在家里怎么也不会叠衣服。

不管我用什么方法，温柔的，和蔼的，开动脑筋的，但是在幼儿园去了一天，就会了。

世界上没有一个正常人

1.小明的故事

小明是一个全职太太，老公有丰厚的薪水养家，她负责带孩子，家务由婆婆来做。

她每天的生活，除了接送孩子上下学之外，就是和朋友逛街买买买，回家之后看看手机，和各种闺蜜聊聊天。

她没有任何的育儿知识，也不愿意学，她认为没有必要，管教孩子，听话是唯一要求。

她是一个控制性妈妈，她要求孩子绝对地服从，绝对地听话，不听话就是一个字「打」。

在她的严厉管教之下，三岁的儿子异常听话，妈妈说一，他绝对不敢说二，让干什么就干什么。让儿子吃不喜欢吃的饭菜，儿子吃，让儿子坐下，儿子绝对不敢站著，让儿子把玩具放到玩具房，儿子绝对不敢拿到客厅……

用小明的话来说：「谁的儿子有我的儿子听话、懂事！」话语中不无骄傲。

小明的育儿方式，我实在是不敢苟同，她的儿子那么小就被他打怕了，天性受到了扭曲与束缚。

可以想像，当他的儿子到了十几岁，青春期的时候，必然会爆发，必然会与她对抗，必然会很叛逆，一定会出现许多偏激的行为问题，到时候，她哭也来不及了，这样的育儿方式后果简直不堪设想。

我曾侧面劝过小明几次，但她很不高兴，甚至对我有了意见。我也便不再多说，只是可怜了那个聪明伶俐、可爱乖巧的孩子。

2.小红的故事

小红和小红正好相反，是一个娇纵型妈妈。她认为孩子要放养，什么也不要管，让孩子想干什么就干什么，想去哪里就去哪里，由著孩子的性子来，她替孩子承担了太多本来应该由孩子承担的责任。

渐渐地，他的儿子养成了为所欲为的习惯，行为上不受管控，常常做出一些出格的事情，让她很是焦虑，几近崩溃，不知道怎么办才好。

其实，小红的儿子在这种没有规则与边界的家庭环境中成长，是非常没有安全感的，他的内心是无序、失控的，常常处于焦躁不安的状态，很容易被恐惧的情绪劫持。

根据脑科学的研究，在这种情况下，大脑负责思考、学习、控制和分析的部分就会中断工作，他的大脑发育、学习能力都会受到严重的影响。

小红错就错在没有给孩子一个清晰的边界，让孩子无法获得踏实的安全感和真正的自由。

最后，我想提倡正面管教，这是一种既不娇纵也不惩罚、和善而坚定的育儿方式。在这种管教之下成长起来的孩子，才能学会受益终生的社会技能和生活技能，成长为一个有责任感、价值观和归属感的人！

小学

班级内盛传一个男生喜欢一个女生，可能是真的，并且课间起哄，一大群人围著他俩说三道四，男生很生气然后打起来了。

上课以后，老师把带头起哄的同学叫起来，问：「你喜欢老师吗?」当时全班都很尴尬。老师就教育我们喜欢就是喜欢，你喜欢老师，他喜欢和同学玩，有什么大不了的。

还有一次，老师私下里教育我：有的男生喜欢你，并不是因为你超出别人一大截，只是因为你比较外向，更容易向大家展现你自己。你要让自己变得更好，才配得上别人的喜欢。

影响我一生的爱情观

「一开始就觉得自己了不起的人，最后往往都起不了啊」

「你书读不好没关系，但你人得做好」

「我说你笨是说你这门课学不好，但你肯定有其他非常擅长的东西，我不知道罢了。那你就把你擅长的东西做好也是个优秀的人啦」

「真正有本事的人是什么？是能做到无愧于心」

「很少有人能做到不迁怒，不贰过哦。能做到的那绝对是君子了。我自己也还得再修炼个几十年」

「剩闲，剩闲。你们都是贤（闲）人了吧。自习课你不想写作业你看看课外书也可以啊，干嘛非要在那讲话？你发出声音影响了别人那都是你的罪过啊！」

「这作业你觉得你不用做，那就不做吧。不过人得有自知之明才是他和动物的区别」

「你上我的课实在太困想睡觉，那就睡一下吧。反正我的数学课你是上不进去了，那干脆睡精神点下节语文课能认真听」

………

这些话都是我高中的数学班主任说的。一直深深印在我脑中。还有很多。但天冷打字不便，就只写这点了。

他还送了我一本书，是已故南怀瑾老先生的《论语别裁》。给予书时他还打趣地说：「我花好多钱买的书，以后可别两毛一斤给卖掉哦……」

老师非常喜爱，尊敬南怀瑾老先生。上课的时候总喜欢引用几句老夫子和南怀瑾先生的话语。颇有风趣。

他还总会打趣地说我们

「以后你们可不要去做医生哦，糊里糊涂的。我躺著进医院的要是知道医生是你们，那我立马就能跳著出去。」

「你们也不要去干那些精密工程师什么的。万一让你们去造个飞机，打个马虎，掉个零件。那我走路上北京都不坐你们造的飞机噢」

他给我的印象太深了，以至于我今生或许都难以忘记罢。

---

初一期末考试作弊 被抓 校长亲自审我...运气好 校长说 今天是他最后一天上班 特此开恩 发誓以后再也不作弊就放了我...于是我 初二又被抓了

---

上课说话

老婆叫我滚出克

惊艳了

---

推荐阅读：