領導力是培養出來的，還是實踐出來的?
很多人說領導力是可以培養的，但是培養出來的往往過於理論化，對於團隊管理，效率提升並沒有很好的帶頭作用。那麼，怎麼看待這個問題呢？
領導力不能後天培養，不能通過教育獲得，專業力可以（專業知識），管理力可以（管理學）
領導力，專業力，管理力
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一個團隊也好，一個企業也好，一個領導也好，有三種必須的力，領導力、管理力、專業力。專業力支撐創新、管理力推動發展、領導力打造輝煌。造就卓越的企業，這三種力缺一不可。
這三種力是有排列順序的，我的排列順序是： 領導力&>專業力&>管理力，這種排序適合科技企業，其他企業也允許有其他組合。
不同時期不同崗位的排列順序也是可以靈活調整的例如： 高層管理者：管理力 &> 領導力 &> 專業力 中層管理者：領導力 &> 專業力 &> 管理力 基層管理者：專業力 &> 領導力 &> 管理力
領導力
領導力權力不等於，你有權利，未必有領導力，崗位賦予的管理權力不是領導力。
什麼是領導力？
領導力是一種讓別人追隨你的能力，即使別人只是出於好奇。------ 美國前國務卿科林·鮑威爾。
簡單來說，就是讓大家自願地信任，佩服，讓人願意追隨，跟著領導者往前沖的能力。不需要通過太多花哨的學術去理解，你只要看過「抗日神劇」就能理解，領導力有具有風捲殘雲的能力。
對我影響比較深的一部電影《U571》 當船長告訴副船長泰萊這些話的時候「作為一個船長，你不能猶豫，你要採取行動，不果然行動，就危及全體船員，往往沒有先例可遵循，資料不足，要當機立斷」，「你出錯，就要承擔後果」，「假如你猶豫不決，不能當機立斷，就不適合當潛艇隊長」，泰萊開始反思。 當大幅告訴船長泰萊，「指揮官有無限威嚴，是可敬可畏的人，他無所不知，無所不能」泰萊就已經擔當起了船長的角色。
大多數的技術人員是被「管理」的，而不是被「領導」的，而技術人員更喜歡被領導，而不是被管理。 同樣面對項目的一些問題，作為技術管理層你必須拿出方案，而不能將這些問題推給下屬：你們看看怎麼做，你們大家商量一下給我一個方案...等等 我平時對下屬說：你們這麼做，應該這樣做.....，而不是：你們看看怎麼做，你們討論一下看看有沒有好的方案....（然後告訴我，我在跟上面說），管理層不是傳話筒，上傳下達的工作，秘書助理更適合。 領導力強，管理可以稍鬆散一點；領導力弱，用管理與流程補充。領導力不可複製，只能被另一種替代，管理可以克隆。 我更擅長領導，而不是管理，我認為領導力佔80%，管理力站20%較為合理。
管理力
領導力與管理力有什麼不同？ 領導力是藝術，管理力是科學。 管理力是可以後天學習，可以通過正規課程培訓，也可以自學，說白了是人就能幹。
專業力
專業力實際上就是指「專家型通才」或者說是「T型人才」 管理力可以通過學習掌握，領導力是一種魅力，這兩種類型是可以相互轉換的，專業力是門檻最高的，很難後天通過學習掌握，只能是專業人員從技術崗位轉向管理崗位達成。 專業力是創新的來源，所以具備專業力的管理層最具優勢，這種人才永遠都是緊俏的。 專業力能製造神話，領導力創造奇蹟，管理力可持續發展，企業可以從領導型走向管理型，但從管理型過度到領導型阻力重重。 創造矽谷神話的不是領導力和管理力，而是專業力。比爾蓋茨，喬布斯，拉里·佩奇，扎克伯格... 都是專業力報表的人。
總結
西方企業：專業力 &> 領導力 &> 管理力
中國企業：管理力 &> 領導力 &> 專業力
你會發現一個奇怪的現象，對比我開頭提到的排列順序，比爾蓋茨在中國只配做個基層管理者。就像西方學者評價毛主席，在西方只能做一名圖書館管理員一樣：），在這篇神奇的土地上，什麼奇蹟都能發生。 專業力類型的領導在中國遜於其他兩種類型的領導，其主要原因是在中國職場中，要處理很多瑣碎事物，還要應付除工作之外的很多事情，如官場，政治等等。 這幾種力中只有管理力門檻最低，可以通過後天學習彌補，所以中國人更熱衷於MBA。進入21世紀科技快速發展，僅僅依靠管理力和領導力已經無法滿足當代企業管理，需要重新洗牌，專業力將站絕對優勢。 對於專業力型領導，需要給他配個助理，助理來處理日常繁雜的事物，這樣他才能集中精力投入到更重要的工作上。
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嘿，少年！你掉的是培養出來的領導力，還是實踐出來的領導力？
不不，我掉的是領導力。
哦，哦少年！你真是個誠實的孩子。我把領導力還給你。還有培養出來的領導力，以及實踐出來的領導力都送給你。
好吧，故事結束～你得了你要的，我說說我要的。
我告訴你，我要的是領導力，不是嗎？
我不管它怎麼來的，總之，我要領導力，我只要有領導力就OK了。不是嗎？
領導力是一種能力，就像貓爪老鼠一樣，你認為培養出來的好，還是實踐出來的好呢？白貓黑貓，它能抓住老鼠就是好貓了不是嗎？
你說，
不不，培養出來的往往過於理論化，對於抓老鼠，效率提升並沒有很好的作用
好吧，那哪只貓抓老鼠是一學就會的，那還不是得練習的嘛。
你說的培養出來的過於理論化，這是培養和實踐的問題嗎？這你明顯不知道學習什麼意思木！
- 學習，什麼是學？什麼是習？
- 學，是行動反射，不是曉得些說法，是學到自己的行動中去。
所有的學習都是模仿，我們從小牙牙學語，就是模仿大人說話，每個人都是在模仿中長大。
法國社會學家塔爾德（G.Tarde）最早對模仿進行研究，1890年出版了《模仿律》一書。他認為模仿是「基本的社會現象」，「一切社會行為都是人與人之間的相互模仿」，並提出了三個模仿律：
1、下降律：社會下層人士具有模仿社會上層人士的傾向。
2、幾何級數律：在沒有干擾的情況下，模仿一旦開始，便以幾何級數增長，迅速蔓延。
3、先外後內律：個體對本土文化及其行為方式的模仿與選擇，總是優先於外域文化及其行為方式。
這模仿三定律的前兩條，就是修身齊家治國平天下的社會學原理。
- 照著做，就是習，學習的習，不是複習，是練習。
習的繁體字是習，上面一個羽字，是鳥。《說文解字》：「習，鳥數飛也。」那小鳥跟媽媽學飛行，反覆練習，終於——飛起來了！這就是「學而時習之，不亦說乎！」說，同「悅」，喜悅。飛起來了，多高興啊！
好了，總結下：無論怎樣的領導力我都要，我既要理論的，也要實踐的，因為這兩者本身就是學習領導力的兩個過程。
一項技能，只有在實踐中總結經驗到理論才是到達爐火純青的的地步，也只有將理論在實踐中不斷磨鍊應用才能真正無往不利。陌生人，願你有好領導力，願你有理論高度，願你有實踐地氣！！！
如果你覺得我有道理，請給我點贊哦！
這不是簡單的二分論，不能割捨的看，在實踐中培養是最好，但在實踐前掌握方法論和理論可以如虎添翼。
領導力與地位和權利無關、與名氣和出身無關，與你是CEO還是總經理、主任、員工無關。真正是領導力，是與人際關係有關、與信譽有關、與自我品格有關，與你的所作所為有關。
優秀的領導力必備技能，魅力的表現形式之一，定理：有能力吸引和調動尖端人才的個人領袖通常都能成功。
將優秀的人才招攬到身邊能讓你把工作做得更好，並擴大影響力。這個能力是區分優秀與頂尖的因素之一。要培養「人才引力」，首先要有正確的思維方式，即認識到，沒有人需要為你工作，必須是他們想要為你工作。衡量領導力的真正尺度是影響力。影響力越大，就會有越多的人自願跟隨你，接受你的領導。得人之前必先得其心。人們只要接受你這個人，就會接受你所傳遞的信息。
如果團隊不盡人意，作為領導者，可以從以下幾個方面思考。
- 人際關係是否融洽？
上文說道，領導力的核心是一種影響力，一種可以維繫員工的影響力，放低一點就是說人際關係。
所以處理好各種社會關係尤為重要。團隊的示範效應不是很好，那可能來自於團隊成員之間的關係並沒有領導者看來如此融洽。
- 願景是否真的共啟？
關注當前以及展望未來是構建共同目標，並通過生動的語言，或者講故事的方式描繪這個共同的理想，自下而上達成共同的願景，達成願景的方式離不開真誠的溝通，深度的傾聽，最終呈現給大家的是一種生動的、可實現的願景。
注意的點是共啟願景是自下而上的，由點到面的勾勒，而現實中，而如今大部分是從上而下的灌輸，無法稱之為共啟。
- 是否以身作則？
領導者的任務就是創造正向的動勢，自己首先需要對目標充滿激情，然後不斷激勵下屬，提升他們的激情。如果你每天都向下屬們展現自己的激情，你就會把志同道合的人吸引到你的團隊、部門或組織里，而且激勵他們取得成功，到那時你就會看到進步的巨大了。
注意：領導者以身作則的方式也不是大包大攬的親力親為，而是凡事都要以價值觀為指導原則。
- 是否正確的授權和幫助部下？
在部下完成相關工作的時候，你有沒有給予權力獎賞。如果團隊里的人得不到及時獎賞，久而久之，自然團隊渙散。
將事情授權給合適的人，不僅是獎賞和激勵，也不僅是為自己分擔，也是幫助其他人提升價值。
領導者要有公僕的心態，盡己所能幫助他人，促進他人的成長。培養追隨者，得到相加的效果，培養領導者，得到倍增的效果。
- 是否取得團隊的信任？
信任是領導力的根基。領導者要獲得他人的信任。領導者如何能夠獲得信任呢？是通過一貫的工作能力、親和力和優良品格贏得的。不能做不誠信的事情。
- 你自己是否自信？
如果覺得自己騎馬的樣子很滑稽，你就不能領導一支騎兵隊。
最後我想說，這世界上很多事情並不是理論不管用，只是大多數人並沒有堅持使用理論。
祝你好運。
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全力計劃之提升領導力部分。
【蕭校長：致力於研究方法論提升個人能力與優化價值觀】
【全觀計劃】
【全力計劃】
問題1：很多人說領導力是可以培養的，但是培養出來的往往過於理論化。
問題2：對於團隊管理，效率提升並沒有很好的帶頭作用。
我理解領導力不等於團隊管理，團隊管理的好也不等於解決效率提升。
領導力這個詞比較務虛，在百度百科中定義是「領導力（Leadership）指在管轄的範圍內充分地利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個團體的辦事效率的能力」
在實際評價管理人員是否優秀，比較少用到具有領導力的說法，為什麼？「領導是藝術，管理是科學」，題主說到效率問題，著力點是否應放在管理方式和管理手段上。
另，效率提升個人認為，具體解決路徑需要去優化工作流程，工作方式。 ——愚見
這個東西，跟小時候的性格有關，你小時候什麼性格，長大了，就算想改變，也是改變的不倫不類。反正比較難，不過也並不是沒法改，領導力的訓練，給你的各種注意事項，無非就是性格上應該達到的要求，比如敢承擔責任，小時候為了逃避責任已經養成了推卸責任的性格了，長大了，為了他人主動承擔責任，這不就是一個性格的改變嗎？公司員工犯錯了，不先去指責，而是先去安慰，再找原因，最後去承擔責任，這不就是性格穩重的表現嗎？所以，領導力說白了，就是你性格上的，個人魅力
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