如何给孩子做英语启蒙，要怎么陪孩子们学自然拼读？
85后宝妈一枚，大宝5岁，正在学自然拼读，每天陪孩子打卡学英文，(他打卡，我打脸)。自我感觉英语口语不好，阅读和写作还凑合，好歹过了6级也考过雅思，可是到孩子面前根本不好使。以前学单词的时候还可以对著翻译软体跟孩子一起学，但是到自然拼读之后感觉蒙圈了，经常有来自灵魂的发问，我是谁，我在哪儿，我的英语是外星人教的？举个例子，hat，在我的认知里最后的音肯定发t啊，可是孩子发s，我纠正了三遍之后孩子生气了，说老师就是这么教的，然后查了牛津少儿辞典，没错，自然拼读就是发s，这脸打的啪啪的，经过几次之后我已经不敢否定孩子了，因为大概率是我错了……所以想请教跟我同时期接受英语教育的各位怎么陪孩子学自然拼读呀？
大家好，我是laura，我有7年的英语教学经验，其中有5年都在给学生教自然拼读的课程。关于这个问题我会分成三个部分回答，第1部分我们需要了解自然拼读是什么？第2个部分了解自然拼读的阶段，第3个部分就是家长该如何去教孩子自然拼读呢？
Part 1 什么是自然拼读？
自然拼读在英语中的名字是phonics，其实就是理解字母符号与其发音之间的关系是让一个孩子快速且熟练的进入到自主阅读的自然过程，如果孩子没有理清楚字母或者字母组合以及对应发音之间的关联，那么阅读无从谈起，然而有些字母有好几种不同的发音，为了孩子英语学习的这样难度，系统的学习自然拼读不仅有助于帮助孩子掌握字母发音，更为英语整体学习打下坚实的基础。
下面来举几个例子，比如说cat这个单词是由三个不同的音素构成。C-A-T这三个字母分别对应音标/k//?/ /t/孩子通过学习这些简单的字母，对应音标中的母音和辅音可以实现即使不看音标也可以见词能够拼读出来。 将孩子的听力辞汇转换逐步的转为阅读辞汇必须经过的过程。这个功能有点像我们中文的拼音，通过学习拼音可以将汉字认出，并且读出来那么自然拼读的功用也正是如此，通过了解一些特定的字母组合的发音，能够让孩子看到生的单词也能够拼读出正确的发音。
Part B 那么学习自然拼读应该有哪些阶段呢？
当然每一个学校设置的课程的模式不同，我下面介绍的是我工作的地方设计的课程，大概是由4个部分构成。不过在确定给孩子学习自然拼读之前，大家要知道一个概念，就是一定要有一定的辞汇量的基础，比如说至少有1000个辞汇量，那么自然拼读的学习才是有效的。如果孩子的辞汇量比较小的话，他是没有办法将所有的规律掌握清楚，并且清晰的知道他们之间的差别的。
第1个阶段认识26个字母的发音
26个字母每个字母在音标中都有对应的发音，通过26个字母的发音的学习，孩子可以了解一些基础的三个字母的拼读，也就是我们说的CVC单词的拼读.这里的cvc代表的就是辅音母音辅音这样的一个组合拼读.具体的内容大家可以看到下面这个图片。
第2个阶段认识的是5个短母音和一些辅音组合。通过这个阶段的学习孩子可以拼到4个字母组成的单词。
第3个阶段就双母音学习的阶段。比如ee发音标/i:/ow 发双母音/a?/等，同样的字母组合会有好几种不同的发音，在这个阶段就需要补充学习一些对应的分级读物，让孩子能够理解这个规律。
比如 seat 对应/si:t/ 孩子在拼读的过程中就可以知道ea发的就是长母音/i:/通过一些这样的拼读训练，能够让孩子了解基本的组合规律，再结合一些动画片和分级读物，才能够真正的练就听音辨音的能力，彻底的学会自然拼读。
第四个阶段 继续学习双母音的发音，再结合难度更大的辅音组合例如spr,scr,thr等等这些比较长的组合和母音相结合，能够拼出5~6个字母组成的单词。
Part3 家长该如何教孩子自然拼读呢？
我比较建议的是家长可以在学龄前完成第1个阶段的26个字母的拼读，这里给大家推荐一本书，就是樱桃老师写的《自然拼读5+1》上面手把手的告诉你如何给孩子进行自然拼读的教学,书上的一些游戏也很清晰，家长可操作性非常的强，在完成第1个阶段的自然拼读之后，有能力的家长可以继续深度学习，自然拼读的规律继续给孩子做,但是如果家长本身发音就不太标准，或者能力有限的话，可以在这个阶段让孩子去报一些辅导班学习。因为辅导班一般会。有对应的教材和资料，操作起来更加容易一些.
关于自然拼读的基本资料就介绍到这里了，希望对大家有用。最后附赠之前写的关于婴幼儿如何启蒙的文章，回答如何做英语启蒙。
幼儿英语启蒙怎么做？?www.zhihu.com
今天，我们来详细聊聊自然拼读。
01
什么是自然拼读
为了更简单的说明什么是自然拼读，我把它和我们熟悉的拼音做了类比。
假如汉语没有汉字这回事，我们的文字就是拼音，比如下面这个儿歌，我们把汉字涂掉：
果果，一个4岁的小朋友，大字不识一个，但咿咿呀呀能说会道，而且还学会了拼音，当她看到上面这个句子，便能够很快的把它拼读出来。她能够完整的读出「小鸭子，一身黄，扁嘴巴，红脚掌，一摇一摆下池塘」。读完，她也能够很快理解到小鸭子的特征。
同样的，果果在熟练地掌握了拼音之后，当她听到了「小鸭子，一身黄，扁嘴巴，红脚掌，一摇一摆下池塘」这个儿歌之后，也能准确的写出「xiǎo yā zǐ ，yī shēn huáng ，biǎn zuǐ bā ，hóng jiǎo zhǎng ，yī yáo yī bǎi xià chí táng」。
回到我们的假设，如果拼音就是我们的汉字，在孩子学会了拼音之后，就可以「见字能读，听音能写」了。英语的自然拼读的目的，就是我们上述讲的「见字能读，听音能写」。
在英文中，英文就是拼音文字，只是它所有的单词由26个字母组成，英语母语国家的孩子通过学习字母以及字母组合的发音规则，让孩子看到单词后，根据所学的规则拼读出来，在听到一个单词的读音之后，也可以通过发音规则进行听写。
听起来好简单啊！但问题就在于，英文的拼读方法和拼音完全不一样。英语属于比较复杂的拼音文字，26个字母与基本因素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系。比如字母「i 」, 在「like」 和「city"中就有著不同的发音，比如字母c, 在cake 里面发|k| 的音，但是在cent 里发|s| 的音。
而自然拼读就是，它将英语的26个字母的常规读音以及字母组合的常规读音归纳为44个音素，各因素组合成不同的发音。通过学习这些发音规律，建立起单词和发音之间的直觉音感，看到单词可以反应出发音，看到发音，可以反应出单词的拼写，最终可以做到不用借助字典和音标就顺利读出初级英语中70%左右的单词。
02
学习自然拼读的前提条件
学习自然拼读有两大前提：听音辨音能力的培养和听力辞汇的积累。这两大前提是英语启蒙路上的两条腿，必须要在日常进行大量的积累，无人无机构能够代替。
听音辩音能力的培养，就是我们一直在强调的磨耳朵。即为大量的语音输入。
听力辞汇的数量，盖兆泉老师在她的《做孩子最好的英语学习规划师》中指出，在孩子学习自然拼读之前，听力辞汇的积累要在1000--3000，这样在学自然拼读使用拼读规则的时候，孩子能马上理解意思，并且能迅速有效转换为阅读辞汇。
1000以上的辞汇量，孩子看动画片如Peppa pig, Cailou, 或者Little Princess 都是没有什么问题，孩子的口语能够完成基本的输出和交流。我用下图的这张表来说明不同辞汇量所能达到的等级：
03
自然拼读学习的不同阶段
1、学习字母名和字母音
即区分 letter name（字母名） 和 letter sound（字母音），比如看到字母C， 他们要练习如何读出字母名(本身的名称C），和字母音/k/。
2. CVC 拼读
在系统学习了26个字母音的发音之后，就进入到了CVC拼读。 CVC拼读，简单来说就是辅音+母音+辅音的组合，就是最简单的自然拼读。比如下图中的Cat, 就是一个典型的辅音+母音+辅音的组合。
CVC单词中间必须有一个母音（a，e，i，o，u），也就是由这五个母音组成的单词，这些母音在CVC单词中，都发短母音。比如下方这个CVC list 中的Shart A 部分：
在上面CVC单词发音中，我们其实是可以发现所有的母音是短母音，而这个也是CVC的发音规律。
3. 初级拼读 blend 组合辅音
Blend是组合辅音，是指两个或以上字母组合在一起，组合中的每个字母都各自发音，组合中有几个字母发几个音。
还有点迷是不是，我们来看下面这个图：
比如stop 这个词，st发/st/，是/s/+/t/两个音的组合音。happen 这个词， 拆解成hap-pen，就blend 拼读出来，两个CVC再拼装起来就能发出来了。
4. 第四阶段 长母音和复合母音
长母音单词的规则有好几条，这里举个例子：自然拼读中有一个很常见的"Silent E"，这一规律是说当一个单词以字母「e"结尾时，单词中间的母音(a,e,i,o,u)要发长母音，结尾的e不发音，比如单词"Cake"中的字母「a" 发长母音的音：/ei/
5. Word Family（单词家族）：
为了让孩子在规律学习时能够举一反三，美国老师们会用到单词家族：即把具有相同字母组合规律的单词放在一起进行类比学习，比如下面这组单词：lap、gap、nap和map就来自同一家族。
6. 高频词学习
之前长文讲过高频词，本文不再复述。
04
不同年龄自然拼读的学习目标
0-3岁： 不学习自然拼读，进行磨耳朵，亲子共读，TPR 沉浸式教学。
3-6岁：可以开始学习26个字母，以及简单的自然拼读了。（有一定量的积累）
6岁以上：系统性学习自然拼读。
05
自然拼读类的动画片
01
Alphablocks
这部动画基本上每个家庭都知道，也都看过。
它比较适合4-6岁刚刚启蒙的孩子看。
每一集都是一个小故事，在故事中，很多字母的发音，字母组合的发音，单词的发音，都能通过动画展现出来。
「A」是个小姑娘，她喜欢唱歌，还爱帮助其他的辅音字母；「B」喜欢弹吉他，她是「D」的姐姐；而「C」是唯一的特技女孩，她会很多特技表演，她是「K」的妹妹……
这部动画，比较轻松有趣，孩子能够直观地掌握26个字母和字母组合，从而达到「看字读音，听音辨字」的学习效果。
02
Word World 单词世界
这部动画比较适合大童。它的侧重点在于记单词和拼写，不过表现形式比较好玩有趣。
每集一个故事，小动物们可以将手中的字母摆成单词，这个单词就会变成那个物体，来供他们使用。
03
Leap Frog
Letter Factory讲述了三只小跳跳蛙参观神奇字母工厂，字母乐队逐个以歌唱形式展现了字母在单词中的发音。
它在全美非常流行，甚至还有一个夸张的说法：「看完Letter Factory字母教学的，没有一个人不会英文字母发音」。
总的来说，它是一部非常洗脑的动画儿歌， 代入感很强，教学痕迹不明显，小朋友们会不知不觉被故事情节吸引，并不觉得自己是在学习字母知识。
比如「字母E」的发音，出现了一位白胡子老爷爷，耳朵背，听不清时发出「哎」的音，逗得孩子哈哈大笑，也一下子就记住了E的发音。
04
Kid』s ABC
KidsABC 是日本制作出版的一套学习Phonics自然拼读法的启蒙动画教程，是真人+动画的展示形式。这跟第一部介绍的动画片《Alphablocks》的功能差不多，都是进行Phonics自然拼读意识启蒙的。
不过，这套动画因为比较久远的缘故，画面没有那么清晰，不过通过经典童谣、日常对话的形式展示字母发音的形式，还是非常少见和经典的。
05
Sesame street
芝麻街也比较早，1969年10月10日，在美国的国家教育电视台上首次播出， 是迄今为止，获得艾美奖奖项最多的一个儿童节目（109项）
它综合运用木偶、动画和真人表演等各种形式，向孩子教授基础阅读、算术、颜色的名称、字母和数字等基本知识。
对白非常简单，字母学习也很有趣，零基础的孩子也能看。
06
Phonics kids
这部动画推荐的最主要的原因是它有配套的教材。
动画总共12集，和12本教材能一起使用，教材比较成体系，所以动画也是完全从字母开始的，比较简单。
06
自然拼读类APP
1. Starfall ABCs
这个APP也是家喻户晓，几乎每个娃都爱的自拼学习启蒙APP。
以上方字母A为例，点击字母，一群小蚂蚁就把字母A的大小写搬出来，跟著读完右下方会出现一个绿色的箭头，点击箭头进入下一幅图，进到图里就是字母对应的发音和发音单词，发音单词也是用形象的物品指代，想多听几遍单词的发音的话就点击那个单词。点一次就会念一次。
如果想回到前面一个单词去，你也可以按左下方往回的箭头。一个小小的字母可以拼成很多有趣的单词，最后还有一个摘苹果的游戏，要你找出大写的A和小写的a。
看似很傻的游戏，却能牢牢抓住孩子的心。
2. Starfall Learn to read
这个Starfall Learn to Read 和上面推荐的Starfall ABCs 都属于自然拼读的学习，不过这个比较进阶，将自然拼读的短母音，长母音，字母组合练习都进行了分类训练。
短母音发音练习：
字母组合练习：
学习完了之后也会有小游戏和绘本进行练习，非常专业和清晰。
3. ABC phonics
这个APP要收费，28元解锁全部。
推荐的理由是它的板块设置地比较丰富，一个字母的学习，包括了听，说，读，写，玩四部分，还有复习，算是比较系统。
最基础的拼读部分，点击小图片，就会出现对应的发音，再往后点击小喇叭，就会出现不同的单词图片，让孩子听音选择图片，锻炼听音辩音能力。
07
自然拼读类教材
01
Oxford Phonics World
这本教材是我的最爱，我和果果使用的唯一一本自拼教材。
这套教材来自英国牛津大学出版社，曾经获得过美国纽约图书行业协会颁发的学校教材配套系列大奖。
全套共分5个级别，每个级别有两本书，一本是Phonic student book, 一本是Phonics workbook. 整套书内容涵盖字母The Alphabet、短母音Short Vowels、长母音Long Vowels、辅音连读Consonant Blends、字母组合Letter Combinations等，逐步拓展学习内容，系统科学、循序渐进，不断提高拼读能力。
按照这套书的规划，学会26个字母，掌握字母组合的发音规则，可以彻底解决孩子学英语发音难、发不准音的问题。 每一本书都有8个单元，每个单元学习3-4个单词，每个单词的学习都从单词听读，单词书写，单词辩音等方面来学习。
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在每个单元的最后，都有一个复习单元，通过练习，故事，歌曲，游戏等轻松有趣的方式巩固所学内容。尤其是最后的故事环节，可以说是经典中的经典，让孩子用屈指可数的单片语成一个有趣的故事，从而帮助孩子进入到自主阅读。
3个高频词，2个简单的句型，就是一个精彩的故事！
在学习了2大单元之后，就又会出现一个复习单元，再进行巩固复习。
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在每册的结尾处，配备有字母卡，帮助积累字母和辞汇，也能让孩子自我测评。
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02
Phonics Kids
这套书的动画就是上文动画推荐中的同名动画。
它一共分为6册，由台湾东西出版社引进，以视频+儿歌+韵文童谣的方式展示每节课所应掌握的内容。
和Oxford Phonics World 最大的区别，是它的画风非常可爱， 学习后还有涂色、迷宫等小游戏巩固所学。学下一个字母的时候，会在涂色游戏中穿插上一节课所学的内容。
每一课的基本内容如下，大家可以感受下：
和Oxford 一样，每四个字母学习完都会进行Review.
03
牛津树
牛津树不需要果妈我多讲了，我们之前花了好多篇文章在分析甚至精读这套鼎鼎大名的分级读物。
它分为了自然拼读和阅读故事，自拼从锻炼孩子的听音辩音能力开始，慢慢拾阶而上，不过需要父母提前备课准备好怎么教。
04
Now IM Reading
这套书和上面前两套不同的是，它是自然拼读配套阅读书籍。
它把自然拼读和故事结合在一起，和牛津树的自拼部分风格有点像，让孩子在阅读故事、体验情节的过程中潜移默化地掌握英文字母和字母组合的发音规律。
不过，因为没有拼读规律学习的部分，所以这套书只能作为辅助阅读， 系统性不够。
05
外研社丽声自然拼读系列
外研社的丽声自拼系列也是非常不错和知名的。
丽声自拼系列教材有如下几个，大家可以自行参考下：
1. 第一套自然拼读故事书
这套书一共5个级别，一共100本，每个阶梯包括十个简单易读而又妙趣横生的小故事，故事的叙述语言采取搭积木的方式，从一两个单词开始，过渡到片语和短句，然后延展为较长的句子。
不过，这本书的画风设计地不咋地。
2. 丽声唱学自然拼读
这套书以歌曲的方式，循序渐进地介绍了26个英文字母以及36组最常见的英文字母组合的发音。 歌非常好听，有音乐剧的感觉。插画也很可爱。
比较适合磨耳朵。
3. 丽声妙想英文绘本
这套书是一套从零基础到独立阅读的分级读物，内容在绘本的基础上融入了自然拼读，视觉词的运用，以及培养听说能力。
比较适合有一定自然拼读基础，以及已经能够自主阅读的孩子。
08
写在最后：
自然拼读在中国的机构里，是一个被神化了的存在。一个月就能学好，听音能写，见字能读。
但是带娃学习自拼的同时，我们需要注意以下几点：
1. 自然拼读的目的，是建立起单词和发音之间的直觉音感，看到单词可以反应出发音，看到发音，可以反应出单词的拼写，最终可以做到不用借助字典和音标就顺利读出初级英语中70%左右的单词。
2. 还有剩下的将近30%的单词不符合拼读规律，这些单词不能通过自然拼读规律拼读，只能整体认读，而且在阅读中出现频率又极高，这些词就叫做高频词。
3. 在美国，孩子在三岁左右会在家学习26个字母。但是对于字母在单词中的发音只有模糊的认识。等到进入公立学校的幼儿园（5~6岁），老师就开始训练学生的自然拼读能力。
自然拼读的学习时间长达2-3年，它不是单独存在，它需要孩子前期进行大量的音素积累，它需要有足够量的听力辞汇，它需要在学习的过程中持续地大量阅读进行吸收和掌握。
大家，加油！
额，从宝妈宝爸的描述看，你的英语启蒙全错，包括老师，当然他比你错得还离谱。自然拼读法（phonics）？真正懂英语的人「绝对不会」教你这个。你孩子的问题，是他听不不出来 hat 和 has 的区别。这个问题其实和自然拼读法无关。我写的是自然拼读法这个东西.你和孩子的老师都不懂英语，所以你们互相抓狂。如果你不信我，你去找一个老外的有声词典，然后输入 hat 和 has，你看你孩子能不能听出来区别。你就问他这两个词一样吗？他100%不能。你描述的问题是他对英语的音的处理很模糊的问题。小孩子学习母语的过程。视频虽然有点烧脑，但是不懂这些瞎忙活意义真不大。
－－－－－－关于你的具体问题－－－－－－－
首先听不出来也很正常，这个尾音很轻，非母语者听不出来很正常。这样的测试对他来说不公平。 ted said，这是首音要响亮很多，如果他还是无法区别，可能他真的无法区别 t 和 s 音，但是这两个音发音都还是英语的，也就是外来音，也很正常。除非他不能分清中文的 t 和 s，那才是真的听觉系统不发达。请问你方言有这两个音吗？所有的问题，只有出现在母语母音中，才叫问题。如果真是这样，那么孩子说中文的时候，会用 t 音替代 s 音。但是我估计你孩子没有这个问题。孩子聪明正常著呢，别怪孩子别担心。我猜测你孩子可能是把你的 hat 看成了 has 或者 hats？是看错了，不是听错了？
如果真的要训练英语中的，就放慢点罗，50%速度，学习舌头位置罗。这是两个辅音，其实不是那么重要。最重要的是母音，这个在我们学习英语中比较恐怖，因为母音的错误是致命的。hat hate heat 这些才是中文为母语的人学英语的核心。可是大家根本不懂，瞎忙活。
我觉得你的问题是你们学习英语的方法全错。你想想，如果自然拼读－词－句，就能学会英语，那中国人哑巴英语那么多年怎么来的？这个里面有很多学问。我的视频用最口水的话告诉你们，这个问题真不简单。在中国其实要让孩子学英语，除了自己是超级英语高手以外（你和我都不是，你的老师更不可能是），只有加拿大大山（这个人你还记得不？中文非常牛）这种老师才行。
但是我看您的描述，更多的是，孩子对老师肯定，对你否定，他更相信老师而不是你。也就是这不是英语的问题，这是其他问题。我怀疑你孩子啥问题没有，只是愿意跟著老师吼罢了，重复老师的，而不是你的，压根不想听你讲呢。
这是什么神奇的自然拼读？我教了这么多年，不知道「t」发/s/…
自然拼读到底是什么？
自然拼读又称Phonics，字面意思很容易理解，就是自然而然的拼读过程，此处引用樱桃老师书中的一句话：「其实就是理顺字母符号与发音之间的关系」。字母符号就是我们熟知的26个字母，而26个字母，又有其相对应的发音，掌握了字母相对应的发音，自然就能迅速认读出单词。但对于3-6岁的孩子，要掌握这样的技能，并不是一件容易的事情，方式和方法至关重要！
自然拼读启蒙的方法：
第一步，就是要认识26个英文字母，包括大写和小写，宝妈们可以通过字母歌，字母卡片帮助宝贝认识，当然，在学习了一段时间后，我们要讲字母打乱后，再检测宝贝是否真正的认识了26个字母。
PS：这里推荐SSS song 中的字母自然拼读的歌曲，针对性强，画面有趣，宝贝很容易参与互动。
第二步：学习每个字母相对应的发音，这里分享一下叮咚课堂老师平时在课堂上的话术：
以字母A为例
V：「小朋友们，每个字母宝宝都有自己的名字，你们看看这个字母宝宝叫什么名字？」
K：「A」。
V："哇，你们真棒，这个字母宝宝叫做A，其实我们的字母宝宝还会唱歌呢，他们唱歌的时候会发出好听的声音，你们猜猜字母A发出什么样的声音呢？」
接下来就引出字母A的自然发音。以上是教授字母发音的过程，宝妈们在家也可以用这样的引导语，以宝贝们喜欢的方式传达自然发音的第一步。
PS：这里推荐我们幼儿园宝贝一直在用的LONGMAN English for pre-school系列，一套6册，从基础的26个字母开始学习，配套的音频，ACTIVITY book齐全，简单易懂，宝妈们也很容易去教授。
当然我认为要让孩子学好英语，还是需要一个系统的方法，再加上一个良好的学习环境，让孩子对英语充满兴趣。现在市面上有很多少儿英语培训机构都有免费的体验课，家长们不妨去试试看，毕竟适合孩子的才是最好的。
关于选课上，我总结了两个问题：
1，试听课时一定要确认孩子自身对课程的感兴趣程度，不可盲目报课，否则在退费上会比较麻烦，造成不必要的浪费。
2，课程体系，在少儿类启蒙这块，我觉得课程机制非常重要。因为孩子年龄都比较小，喜欢有趣的东西，如果不具有长期学习的价值就不建议报名了，我个人比较推荐在线AI教学模式。
所以，家长们在选课时一定要著重注意这两点，多带孩子去试听观察孩子的上课情况。值得一提的是叮咚课堂的课程体系就是主打「趣味性」！一对二的互动式教学模式能够起到竞争攀比心理，加上课程奖励机制让孩子更有学习的动力。分享两节免费AI互动课程；【https://www.ddkt365.com/】领取后30天内随时体验课程。
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