里离县城、乡镇很远，信息闭塞，很多孩子还是第一次见到国旗。当我们把作业本和铅笔发给他们时，他们高兴坏了，可让我们没想到的是，他们没有卷笔刀，看著漂亮的铅笔却无法使用。
村长降南家里基本没有什么电器，唯一用电的是一盏光伏太阳能灯。村长介绍了村里的情况，我们听不懂藏语，只好请嘉塞老师帮我们做翻译。
部分对话摘录：
「我们这里从『文革』以后就没怎么发展了。」
「村里基本没有懂文化的人。」
「小孩子没有机会和条件学习，从小跟著牛羊跑。」
「村里有人生病了，到康定去看病还得请一个懂汉语的做翻译。」
「因为没有地方住宿，很多牧民的孩子都没有办法来这里上课。」
「现在我们最盼望的是早点通电，至少可以用电机打酥油茶，可以看看电视，了解外面的信息。」
http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI3MDExODUyNw==mid=2651867562idx=1sn=1e227819f963b233591598260dc37807chksm=f13112bac6469bacccf82de8dc2356664d891361d588b06680d085923b8a3f796fc9402d4baddt_dapp=1#rd?mp.weixin.qq.com
推荐看下原文，这是一个5年前才全面通电的地方，中国很大，有很多我们也许一辈子也不会听说的角落，感谢互联网，丁真这个居于中国不起眼一隅的小伙，有机会让我们看到了世界的另一面
不敢说不敢说，前几天说了类似的东西知乎又赏了我七天
没什么办法，家庭情况导致的唯一的主要经济来源的高原牦牛，植被稀少，只能青壮年放牧，扶贫和义务教育也没有办法，要不人家一家人怎么过日子嘛。
还有很多指责说他家有90多头牦牛，值很多钱，那是全部的家当，而且养殖所有家畜比一般别的经济形式风险高很多，因为这些食草动物从生下到能卖要好几年，这好几年要放牧，要吃料，要是伤了，病了就好惨，所以粗算很多钱，但是真正的牧民并没有很多现钱在口袋，风险挺高。
很多指责之声也许来自年少的城市人，建议设身处地去体会理解一下他人的不易，再去指责，会公允一些，太狭隘终归是不好的
正常啊，10年前西部好多乡镇中学1/4的人都读不到初中毕业。主要就是无心学习，成天想著电脑游戏，看到不读书出去打工的同学赚到钱过得潇洒，还有违反纪律太多被开除，因为家庭条件辍学的反而不是主流
进行过
义务教育尽力了
我没从丁真身上看到义务教育的问题，问题应该在丁真身上
没有履行九年义务教育，违反了我国《中华人民共和国教育法》。 你杠就是说明你无视我国法律，认为违法行为是可行的。
偏远地区教育水平与内地相差很大，有的地方还没有普及。通过互联网线上教育，能够惠及偏远地区的孩子们……
怎么说呢。何不食肉糜吧。这句话没有任何贬低的意思。只是单纯的描述一个事实。其实好多好多地方的生活或者教育，交通，经济的落后是我们想不到的。但是国家已经在尽力追赶了。无论是教育还是医疗卫生，经济，科技，等等。
以后会越来越好。要不然，我们就是发达国家了。正因为这样，我们还是发展中国家。
也可以问，丁真「近乎文盲」，为什么看起来比受过教育的还要文雅善良，这是为什么？
不懂汉语，不会写汉字就是文盲了？
丁真不是文盲，人家藏语会说会写。
如果认定所有不会汉语的人都是文盲，那世界上80%以上的人都是文盲、且文盲遍布世界各地了（换成普通话 这个数字就有90%，年长些的人大都不太会说普通话、除非本来就生活在官话区）。可以看到的问题嘛……大概就是体制的效率还不够，尚未把热带雨林的树全部砍光烧光、把树林全部改造为农田，吧。P.S.本来实话实说被删了，只好改用比喻。义务教育不等于强制教育。
为什么张桂梅校长受人敬佩，因为这样的老师屈指可数。几乎是拿命在告诉孩子们读书的重要性。理塘县并没有这样的老师。男孩子都没有继续读书，女孩子估计生下来就是为了嫁人生子吧
沿海地区和内陆地区，东部地区和西部地区，汉族地区和少数民族地区，城市地区和农村地区，教育资源的极度不均衡，教育观念的不平衡
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