如何让应试教育变得能让学生容易接受?
怎么说呢……看到身边的学生们，看著他们上课，我都能感觉到他们好累啊……我也曾跟他们讨论过（为什么他们上课会是这样一种状态）但最终除了几个反应有点过头的学生抱怨教育体制不行之外……其它学生也没说出什么。究竟是什么让这些学生在学习时没有积极性啊……
这样说吧，努力学习的人大概分为三种。
第一种是真心想学习，这种人少之又少，但他们在学习上不会很累。
第二种是懂事得早，知道不努力读书就没有前途。
第三种是被家长老师逼著读书，这种人占努力学习的人中的大多数。
如果你班上只有少数学生抱怨，但大部分学生学的又很累，但不抱怨，那么说明你班上懂事的，知道不努力学习就没有前途的学生占比还是较高的，这是好事。
由于疫情的原因，很多学生会从网课的轻松突然转为正常上课的烦躁，就像突然从天堂坠入地狱。此时觉得学习很累属于正常现象。
关于解决措施，你可以尽量将课堂变得生动有趣，可以多在课后做课外拓展，毕竟课外的知识相较于课内的知识更有吸引力。
下课时鼓励学生发明新的游戏，发明那种能在限定的范围内正常玩耍的游戏，多让他们通过游戏这种非暴力的方式来发泄学习的压力。
对于某些比较文静，不愿参加大规模游戏的同学，可以鼓励带棋类游戏来玩，既能缓解压力，也能放松心情。
以上是我的提议，如果取得了一定的效果，麻烦通知我一声。
您也是一个难得的好老师，现在愿意为学生考虑的老师不多了，祝愿像您这样的老师越来越多。
有这样的思考，您至少不是一位坏老师。谢谢，希望能再多些这样的老师，或许我们的孩子还有救。其实应该是应试教育从头到尾都是一个美丽的错误。请注意，应试教育和应试是两回事。现在所有人都混为一谈了，所以在错的路上越走越远。怎样学习才能发挥学生的主动性，如果一味地站在应试教育的角度去理解，那么这个结果无解。跳出这个框框吧。学习具体细节有很多，在此不多赘述了，只打一个比喻。一个是自己吃饭，一个是老师逼著你吃饭。正常人一般喜欢哪种方式。答案显而易见。最后，再为你这样的老师点赞。现在不要说好老师，就是愿意多想一下的老师都很少，但一味逼迫学生的老师倒不少，把责任推给学生的老师也不少。当然这不怪老师。有权的人脑袋不够用，没有利用好权力为学生谋福利。
成就感啊。国内的应试教育最令我厌烦的就是学的东西真的无法产生成就感。当然除了平时测验或者考试最后看到的那几个数字...（成绩差根本就不在乎那一串数字了，所以我高一高二是直接在学校玩了两年）
之后出去学了一年艺术就慢慢开始喜欢学习了，因为发现这个学习是可以改变自己的审美、品味、眼界这些，但我还是在抵触应试教育。（传统应试教育至少对我来说应该是改变不了什么）
所以我觉得题主要是老师的话可以尝试一下让学生在应试教育中学的相对有成就感一点，而不是整天被家长老师督促著去解函数或者传输著一些「学习有用」「学习改变命运」这些听到吐的话...
先让他们感受社会的残酷。
我只是一名补习从业者(个体户)，所以我可以放弃老师的尊严(事实上我们也没有)，在课堂上当相声演员，给女生做出气筒。
这样挺好，学生分数涨了，家长开心了，我的收入增加了，还能堂而皇之跟后辈玩在一起，为老不尊
不太现实。
应试教育的本质不是考试，而是筛选，是竞争，是资源的分配。
只要涉及到竞争，就一定会激烈，一定得抢得头破血流。
其实应试教育之可怕，并非出现在应试二字上。由于中国人口数量多，人均收入低，且贫富差距大，这已然是非常好的解决方式。
大家认为的应试教育的坏处无非是：
- 终日的学习带给学生极大压力。
- 没有思考的时间与教师引导，只学了应付考试，导致教出一群思考能力极弱且思维极度单一化的无创新人才。
- 考试方式奇特，时间根本不够用。实是不知未何要考做提速度。
- 这群无思考无思维的人一旦接触到手机便停不下来，于是疫情期间有了如此奇观，诸学子沉迷于抖音快手王者，一天玩其一便可连续7、8个小时，实是无聊。原因是他们对世界无思考，也思考不出别的货得快乐的方式，在学校被不停的机械学习所麻痹，回家后无聊，便以此类事物继续麻痹自己。
- 考试内容有为考而考之疑，真正理解不一定做得出来，未理解却可以做出来。
- 物理天才因不理解英语的思维方式学不好英语语文便不能接受好的物理教务，损失了多少真正的人才。
看完之后我们会发现，这些坏处与「应试」并无太大关系，改进的方法是：
- 把非专业课变为会考，在全面发展的前提下使各科的擅长者不再为其他科成绩所困。
- 一定程度上加长教育时间（非必要）
- 教师进行一定引导，引导学生们思考。
- 加长考试时间，使考试变为真正考此科思维的考试。
- 一定程度上改进考试内容，使之考验思维而非做题方式。
123使学生有了对世界及所热爱学科的思考时间，使之思维具有开拓性并真正理解了所学。且开始发展兴趣爱好，使现今中国真正拥有文化。并使科技进步加速。
45使考试便为了考验思维的考试。
同样极大程度上的减轻了学生的负担，毕竟没有全科都无天赋的孩子（背的学科努力便可学好）
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