念的时候我说，big machine, up, up, up. 大机器抬得高高高。

等到他开始辨认挖土机的时候，它的名字就成了「up」。

显然是动作占据了他主要的注意力，让他把up的行为和视觉上的机器联系在了一起。

第二，宝宝无法发出正确的读音

后来可可知道了up是向上，down是向下。但是他仍然把挖土机、拖拉机、以及各种带叉带斗的重型机械都叫up。

我猜这是因为「挖土机、拖拉机」这些词都太难啦！

当娃说不出来你示范的音，他就会创造一个自己觉得在发音和节奏上接近的、简化的，甚至可能是概括化的称呼，来方便自己的表达。

比如，所有的大车都是bus，这就是一种概括化。就跟我们把不知品种的狗都叫狗一样。只是宝宝还无法分清楚这之间的区别。

所以他说的有些词，在你听来可能非常相似。那么大人主观上容易觉得孩子说的是「对的」，只是不够准确。

比如，抱=bou，么么哒=么么哒哒，爷爷=椰椰，school bus=姑bus，牛油果=牛国。

但还有些情况，你可能会很困惑：我没这么说啊，宝宝是怎么听出来的？这肯定是说错了！

比如，banana=manainai，风车=转转，秋千=摇摇，加速=呜～，特别怎么样（形容词）=wow

这些在我家都是特别常见的。外人绝对不懂！但一解释马上秒懂，孩子说的非常对啊。

风车可不是在转嘛，秋千可不是在摇嘛，车加速的时候不就是呼啸而过吗，看见特别让人兴奋的东西那必须要喊wow啊！

所以说，虽然他没办法用你的语言来表达，但也加入了自己的理解和观察。这既是语言能力在发展的表现，也展现了启蒙中的细节观察和想像能力。

所以，千万别著急说的不对，不好。鼓励他继续说下去。

不管他用什么蹩脚方法表达自己，总比不表达好。对吗？

第三，宝宝觉得自己的发音更好玩

一方面，从心理上，宝宝把自己逗得乱笑，这时候可能家长看著也会跟著笑。

这是宝宝有幽默感、有调节自己心情和与周围人娱乐共情的能力呀！

另一方面，他们还处在探索身体的阶段，对于自己的口腔能够发出新的声音，而且像是大珠小珠落玉盘一样好听，觉得非常兴奋自豪。

想必每个宝宝小时候都有听到一串放鞭炮似的儿歌和口令就大笑不止的经历吧？

允许宝宝再小一段时间吧！连大人都喜欢搞笑段子，宝宝也可以玩「文字游戏」呀。

2. 宝宝使用自创词需要干预嘛？

正常发育的孩子不需要。

只要保持用标准用语和发音和他说话就行了。如果想纠正，就不要用「儿语」或「妈妈语」。

比如，不管他说bemenbadon还是bennybunet你都说，yes, bellybutton。

他可能继续觉得自己的版本更朗朗上口，但是发育正常的孩子一般经过一段时间积累，都会开始尝试模仿新的发音。然后又去追逐新的语言乐趣啦！

毕竟，学新的东西就是他们的本性啊！

最后我想送给焦虑的家长一个彩蛋。

这世界上有1700多个英语单词，原本是不存在的。 给它们存在和意义的人，叫做莎士比亚。

也许下一个小语言天才就在你旁边嘟囔呢！快亲亲ta吧！

手机码字仓促，希望对你有帮助！

好可爱，那就让他/她自己玩吧，跟他/她一起笑，童心难得呀

你也发明个新词，叫topbelt, 宝宝问这是什么意思，你就说这是个复合词，是皮带与陀螺的复合。小屁孩可能还是不明白，你就要言传身教，和宝宝一起嘎嘎乱笑几声，然后解下铜头皮带把他抽到如陀螺般旋转！！！

谢邀。

我家宝宝1岁零三个月。

只会喊爸爸

从不喊妈妈

对著谁都喊爸爸

老母亲不知是喜是忧

我一纠正他，让他叫妈妈

他就嘎嘎笑

你说他是不是也是故意的

故意把一个会的词说成别的

幼儿学习语言顺序如下

喃语阶段

以词造句阶段

生造词阶段

成人句阶段

可以参考一下下面的文章：

祝福你孩子快快乐乐地长大