在ppt沒有普及前大學課程是怎麼保證速度的？
天天都看老師點ppt講課，速度真是快，學生真是累。大學幾周講一本書，我就想知道沒有ppt的時候怎麼保證跟現在一樣的講課速度的？聽課會和高中一樣舒服嗎？
沒PPT的時候自然是多用教材咯，偶爾用板書。一旦有補充的內容就複印發下去，搭配教材使用。人手一份，有圖有文，而且速度一點不比用PPT慢。
最後，對於一門課程來說，「舒服」不是考覈標準之一。更不用說題主說的「和高中一樣舒服」……瀉藥。
題主見過膠片投影儀麼？
大概，像這樣
我能說，我們大學高數老師，只用板書麼！
真的好牛逼，打心眼佩服，因為這種教學方式告訴你，同步做筆記真的很重要！比起現在只會讀PPT的老師強大太多。
謝 @潛移中的默化 邀。
我就不理解了，你是注重講課的速度還是注重講課的質量和效率？單純從講課的速度來說，沒有板書我也可以一節課講一本書，但是有效果麼？使用PPT講課可以在課堂上提高講課的速度，但是就一定是好的，一定被奉為金科玉律麼？
至少，在數學這門課上，PPT是從來就不被推薦使用的。
在上大學之前，PPT基本上不曾出現在我的學習生涯中，唯一的一門功課是英語，因為這門課有其特殊性，哪怕在大學的課堂中，起碼在數學相關的課程中，老師更願意板書，畢竟涉及計算、演算法等內容的課程，板書會講的更清晰，很多大學裡板書很厲害的大教授們，很多都出自數學相關課程。
儘管計算機已經深刻滲入我們的生活和教學中，以至於現在企業中的一個普通的管理培訓都由以前的傳統授課變成PPT講課，好像現在不用PPT上課就是落伍的代名詞，好像會使用PPT纔是一個老師入門的合格門檻。
單純從講課速度這個維度上考慮，有兩種方式不用PPT也能維持上課的速度，甚至比使用PPT講得還要快，第一種方式是照本宣科，書上有什麼我就唸什麼，唸完一本書就講完一門功課。第二種方式是純應試教育，劃重點式的講課，講考的地方，不考的掠過。這兩種方式都能以很快的速度講完，但是速度上去了，效率為零，質量為零。
純板書的年代，在很多理工科的科目上，老師會使用板書將典型題目的解題過程每一步在板書中拆分，使得學生理解達到最優，這樣的講課模式，一道題目下來，學生所獲得的信息量是用PPT的幾倍到幾十倍，那麼，那一種方式的「效率」好？
當然並不是一味地「反現代化」，不是一味地追求「回到從前」，形式的東西是次要的，一個能將問題拆分出來，能夠從各個維度上對知識有一個良好的解答，用學生能夠接受的方式去傳授知識的教師，無論他用什麼樣的方式授課，都可以取得很好的效果
以前可能沒這麼多課程，而且老師還是以學生掌握知識為本的。
現在，估計老師講完了課程，就忙別的去了吧！我記得本科學物理的時候，熱統的老師，從頭到尾都不用ppt。都是板書，一節課板書起碼要擦三次。我們都沒覺得有任何不習慣啊。
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