有次路过奶茶店买了杯奶茶，回来的路上奶茶不小心掉了摔破了，旁边有一群小孩，其中一个小男孩大喊了一句钱没了，我没在意，我想著要马上把破掉的奶茶丢到垃圾桶里，当我拿起奶茶跑过去垃圾桶那

里丢掉的过程中，奶茶在破掉的洞洞留出来了，然后那小男孩又大喊了一句说撒尿了撒尿了，我听完想吓唬吓唬他就轻轻的打了下他的手，突然这个时候他说我是渣男，我说我是女的，他就开始大喊渣女，然后跟他在一起的小伙伴也开始一起大喊，我当时很无语，因为那条路上有很多人，我想走的时候他们跑过来跳起来去扯我的头发，我当时有点生气，心想现在的小孩子怎么都这样了？！！？但是鉴于在一条随时有车经过的道路我大喊臭小孩们快回去，别乱跑，这里会有车经过的，然后把他们赶走后我就走了。

就这样，那时候我突然觉得我小时候可真是个听话的乖宝宝。

现在锻炼素质可比以前昂贵多了。

我爸10岁的时候负责赶集，要跑到好几个村子之外。他骑著自行车出发，遇到岔路口就问路，最后找到目的地。有的时候需要买面，有的时候需要买菜，有的时候是买猪肉。如果见到了紧缺物资，也可以自己做主更换采购目标。

这里有几个要点：

1、那时候没人拐卖小孩。

2、那时候街上也没汽车。

所以当年一个10岁的儿童可以承担家庭责任。换到现在，出于安全考虑，则不太可能。也就是说现在孩子承担家庭责任的年龄被社会的发展强行延后了。可能需要等到12~15岁，才能做到类似的事情。如果是女孩子，则需要更大的年龄，估摸著她至少可以在几句话之内避开人贩子，才敢于放她出去做类似的事情。

我小时候，还偶尔能够看到12岁以内的儿童独立到菜市场采购，但现在我已经很长时间没有看到12岁以内的儿童独立采购了。

之前儿童培养团队合作能力，扔外面草丛里面互相打去就可以。现在培养儿童团队合作能力的代价就非常高了，几乎没有无长辈监督的环境给儿童了。

怎么评价？

为什么各种视频平台要推出青少年模式？

为什么各种小说网站会进行整改？

为什么国家会大力进行整治？

就是为了整治教育，以免对未成年人造成【过多的不良影响】

然而很多人还不以为意，认为这种限制太蠢，认为这种东西对小孩子没有影响。

看看祖国的花朵们，在这种网路与信息泛滥的时代，被影响成什么样了。

还没有影响？

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！

二次修改，补充几句。

1.环境对人的影响未必是巨大的，但它绝对是潜移默化的。——家长放养孩子，把孩子交给手机看管，能落得好结果吗？

2.老名句：近朱者赤近墨者黑，此话乃真理，仔细理解。

3.可能有些人看不懂、不理解国家的政策和措施，这只是因为这部分人知道的太少，所以看不懂。

这些人要是能看得懂，他们就不会有什么奇葩意见了。

正因为这些人看不懂，所以才会觉得有很多问题/不合理。

知道的越少，偏偏越以为自己的见解是对的，别人是错的。

当社会浮躁到只有「成功」才能被人膜拜、艳羡的时候。

如何「成功」便变得不再重要了。

先看看什么是素质：

综合评价，素质教育一代比一代好，这是事实。

别说80不如70，90不如80，00不如90。那是些片面的论调。比如有人说现在小孩都要接送，以前的小孩都能自己回家，事实上做家长就明白，现在接送孩子也不为回家，接完就是奔赴课外班的路上，家长陪同，一解决人身安全问题，二解决饮食健康问题，三节省与孩子沟通的时间效率，四能面对面向老师了解孩子情况。时代不同背景不同，不同的社会现象就不能相提并论。

此案例并不是说课外班不好，导致孩子学业压力大，家长耗费时间多。恰恰相反，课外班很好，专业人做专业事，辅导班帮家长减轻了辅导担子，帮孩子解决了课堂问题，兴趣班教家长引导培养，让孩子在突破自我中充实生活，没精力去干些打架斗殴，抽烟赌博的蠢事。

家长也是一代比一代好，从育儿观念就能看出端倪。最早教育观是「听老人/别人说学这个对孩子好」，发展到「让孩子减负，快乐成长是对孩子好」，到目前的「尊重孩子的独立人格，让孩子为获取成就感到快乐，是对孩子好」。

家长对孩子能力的焦虑感也逐渐减轻了。从最早的「别人家孩子」式攀比，多才多艺才算优秀，到现在的佛系育儿，越来越多家长开始理解「十指有长短」这事，帮助孩子正视缺点发挥优势，不求做大做强，只盼坚持爱好。

家长开始理解凡事两面性，教育不需要一杆子打死。以前家长都强制孩子，不准说脏话。现在的教育，说脏话没关系，谁没说过呢？首先得分场合，公共或正式场合说脏话就很低俗，其次得分性质，用脏话激怒对方，就是愚蠢，把脏话说得对方想笑，就是幽默。有个看来的例子，五岁闺女抱著爸爸的头说：爸爸，我真TM爱你！

最后从教育方法的日新月异方面来谈，除去比较早一点的「培养口才」，「培养兴趣」，「培养记忆力」等方法，现在更有「培养想像力」，「培养核心力量」，「培养逻辑思维」等方法。这些学习对脑力/体能的帮助是事半功倍的，以前不存在这些概念，根本没法对比。

素质，本就不仅仅是遵守公序良俗这么简单，有了同理心自然有公德心，同理心也仅仅是素质教育的冰山一角。近几年育儿教育方法如雨后春笋般涌出，社会反响热烈，我们完全有理由相信，素质教育，越来越好。

PS：冒死针对词义杠一下。

许多人对「素质」这个词的理解很片面，其实是个综合性很强的辞汇，我们可以期盼一个人的综合素质高，却不至于要求他人综合素质高。

可以说他人「没修养」，「没文化」，「没公德」，「没情商」等等等等……

但，「没素质」这个句式杀伤力太大，一个人多多少少都是有素质的，「没素质」三个字将一切归零，跟骂人「猪狗不如」旗鼓相当了。

所以，个人认为，既然是谈素质教育这么宽泛的话题，凭几个孩子的几件事就评价当代孩子综合素质低，是不合适的。

毕竟哪个年代都不缺熊孩子，当代上新闻的熊孩子多，是由于当代通讯发达造成的，以前的熊孩子，只是媒体找不到/去不了/传播率低，才没能获取群众关注。

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