在ppt没有普及前大学课程是怎么保证速度的？
天天都看老师点ppt讲课，速度真是快，学生真是累。大学几周讲一本书，我就想知道没有ppt的时候怎么保证跟现在一样的讲课速度的？听课会和高中一样舒服吗？
没PPT的时候自然是多用教材咯，偶尔用板书。一旦有补充的内容就复印发下去，搭配教材使用。人手一份，有图有文，而且速度一点不比用PPT慢。
最后，对于一门课程来说，「舒服」不是考核标准之一。更不用说题主说的「和高中一样舒服」……泻药。
题主见过胶片投影仪么？
大概，像这样
我能说，我们大学高数老师，只用板书么！
真的好牛逼，打心眼佩服，因为这种教学方式告诉你，同步做笔记真的很重要！比起现在只会读PPT的老师强大太多。
谢 @潜移中的默化 邀。
我就不理解了，你是注重讲课的速度还是注重讲课的质量和效率？单纯从讲课的速度来说，没有板书我也可以一节课讲一本书，但是有效果么？使用PPT讲课可以在课堂上提高讲课的速度，但是就一定是好的，一定被奉为金科玉律么？
至少，在数学这门课上，PPT是从来就不被推荐使用的。
在上大学之前，PPT基本上不曾出现在我的学习生涯中，唯一的一门功课是英语，因为这门课有其特殊性，哪怕在大学的课堂中，起码在数学相关的课程中，老师更愿意板书，毕竟涉及计算、演算法等内容的课程，板书会讲的更清晰，很多大学里板书很厉害的大教授们，很多都出自数学相关课程。
尽管计算机已经深刻渗入我们的生活和教学中，以至于现在企业中的一个普通的管理培训都由以前的传统授课变成PPT讲课，好像现在不用PPT上课就是落伍的代名词，好像会使用PPT才是一个老师入门的合格门槛。
单纯从讲课速度这个维度上考虑，有两种方式不用PPT也能维持上课的速度，甚至比使用PPT讲得还要快，第一种方式是照本宣科，书上有什么我就念什么，念完一本书就讲完一门功课。第二种方式是纯应试教育，划重点式的讲课，讲考的地方，不考的掠过。这两种方式都能以很快的速度讲完，但是速度上去了，效率为零，质量为零。
纯板书的年代，在很多理工科的科目上，老师会使用板书将典型题目的解题过程每一步在板书中拆分，使得学生理解达到最优，这样的讲课模式，一道题目下来，学生所获得的信息量是用PPT的几倍到几十倍，那么，那一种方式的「效率」好？
当然并不是一味地「反现代化」，不是一味地追求「回到从前」，形式的东西是次要的，一个能将问题拆分出来，能够从各个维度上对知识有一个良好的解答，用学生能够接受的方式去传授知识的教师，无论他用什么样的方式授课，都可以取得很好的效果
以前可能没这么多课程，而且老师还是以学生掌握知识为本的。
现在，估计老师讲完了课程，就忙别的去了吧！我记得本科学物理的时候，热统的老师，从头到尾都不用ppt。都是板书，一节课板书起码要擦三次。我们都没觉得有任何不习惯啊。
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