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是不是体罚，老师自己的判断不重要，学生和家长的判断和感受比较重要。还有就是成年人跟孩子的感受也确实是不一样。

做这份工作，首先要懂得保护自己。毕竟每个学生都是家长的宝贝，责任重大。而家长里，也是各种类型的人都有，遇到挑刺的不讲理的，能把老师整得很惨。

说到底，也就是一份普通的养家糊口的工作而已。不求有功，但求无过吧。

另外，事情已经过去了，就不要再纠结了。

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不算体罚吧，只是要注意自己的表达方式。

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这不是渣，你只是还没学会向社会妥协

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现在的老师有时候就跟医生一样，一片好心和责任，不但不被理解和感谢，还要遭到敌对和攻击。

现在的学生已经不是过去的学生，家长也不是过去的家长了。而老师还是过去的老师。至少大多数老师都是认真，负责，甚至恨铁不成钢的好老师。

但是，越是好的老师，越容易因为自己的某些行为，其实真的跟体罚沾不上边的行为，而被学生不接受，被家长不认可。再加上教育局出台的一些极力保护学生，禁止体罚学生的一些政策，真的让一些非常优秀的老师，蒙受曲冤，甚至离开教育界。

我觉得你也是一位值得尊敬的良心教师。虽然现在不做老师了，但是，还是希望你能从过去的那段事情里，总结经验，明白得失。

阳光很明媚，只要你不总是站在阴影里，就会感到浑身温暖。

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也许题主主观上并没有恶意，客观行为上下手也不重，然而依然造成了孩子受到伤害的客观事实。

1.在孩子的概念里所有的行为象征意义都是很直白的，拍打就是罚就是不喜欢就是伤害，喜欢就是陪伴夸奖奖励等表现。所以应该正面教育，什么是对的，应该怎么做，而不是「批判或惩罚」其不好的表现。

2.不仅要界定行为，还要关注情绪和态度。题主当时的情绪、态度传递给孩子的负面感受，会大大强化了孩子身体上受到的轻微感触。哪怕只是默默走开或者面无表情，都会引发孩子最大的担忧和猜测。所以表现某些行为时，要让孩子感受一种和善却坚定的态度，让他关注和理解真正的动机。

（小时候音乐课坐的不端正被老师敲了一下手心，那个场景现在还历历在目呢。当然现在理解老师的苦心，可推测当时的一段时间内我一定感到莫大的羞愧、委屈和怨恨，要不然怎么会记了几十年呢。我记了几十年之久，可我的那个漂亮的音乐老师一定对此事转头就忘毫无印象。这事儿公平吗？不公平！也公平！因为事实上我的音乐老师也是无辜的呀！一片好心还遭我怨恨！）

所有的教育都应以孩子能接受愿意接受的方式，只有亲其师才会信其道，对小孩子尤其如此。

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你只是阅历少而已。

轻微的拍打孩子，个人觉得不算体罚。

问题就在于，你给家长看到了

家长会认为，你在他面前都会这样拍打，如果家长不在，背地里肯定打得很凶，肯定会体罚学生，因为你已经在家长面前暴露了一定的体罚倾向

虽然你比较冤枉，可能私下也是这样轻微拍打而已，但是大多数人可能不会这么以为。

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我也做过学生，被老师打手板过，没收到更多的体罚，我更没太在意，但是小学有个老师对我轻蔑的评价，让我现在都记得而且现在看见他还觉得他丑恶，所以我做老师的时候，宗旨就是坚决不能做具有侮辱性惩罚，但是现在我觉得可能我并不可解孩子，当著全班同学拍他后背一下，在他们眼里也会觉得很丢人，没准像我记老师一辈子

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