陌生人,何为人情世故,可否举例说明?
活著不易,人人都有难处,做人,应常怀慈悲心,体谅他人的难处。
人无完人,人人都有不足,常怀包容心,容纳万物,少计较,少对比,放过自己,不苛责他人,多去欣赏放大他人的优点,忽略他人的不足。
俗话说,烦恼天天有,不捡自然无,心宽一分云消雾散,让人一步晴空万里。
有一种心安,叫念人恩,有一种轻松,叫忘人过,帮过我们的,铭记于心,心宽,不念人过忘人错,不忘人恩,知恩图报,不记人过,心胸开阔,不思人非,不计人怨,踏实生活!
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心宽一尺,少记人过
古人云:「一斗米养个恩人,一石米养个仇人。」
在生活中,总有这么一类人存在,你对他十次好,一次不顺心, 他就会抹杀所有,只记得你的过错,有些人习惯了索取,便忘记了付出、感恩。
在这个世界上并不是人人都懂「良心」两个字,纵然你有千般好,只要有一个不好,就推翻了你所有的付出;哪怕你为他倾尽所有,掏心掏肺,一个过错,就会纠著不放。
这类人,你帮他一百次却从不记恩,但半次不帮就记恨在心,永不忘怀。
人都是相互的,你怎么待人,别人也会以同样的方式待你,你待别人刻薄,别人就会远离你,你待他人真诚,别人就会珍惜你。
做人,靠心,不靠嘴,用真心待人,才能换得知己,用嘴巴待人,难以换得信任。
尺有所短,寸有所长,别拿自己的标准衡量人,别用自己的眼光审视人,人人都有不足,谁都不完美,挑人过错时,嘲笑他人的缺点时,先反省下自身。
人活著,谁都不完美,都有难言的苦。别总是挑剔别人,不去反省自己的错误。
做人,理应用放大镜看别人的优点,用显微镜看自己的缺点,因为事事都不完美,别用自己的认知去评论一件事。
人人都有不足,别用自己的心胸去度人,用自己的心眼去要求他人,理应得饶人处且饶人,放过了别人,也等于放过了自己,怀包容之心,心宽一尺,还己一份轻松!
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常记人恩,知恩图报
常言道:「别人帮你是情分,不帮你是本分。」
做人应有良心,常怀一颗感恩之心,不要因为别人一次拒绝你,就放在心上,纠著不放,人人都有为难之处,做人应换位思考,更不要把别人曾经对你的好抛却脑后。
不要因为一点小事,就否定别人之前对你的知遇之恩,就忘记别人对你所有的好。
在生活中,理应感恩每一次遇见、相逢、重逢。感恩每一个出现在我们生命里的人,因为他们都是我们生命中的贵人!
感恩生我养我的爸妈,把我们带到人世间,给予我们生命;为我们扛起重担,教会我们做人的道理;
感恩老师,是他们无私的奉献和付出,一路启蒙、引导著我们。
授予我们知识,助我们圆梦。念师恩,一生无悔!
感恩朋友,当我们陷入低谷时,用真挚的友谊给予鼓励与安慰。
当我们遇到麻烦时,及时伸出援助之手。当我们走投无路时,愿意倾囊相助。
君子重情不忘恩,小人重财记人过,懂感恩的,贵人助,记人过的,仇怨多。
古人云,滴水之恩,当涌泉相报,忘人过,记人恩,你的格局才会越来越大,人生之路才会越走越宽。
人活一世,如露水一朝,今生为人,好好踏实做人。少记人过,常记人恩。
为人要诚恳,说话要中肯,做事要讲究诚信,说话算话;交人,要懂感恩,以心换心,将心比心。
学会感恩,才会知足;学会感恩,才会保持恬淡自然的心态;学会感恩,才能看清自己,路才会更宽!
著名主持人窦文涛说:「在这个江湖里头混吧,你总得通晓人情世故,什么话能说,什么话不能说,什么话得这么说,什么话得那么说。不通人情世故,恐怕活下去都有困难。」
陈景润的故事
20多年前,一篇轰动全中国的报告文学《哥德巴赫猜想》,使得一位数学奇才一夜之间街知巷闻、家喻户晓。在一定程度上,这个人的事迹甚至还推动了一个尊重科学、尊重知识和尊重人才的伟大时代早日到来。 他的名字叫做陈景润。 不善言谈,他曾是一个「丑小鸭」 通常,一个先天的聋子目光会特别犀利,一个先天的盲人听觉会十分敏锐,而一个从小不被人注意、不受人欢迎的「丑小鸭」式的人物,常常也会身不由己或者说百般无奈之下穷思冥想,探究事理,格物致知,在天地万物间重新去寻求一个适合自己的位置,发展自己的潜能潜质。 你可以说这是被逼的,但这么一「逼」往往也就「逼」出来不少伟人。比如童年时代的陈景润。 陈景润1933年出生在一个邮局职员的家庭,刚满4岁,抗日战争开始了。不久,日寇的狼烟烧至他的家乡福建,全家人仓皇逃入山区,孩子们进了山区学校。父亲疲于奔波谋生,无暇顾及子女的教育;母亲是一个劳碌终身的旧式家庭妇女,先后育有12个子女,但最后存活下来的只有6个。陈景润排行老三,上有兄姐、下有弟妹,照中国的老话,「中间小囡轧扁头」,加上他长得瘦小孱弱,其不受父母欢喜、手足善待可想而知。 在学校,沉默寡言、不善辞令的他处境也好不到哪里去。不受欢迎、遭人欺负,时时无端挨人打骂。可偏偏他又生性倔强,从不曲意讨饶,以求改善境遇,不知不觉地便形成了一种自我封闭的内向性格。 人总是需要交流的,特别是孩子。禀赋一般的孩子面对这种困境可能就此变成了行为乖张的木讷之人,但陈景润没有。对数字、符号那种天生的热情,使得他忘却了人生的艰难和生活的烦恼,一门心思地钻进了知识的宝塔,他要寻求突破,要到那里面去觅取人生的快乐。 所谓因材施教,就是通过一定的教育教学方法和手段,为每一个学生创造一个根据自己的特点充分得到发展的空间。
小小陈景润,自己对自己因材施教著。
一生大幸,小学生邂逅大教授 但是,他毕竟还是个孩子。除了埋头书卷,他还需要面对面、手把手的引导。毕竟,能给孩子带来最大、最直接和最鲜活的灵感和欢乐的,还是那种人与人之间的、耳提面命式的,能使人心灵上迸射出辉煌火花的交流和接触。 所幸,后来随著家人回到福州,陈景润遇到了他自谓是终身获益匪浅的名师沈元。懂得人情世故的人并不代表他圆滑,滑腔舌调。有时适当的圆滑可以提升自己的为人世故关系,处理好彼此的人际关系。
曼德拉的故事
曼德拉曾被关压27年,受尽侮辱。他就任总统时,邀请了三名曾看守过他的看守到场。当曼德拉起身恭敬地向看守致敬时,在场所有人乃至整个世界都静了下来。他说:当我走出囚室,迈过通往自由的监狱大门时,我已经清楚,自己若不能把悲痛与怨恨留在身后,那么我仍在狱中。原谅他人,其实是升华自己。「人情反复,世路崎岖。行不去处,须知退一步之法;行得去处,务加让三分之功。」
精通人情世故的前提是真诚,与人相处,和人共事,讲究的都是真诚, 就如南怀瑾先生所说:「人情世故不是简单的圆滑处世,不是假意的虚伪逢迎,不是单纯地屈服于现实,而是真正懂得生活的意义,安详地走完自己的人生。