当然支持啊，因为什么样的环境就会有什么样的老师，老师对学生的所作所为就是在诠释社会，这样学生长大后才能适应环境，将优良传统一代一代传下去……

上小学第一次被老师打了两下手心，回家跟妈妈说了，她说活该，你肯定是犯什么错了老师才打你。90.后，我读书时候我们这家长普遍支持老师的工作，老师打骂学生从来没见过家长去学校闹事，现在不知道了

要看尺度和分寸，如果是父母能承受的范围，那么就要给予老师支持，说实话，大部分老师体罚孩子，都是有原因的，都是为了孩子好，那个老师会无缘无故的体罚学生，体罚是为了让孩子更加明白规则。这也是一种社会现实的缩影。但任何事情都要有度，一旦过度，就不是教育那么简单了。

1.眼不见心不烦，2.睁一只眼闭一只眼，3.心惊肉跳全看见了

反对体罚和变相体罚

找老师面谈，了解情况，不要批评孩子。

大家好！看到题主的问题，自然联想到近日某教师因打学生手心而被开除公职的新闻。之所以被开除，好似是该教师对所说的「度」没有把握好。看到这则新闻，巧遇题主的问题，故浅述个人认知，聊做大家饭后谈资。

首先，当下教育主管部门好似提出了「教师可有适度的惩戒权」。之所以说是「好似」，是因为到目前为止，笔者本人所在区域并未得到官方的传达。我们暂就认为教师确有该权利了。可即便如此，文字当中所指「适度」怎样衡量？难道教师要先训练每打出的一下，都要恒定在多少牛或多少公斤力度以下？这恐怕很有难度，怎么也需要集中训练几月之上。因而，对这样的惩戒，有好似无。就如前面提到新闻中的老师，不正是「度」没把握好造成的吗？相信不会有多少老师敢拿自己的生计去衡量这个度。

其次，即称之为「惩戒」，其必体现出惩戒的作用。因而，打手心定会造成掌心红肿。若以点到为止，惩戒则流于形式。这样，不但起不到惩戒的效果，还会造成学生有恃无恐的心态——毕竟惩戒只是做做样子。可作为家长，看到孩子的手心红肿，怎可能无动于衷？又有多少家长还能像笔者当年求学时的家长，看到孩子被惩戒，定会认为是孩子有错，家长再次惩戒的？想来更多的是对老师的不满。

再次，没有一个家长不希望自己的孩子成龙成凤。可对于很多家长而言，并无多少育儿知识。随著孩子年龄的增长，家长对孩子的教育更显无力。因而，把更多的希望寄托于学校、老师身上。可同样的孩子，家长陪伴了数年都功效甚微，却要求老师每日几小时的相处，通过言谈使其发生改变。若老师言谈无果，有所惩戒，必会招致家长的声讨，甚至……这样的老师恐不是平常人所能为之的。

最后，老师更希望自己的学生个个优秀。因此，才会因恨铁不成钢，有惩戒之举。可此举当下应是更多家长所不能接受的。故，不论何种方式的惩戒，老师宁可不足切勿过之。

个人观点，不足见谅！可留言交流，谢谢！

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坚决反对体罚和变相体罚

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