刚写完语言习得方面的论文。

我赞成语言能力是天生的。

一是因为人脑中有语言区这一部分，听说读写就是由这一区域管控，然而其他动物没有。

二是因为人的基因中有一种叫FOXP2，这一基因就是人的语言基因，存在于第七条染色体内。早在上世纪的时候，英国伦敦有一组家庭，因为缺少这个语言基因，他们的语法会有错误，发音也不准，无论研究人员怎么教都不会正确使用语言。因为他们没有FOXP2。

如果说后天也很重要，我觉得，后天培养只是对语言这一体系的精准化，比如完善了语法，辞汇等。

但是，语言能力的确是生而就有的。这里给你打一个比方，宠物狗，跟人生活一辈子，听人讲话一辈子，可无论什么狗，到死也说不出一句人语来，就是因为它没有语言区和FOXP2这种语言基因。

这不是语言学问题

这是生物学问题

先天基因决定人类能学说话

先天基因决定一个人口腔是否畸形

先天基因都能决定一个人的智商了

顺便决定一下一个人的语言天赋怎么滴

我就是一下子学会了大舌音

我就是能听出比较相近的音的区别(如南北方的a o e i u ü不一样)

比如很多人分不清的长短母音我幼儿园就发现了

比如我只上了一年幼儿园，但我能参加奥英，别人家有钱人的小孩子读了三年有外教的幼儿园都没那个实力

比如说我一个广东人(成年之前只去过两个外省城市——广西北海和香港)我能教河南人东北人说普通话(那个河南人还是同济大学的)

难道是深圳的义务教育那么牛么？

是我聪明！不接受反驳！

谢邀。

任何能力都是由基因决定的这一点不可否认，但是后天的教育功能也是非常之强大的。

基因是一切能力的先决条件和基础，是生理前提，但是绝大部份的人的发展水平都差不了多少，关于语言能力或者智力水平，除了生理基础之外，还有很多的影响因素，包括教育、包括所处环境，包括个体主观意志，或者说，能动性。

其中教育是起到决定性作用的。

人的语言能力发展最迅猛的时候就是在0到3岁的时候，有一个幼儿发展的语言敏感期。要知道，任何一门语言的习得过程都是以听 、说、读 、写的过程来进行的。一个婴儿从最开始的什么都不会说话，仅仅每天浸泡在周围父母等人不停说话的语言环境中，辅以父母的肢体语言，去理解他们在说什么。进一步才开始牙牙学语。然后开始阅读一些绘本，最后才开始学习如何写作。

这是一个科学的学习语言的过程。

那么任何一门语言的逻辑都是这样的。如果你想要孩子英文能力特别出众，那最好你可以说一口流利地道的英语，并且经常在家里双语沟通，孩子自然而然会形成习惯。

那么如果，已经错过了最佳语言发育期怎么办呢。其实也是一样的。

前面说过，教育在能力发展中是起到决定性作用的，其中学校教育只是一个方面，孩子平时接触最多的，还是父母，绝大部份时间是呆在家里的。所以家庭教育是一个至关重要的因素。这也是现在中国国内的现状——大部分家长普遍不是很重视家庭教育，认为把孩子送进学校就万事大吉了。殊不知自己才是对孩子影响最大的人。

说一段我自己的过往。

我妈妈是一名医生，直到现在也一直保持每天看书学习，不断获取新的知识，她知道英语是很重要的一项技能，也从生理学角度知道每天晚上入睡前，大脑会产生一种阿尔法波，这种波可以将此时听到的内容进行强化记忆，会增强记忆力。所以从我上小学开始接触英语开始，她就每天晚上在我睡前用复读机播放新概念英语（对，那时候还没有手机什么的，只能用复读机播放磁带）。然后等我睡著了在去关掉。

长此以往日复一日，这也是我很感谢我妈妈的其中一个方面。

反正自此之后觉得学习英语好像并没有很难，好像很容易就可以理解一些内容，学起来比较轻松，所以我的英语成绩在小学、初中、高中一直名列前茅。所以也一直没有当回事，没有很认真的背单词，学语法，但就是觉得很轻松。

不过后来也正是因为这种吊儿郎当的态度，所以英语能力有所下滑，这个是后话了。

所以不要觉得任何一个人能力不行，是天生的，或者一个人天生就很厉害。

还是在于怎么培养了。

是的，我老婆是白俄罗斯的，她天生语言能力就很强，学习语言非常轻松，她的母语是白俄罗斯语和俄语，中学的时候去了义大利几个月，就学会了义大利语，然后大学里面学了一年捷克语，中学和大学里面都学了英语，现在英语是母语水平。她可以听懂波兰语，乌克兰语，一部分德语（我丈母娘会说德语），另外，在拉美工作和生活几个月之后学会了西班牙语。。。

她来中国两年多，现在汉语日常交流没问题

多学一门语言，多一条出路_哔哩哔哩 (゜-゜)つロ 干杯~-bilibili?

www.bilibili.com图标

这是我们在家学习中文的片段

中国小伙和白俄罗斯老婆自述他们的跨国爱情故事_哔哩哔哩 (゜-゜)つロ 干杯~-bilibili?

www.bilibili.com图标

这是我们做的一个中文的视频

对于这个问题不同语言学家提出了不同的理论。如果说语言能力是天生的，我认为比较趋近于以乔姆斯基为代表的先天论。这个理论派别可以解释儿童为什么能在4-5年就能获得母语和口语表达能力、理解能力，解释儿童为什么能说出从未听过的句子等等问题。但是低估了环境的作用，以及语言的生理和心理基础。（还有关于LAD的部分不利于通俗理解，不提）是否能顺利习得语言和大脑功能的侧化以及「关键期」也有很大的关系。我们都非常熟悉的狼孩的故事就是很好的例子。

综上，我个人认为我们是具有先天语言习得能力的，但语言习得机制和智力、身体功能也是相关的。不能忽略生理心理基础和后天环境的重要性。

推荐阅读：
相关文章